教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設(shè)計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。《中國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)韌性測度、影響機制與提升路徑研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：中國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)韌性測度、影響機制與提升路徑研究課題來源：教育部人文社會科學(xué)研究項目課題類型：應(yīng)用研究課題負責(zé)人及主要成員：張三（課題負責(zé)人）、李四、王五、趙六課題申報時間：2023年3月預(yù)計完成時間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展和科技革命的不斷推進，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)已成為各國競爭的焦點。我國政府高度重視戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，將其作為推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑。然而，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中面臨著諸多挑戰(zhàn)，如技術(shù)創(chuàng)新風(fēng)險、市場不確定性、政策環(huán)境變化等。因此，研究戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的韌性，對于提高我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的抗風(fēng)險能力和可持續(xù)發(fā)展能力具有重要意義。本課題旨在通過測度中國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的韌性，揭示其影響機制，并提出提升路徑，為我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供理論指導(dǎo)和實踐支持。三、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國外學(xué)者對創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的研究主要集中在網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)功能、網(wǎng)絡(luò)治理等方面。近年來，隨著全球經(jīng)濟的波動和不確定性增加，國外學(xué)者開始關(guān)注創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)的韌性問題，研究網(wǎng)絡(luò)在面臨外部沖擊時的抗風(fēng)險能力和恢復(fù)能力。然而，針對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)韌性的研究尚不多見。國內(nèi)研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢國內(nèi)學(xué)者對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的研究主要集中在產(chǎn)業(yè)政策、技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)組織等方面。近年來，隨著我國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，國內(nèi)學(xué)者開始關(guān)注創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)在產(chǎn)業(yè)升級中的作用，但針對創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)韌性的研究尚處于起步階段。四、課題研究目標與內(nèi)容研究目標（1）構(gòu)建中國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)韌性測度指標體系；（2）揭示中國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)韌性的影響機制；（3）提出提升中國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)韌性的路徑。研究內(nèi)容（1）戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)韌性測度指標體系構(gòu)建；（2）戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)韌性影響機制分析；（3）戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)韌性提升路徑研究。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻綜述法：通過查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻，梳理戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)韌性研究的理論基礎(chǔ)和研究方法；（2）案例分析法：選取具有代表性的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)案例，分析其韌性特征和影響因素；（3）實證分析法：運用計量經(jīng)濟學(xué)方法，對戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)韌性進行測度和影響因素分析；（4）比較研究法：對比國內(nèi)外戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)韌性研究的差異和特點。研究路徑（1）確定研究問題和研究目標；（2）構(gòu)建戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)韌性測度指標體系；（3）收集相關(guān)數(shù)據(jù)，進行實證分析；（4）揭示戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)韌性影響機制；（5）提出提升戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)韌性的路徑；（6）撰寫研究報告，總結(jié)研究成果。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）構(gòu)建中國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)韌性測度指標體系；（2）揭示中國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)韌性的影響機制；（3）提出提升中國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)韌性的路徑；（4）形成研究報告、學(xué)術(shù)論文和專著等研究成果。成果形式（1）研究報告：詳細闡述研究背景、研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、研究路徑、預(yù)期成果等；（2）學(xué)術(shù)論文：在國內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊發(fā)表，傳播研究成果；（3）專著：對研究內(nèi)容進行系統(tǒng)整理，形成專著，供學(xué)術(shù)界和實踐界參考。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2023年3月-2023年6月：確定研究問題和研究目標，構(gòu)建戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)韌性測度指標體系；（2）2023年7月-2024年6月：收集相關(guān)數(shù)據(jù)，進行實證分析，揭示戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)韌性影響機制；（3）2024年7月-2025年6月：提出提升戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)韌性的路徑，撰寫研究報告、學(xué)術(shù)論文和專著；（4）2025年7月-2025年12月：總結(jié)研究成果，進行課題驗收。人員分工（1）張三：負責(zé)課題整體規(guī)劃、研究設(shè)計和成果總結(jié)；（2）李四：負責(zé)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)韌性測度指標體系構(gòu)建和實證分析；（3）王五：負責(zé)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)韌性影響機制分析和路徑研究；（4）趙六：負責(zé)收集相關(guān)數(shù)據(jù)，撰寫研究報告、學(xué)術(shù)論文和專著。八、課題研究的經(jīng)費預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費預(yù)算（1）文獻資料費：5萬元；（2）數(shù)據(jù)采集費：10萬元；（3）調(diào)研費：5萬元；（4）設(shè)備購置費：3萬元；（5）其他費用：2萬元。設(shè)備需求（1）計算機：用于數(shù)據(jù)處理和分析；（2）打印機：用于打印研究報告、學(xué)術(shù)論文等；（3）傳真機：用于與相關(guān)單位溝通和交流。九、參考文獻（略）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學(xué)嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計與科學(xué)性課題的研究設(shè)計是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應(yīng)用價值，能否在教育實踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進行