2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試句式變換與修辭全真模擬試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：請將下列句子進(jìn)行句式變換，要求變換后的句子意思與原句相同。1.原句：小明在操場上踢足球。變換后：2.原句：媽媽每天早上都給我準(zhǔn)備早餐。變換后：3.原句：這本書是我最喜歡的。變換后：4.原句：老師表揚(yáng)了表現(xiàn)好的同學(xué)。變換后：5.原句：小鳥在樹枝上唱歌。變換后：6.原句：他努力學(xué)習(xí)，希望能夠取得好成績。變換后：7.原句：春天來了，萬物復(fù)蘇。變換后：8.原句：太陽升起來了，照亮了大地。變換后：9.原句：孩子們在公園里玩耍。變換后：10.原句：老師告訴我們，要珍惜時間。變換后：二、修辭手法要求：請判斷下列句子中使用了哪種修辭手法，并簡要說明理由。1.句子：夜空中，星星像眼睛一樣閃爍。修辭手法：_______，理由：_______2.句子：春天來了，小草從土里探出頭來。修辭手法：_______，理由：_______3.句子：她的笑容像陽光一樣溫暖。修辭手法：_______，理由：_______4.句子：他跑得像兔子一樣快。修辭手法：_______，理由：_______5.句子：大海像一面鏡子，反射著天空的美麗。修辭手法：_______，理由：_______6.句子：他的眼睛像星星一樣明亮。修辭手法：_______，理由：_______7.句子：那座山像一頭雄獅，守護(hù)著這片土地。修辭手法：_______，理由：_______8.句子：她的歌聲像天籟之音，讓人陶醉。修辭手法：_______，理由：_______9.句子：他的心像被針扎了一樣痛。修辭手法：_______，理由：_______10.句子：那朵花像一位美麗的仙子，在花叢中翩翩起舞。修辭手法：_______，理由：_______四、仿寫句子要求：根據(jù)下列句子的結(jié)構(gòu)和修辭手法，仿寫一個句子。1.原句：時間就像流水，一去不復(fù)返。仿寫句子：2.原句：書籍是知識的海洋，我們要不斷汲取。仿寫句子：3.原句：春天來了，大地披上了綠裝。仿寫句子：4.原句：太陽落山了，天空披上了彩霞。仿寫句子：5.原句：風(fēng)兒吹過，樹葉沙沙作響。仿寫句子：6.原句：雨滴落在湖面上，泛起一圈圈漣漪。仿寫句子：7.原句：夜幕降臨，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光點(diǎn)亮了城市。仿寫句子：8.原句：雪花飄落，給大地披上了銀裝。仿寫句子：9.原句：花兒盛開，香氣四溢，引來了蜜蜂和蝴蝶。仿寫句子：10.原句：大海的波濤洶涌，仿佛在訴說著古老的故事。仿寫句子：五、修改病句要求：下列句子中存在語病，請找出并修改。1.原句：他跑得快，像一陣風(fēng)一樣。修改后：2.原句：我們班上的同學(xué)，都參加了學(xué)校的運(yùn)動會。修改后：3.原句：這本書是我最喜歡的，因?yàn)樗胸S富的插圖。修改后：4.原句：春天來了，小草從土里探出頭來，花兒也紛紛開放。修改后：5.原句：媽媽每天早上都給我準(zhǔn)備早餐，我很感激她。修改后：6.原句：太陽升起來了，照亮了大地，給萬物帶來了希望。修改后：7.原句：老師表揚(yáng)了表現(xiàn)好的同學(xué)，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)。修改后：8.原句：小鳥在樹枝上唱歌，好像在向人們報告春天的到來。修改后：9.原句：他努力學(xué)習(xí)，希望能夠取得好成績，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。修改后：10.原句：秋天來了，樹葉紛紛落下，給大地鋪上了一層金黃色的地毯。修改后：六、續(xù)寫故事要求：根據(jù)下列故事的開頭，續(xù)寫一個結(jié)尾。1.開頭：在一個遙遠(yuǎn)的村莊里，住著一個善良的老奶奶。有一天，她撿到了一只受傷的小鳥。結(jié)尾：2.開頭：小明是一個熱愛科學(xué)的小男孩。他每天放學(xué)后，都會去圖書館研究各種科學(xué)知識。結(jié)尾：3.開頭：夏天的一個下午，小華和小伙伴們在公園里玩捉迷藏。結(jié)尾：4.開頭：小麗是一個勤奮好學(xué)的學(xué)生。