教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《中俄外交話語的修辭論辯機制比較研究》課題開題報告一、課題基本信息課題名稱：中俄外交話語的修辭論辯機制比較研究課題來源：教育部人文社會科學研究項目課題類型：跨學科研究課題負責人及主要成員：張三（課題負責人），李四、王五（主要成員）課題申報時間：2023年1月1日預計完成時間：2024年12月31日二、課題研究背景與意義研究背景隨著全球化進程的不斷推進，國際關系日益復雜，外交話語作為國家間溝通的重要工具，其修辭論辯機制的研究顯得尤為重要。中俄兩國作為世界重要的大國，其外交話語的修辭論辯機制具有獨特性，對兩國關系的發展和國際格局的演變具有重要影響。研究意義本課題旨在通過對中俄外交話語的修辭論辯機制進行比較研究，揭示兩國在處理國際事務中的修辭策略和論辯方式，為我國在國際舞臺上更好地運用修辭論辯機制提供理論支持。同時，本研究還有助于深化對中俄兩國外交政策的理解，為兩國關系的穩定與發展提供有益的參考。三、國內外研究現狀與發展趨勢國外研究現狀國外關于修辭論辯機制的研究主要集中在西方修辭學領域，學者們對修辭論辯機制的理論構建和案例分析進行了深入探討。近年來，隨著國際關系研究的興起，修辭論辯機制在國際關系領域的應用也逐漸受到關注。國內研究現狀國內關于修辭論辯機制的研究相對較少，主要集中在修辭學、語言學和傳播學等領域。近年來，隨著跨學科研究的興起，修辭論辯機制在政治傳播、國際關系等領域的應用逐漸受到關注。發展趨勢未來，修辭論辯機制的研究將更加注重跨學科、跨文化的研究視角，進一步深化對修辭論辯機制的理論構建和實際應用。同時，隨著人工智能技術的不斷發展，修辭論辯機制的研究也將與人工智能技術相結合，探索新的研究方法和應用領域。四、課題研究目標與內容研究目標本課題旨在通過對中俄外交話語的修辭論辯機制進行比較研究，揭示兩國在處理國際事務中的修辭策略和論辯方式，為我國在國際舞臺上更好地運用修辭論辯機制提供理論支持。同時，本研究還有助于深化對中俄兩國外交政策的理解，為兩國關系的穩定與發展提供有益的參考。研究內容（1）中俄外交話語的修辭策略分析（2）中俄外交話語的論辯方式比較（3）中俄外交話語的修辭論辯機制對兩國關系的影響（4）我國在國際舞臺上運用修辭論辯機制的策略與建議五、課題研究方法與路徑文獻研究法：通過查閱國內外相關文獻，了解修辭論辯機制的理論基礎和研究現狀。案例分析法：選取中俄兩國在處理國際事務中的典型案例，分析其修辭策略和論辯方式。比較研究法：對中俄兩國外交話語的修辭論辯機制進行比較研究，揭示其異同點。實證研究法：通過問卷調查、訪談等方式，收集中俄兩國公眾對外交話語修辭論辯機制的認知和態度。六、課題研究的預期成果與形式預期成果（1）發表學術論文3-5篇，其中至少1篇發表在CSSCI來源期刊上。（2）形成1份研究報告，為我國在國際舞臺上運用修辭論辯機制提供理論支持和實踐指導。（3）培養一批具有跨學科研究能力的學術人才。成果形式（1）學術論文：以學術期刊為載體，發表關于中俄外交話語的修辭論辯機制比較研究的學術論文。（2）研究報告：以研究報告的形式，對中俄外交話語的修辭論辯機制進行比較研究，為我國在國際舞臺上運用修辭論辯機制提供理論支持和實踐指導。（3）人才培養：通過課題研究，培養一批具有跨學科研究能力的學術人才。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2023年1月-2023年3月：完成文獻綜述和課題研究方案的設計。（2）2023年4月-2023年6月：進行案例分析和比較研究，撰寫研究報告。（3）2023年7月-2023年9月：撰寫學術論文，進行修改和完善。（4）2023年10月-2024年12月：進行課題研究的總結和成果的推廣。人員分工（1）課題負責人：負責課題研究的整體規劃和組織協調，指導研究工作，審核研究成果。（2）主要成員：負責具體的研究工作，包括文獻查閱、案例分析、比較研究、論文撰寫等。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算（1）文獻查閱費：1000元（2）案例分析費：2000元（3）比較研究費：3000元（4）論文撰寫費：1000元（5）設備購置費：5000元（6）其他費用：1000元總計：15000元設備需求（1）計算機：用于文獻查閱、數據分析和論文撰寫。（2）打印機：用于打印研究報告和學術論文。（3）掃描儀：用于掃描相關文獻和資料。九、參考文獻（略）本課題開題報告已按照要求撰寫完畢，希望對課題的研究工作有所幫助。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分