她每天都會按時完成作業(yè)，預(yù)習(xí)新課。結(jié)尾：5.開頭：在一個寒冷的冬天，小剛在街頭撿到了一個凍得瑟瑟發(fā)抖的小女孩。結(jié)尾：6.開頭：小芳是一個熱心腸的女孩。她經(jīng)常幫助鄰居做一些力所能及的事情。結(jié)尾：7.開頭：小杰是一個勇敢的消防員。有一次，他在救火過程中，不顧個人安危，救出了被困的居民。結(jié)尾：8.開頭：小王是一個熱愛音樂的少年。他夢想成為一名優(yōu)秀的音樂家。結(jié)尾：9.開頭：小敏是一個熱愛繪畫的女孩。她希望通過自己的畫筆，傳遞美好的情感。結(jié)尾：10.開頭：小張是一個熱愛運(yùn)動的男孩。他每天都會堅持鍛煉，保持良好的身體狀態(tài)。結(jié)尾：本次試卷答案如下：一、句式變換1.變換后：小明正在操場上踢足球。解析思路：將“在”改為“正在”，使句子表示正在進(jìn)行的動作。2.變換后：每天早上媽媽都為我準(zhǔn)備早餐。解析思路：將“我”放到“準(zhǔn)備”前，調(diào)整主語和賓語的位置。3.變換后：我最喜歡的就是這本書。解析思路：將“是我最喜歡的”改為“我最喜歡的”，簡化句子結(jié)構(gòu)。4.變換后：被老師表揚(yáng)了表現(xiàn)好的同學(xué)。解析思路：將“了”改為“的”，使句子表示被動的動作。5.變換后：小鳥在樹枝上唱著歌。解析思路：在“唱”前加上“著”，表示正在進(jìn)行的動作。6.變換后：他努力學(xué)習(xí)，希望取得好成績。解析思路：將“能夠”改為“希望”，簡化句子。7.變換后：春天來了，大自然煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。解析思路：在“復(fù)蘇”前加上“勃勃生機(jī)”，使句子更加生動形象。8.變換后：太陽升起了，照亮了整個世界。解析思路：將“了”改為“了”，使句子表示完成的動作。9.變換后：孩子們在公園里歡樂地玩耍。解析思路：在“玩?！鼻凹由稀皻g樂地”，使句子更加形象。10.變換后：老師提醒我們，要珍惜時間。解析思路：將“告訴”改為“提醒”，使句子更加貼近實(shí)際。二、修辭手法1.修辭手法：比喻，理由：將星星比作眼睛，形象地描繪了星星的閃爍。2.修辭手法：擬人，理由：將小草擬人化，使其具有人的特征。3.修辭手法：比喻，理由：將笑容比作陽光，形象地表達(dá)了笑容的溫暖。4.修辭手法：比喻，理由：將他的速度比作兔子的速度，形象地表達(dá)了他的速度之快。5.修辭手法：比喻，理由：將大海比作鏡子，形象地表達(dá)了大海的平靜和美麗。6.修辭手法：比喻，理由：將眼睛比作星星，形象地表達(dá)了眼睛的明亮。7.修辭手法：比喻，理由：將山比作雄獅，形象地表達(dá)了山的雄偉和威武。8.修辭手法：比喻，理由：將歌聲比作天籟之音，形象地表達(dá)了歌聲的動聽和美妙。9.修辭手法：比喻，理由：將心比作被針扎了一樣，形象地表達(dá)了心的疼痛。10.修辭手法：擬人，理由：將花比作仙子，使花具有了人的形象。三、仿寫句子1.仿寫句子：時間就像流水，一去不復(fù)返，我們要珍惜每一分每一秒。解析思路：保持句子結(jié)構(gòu)和修辭手法，適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容和表達(dá)。2.仿寫句子：書籍是知識的海洋，我們要像魚兒一樣，不斷游弋其中，汲取營養(yǎng)。解析思路：保持句子結(jié)構(gòu)和修辭手法，適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容和表達(dá)。3.仿寫句子：春天來了，大地披上了綠裝，花兒也紛紛開放，散發(fā)出迷人的芬芳。解析思路：保持句子結(jié)構(gòu)和修辭手法，適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容和表達(dá)。4.仿寫句子：太陽落山了，天空披上了彩霞，霞光萬丈，美不勝收。解析思路：保持句子結(jié)構(gòu)和修辭手法，適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容和表達(dá)。5.仿寫句子：風(fēng)兒吹過，樹葉沙沙作響，像是在訴說著大自然的秘密。解析思路：保持句子結(jié)構(gòu)和修辭手法，適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容和表達(dá)。6.仿寫句子：雨滴落在湖面上，泛起一圈圈漣漪，如詩如畫，令人陶醉。解析思路：保持句子結(jié)構(gòu)和修辭手法，適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容和表達(dá)。7.仿寫句子：夜幕降臨，星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光點(diǎn)亮了城市，如同繁星閃爍。解析思路：保持句子結(jié)構(gòu)和修辭手法，適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容和表達(dá)。8.仿寫句子：雪花飄落，給大地披上了銀裝，美麗而寧靜。解析思路：保持句子結(jié)構(gòu)和修辭手法，適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容和表達(dá)。9.仿寫句子：花兒盛開，香氣四溢，引來了蜜蜂和蝴蝶，歡快地翩翩起舞。解析思路：保持句子結(jié)構(gòu)和修辭手法，適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容和表達(dá)。10.仿寫句子：大海的波濤洶涌，仿佛在訴說著古老的故事，令人心生敬畏。解析思路：保持句子結(jié)構(gòu)和修辭手法，適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容和表達(dá)。四、修改病句1.修改后：他跑得快，像一陣風(fēng)。解析思路：去掉“一樣”，避免重復(fù)使用比喻。2.修改后：我們班上的同學(xué)們，都參加了學(xué)校的運(yùn)動會。解析思路：去掉“的”，使句子更加簡潔。3.修改后：這本書是我最喜歡的，因?yàn)樗胸S富的插圖。解析思路：去掉“有”，使句子更加簡潔。4.修改后：春天來了，小草從土里探出頭來，花兒也紛紛開放。解析思路：無需修改，句子結(jié)構(gòu)完整。5.修改后：媽媽每天早上都為我準(zhǔn)備早餐，我很感激她。解析思路：無需修改，句子結(jié)構(gòu)完整。6.修改后：太陽升起了，照亮了大地，給萬物帶來了希望。解析思路：無需修改，句子結(jié)構(gòu)完整。7.修改后：老師表揚(yáng)了表現(xiàn)好的同學(xué)，鼓勵大家向他們學(xué)習(xí)。解析思路：無需修改，句子結(jié)構(gòu)完整。8.修改后：小鳥在樹枝上唱著歌，好像在向人們報告春天的到來。解析思路：無需修改，句子結(jié)構(gòu)完整。9.修改后：他努力學(xué)習(xí)，希望能夠取得好成績，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。解析思路：無需修改，句子結(jié)構(gòu)完整。10.修改后：秋天來了，樹葉紛紛落下，給大地鋪上了一層金黃色的地毯。解析思路：無需修改，句子結(jié)構(gòu)完整。五、續(xù)寫故事1.結(jié)尾：老奶奶精心照顧小鳥，最終小鳥康復(fù)了，飛回了大自然。解析思路：根據(jù)故事開頭，合理想象小鳥的結(jié)局。2.結(jié)尾：小明在圖書館里學(xué)到了許多知識，最終成為了科學(xué)家，為國家做出了貢獻(xiàn)。解析思路：根據(jù)故事開頭，合理想象小明成為科學(xué)家的過程。3.結(jié)尾：小華和小伙伴們在捉迷藏中，無意間發(fā)現(xiàn)了公園里的一處美景，從此成為了他們的秘密樂園。解析思路：根據(jù)故事開頭，合理想象小華們發(fā)現(xiàn)的美景。4.結(jié)尾：小麗在老師的鼓勵下，努力學(xué)習(xí)，最終考上了理想的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)。解析思路：根據(jù)故事開頭，合理想象小麗成為優(yōu)秀學(xué)生的過程。5.結(jié)尾：小剛將小女孩帶回家，用熱水為她取暖，并聯(lián)系了她的家人，最終小女孩平安回家。解析思路：根據(jù)故事開頭，合理想象小剛幫助小女孩的過程。6.結(jié)尾：小芳將鄰居家的鑰匙掛在門口，方便鄰居出入，鄰里之間的關(guān)系變得更加融洽。解析思路：根據(jù)故事開頭，合理想象小芳幫助鄰居的過程。7.結(jié)尾：小杰在火災(zāi)中勇救居民，得到了大家的贊揚(yáng)，他也因此獲得了消防員的榮譽(yù)。解析思路：根