2025年小學語文畢業升學考試全真模擬試卷（綜合素養提升版）作文技巧與應用考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、字詞運用1.下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.氣喘吁吁欣欣向榮談笑風生B.精益求精雕蟲小技胸無點墨C.胸無大志情不自禁眼疾手快D.獨出心裁濫竽充數雪中送炭2.下列句子中，沒有語病的一句是（）A.我們要學習雷鋒同志的釘子精神，把學習和工作搞得更好。B.雷鋒同志那種全心全意為人民服務的精神，是我們學習的榜樣。C.雷鋒同志那種助人為樂的精神，是我們學習的榜樣。D.雷鋒同志那種全心全意為人民服務的精神，是我們學習的榜樣。3.下列各句中，加點詞解釋正確的一項是（）A.“春眠不覺曉”中的“曉”是指早晨。B.“夜來風雨聲”中的“夜”是指夜晚。C.“花落知多少”中的“花”是指花朵。D.“明月幾時有”中的“明”是指明亮。4.下列各句中，加點詞用法正確的一項是（）A.那些勤勞的蜜蜂，采來香甜的花蜜。B.老師鼓勵我們要努力學習，爭取取得好成績。C.這本書對小學生來說，內容太深了。D.我們要關心集體，愛護公物。5.下列各句中，加點詞運用恰當的一項是（）A.那個小男孩很聰明，他的學習成績一直名列前茅。B.那個小男孩很聰明，他的學習成績一直名列前茅。C.那個小男孩很聰明，他的學習成績一直名列前茅。D.那個小男孩很聰明，他的學習成績一直名列前茅。6.下列各句中，加點詞使用正確的一項是（）A.那個小男孩很聰明，他的學習成績一直名列前茅。B.那個小男孩很聰明，他的學習成績一直名列前茅。C.那個小男孩很聰明，他的學習成績一直名列前茅。D.那個小男孩很聰明，他的學習成績一直名列前茅。7.下列各句中，加點詞使用正確的一項是（）A.那個小男孩很聰明，他的學習成績一直名列前茅。B.那個小男孩很聰明，他的學習成績一直名列前茅。C.那個小男孩很聰明，他的學習成績一直名列前茅。D.那個小男孩很聰明，他的學習成績一直名列前茅。8.下列各句中，加點詞使用正確的一項是（）A.那個小男孩很聰明，他的學習成績一直名列前茅。B.那個小男孩很聰明，他的學習成績一直名列前茅。C.那個小男孩很聰明，他的學習成績一直名列前茅。D.那個小男孩很聰明，他的學習成績一直名列前茅。9.下列各句中，加點詞使用正確的一項是（）A.那個小男孩很聰明，他的學習成績一直名列前茅。B.那個小男孩很聰明，他的學習成績一直名列前茅。C.那個小男孩很聰明，他的學習成績一直名列前茅。D.那個小男孩很聰明，他的學習成績一直名列前茅。10.下列各句中，加點詞使用正確的一項是（）A.那個小男孩很聰明，他的學習成績一直名列前茅。B.那個小男孩很聰明，他的學習成績一直名列前茅。C.那個小男孩很聰明，他的學習成績一直名列前茅。D.那個小男孩很聰明，他的學習成績一直名列前茅。二、句子仿寫1.請用“像……一樣”的句式，仿寫一個句子。2.請用“把……變成……”的句式，仿寫一個句子。3.請用“雖然……但是……”的句式，仿寫一個句子。4.請用“只要……就……”的句式，仿寫一個句子。5.請用“即使……也……”的句式，仿寫一個句子。6.請用“因為……所以……”的句式，仿寫一個句子。7.請用“雖然……可是……”的句式，仿寫一個句子。8.請用“只要……就……”的句式，仿寫一個句子。9.請用“即使……也……”的句式，仿寫一個句子。10.請用“因為……所以……”的句式，仿寫一個句子。三、閱讀理解1.閱讀下面的短文，回答問題。《小草》小草，在春天里，沐浴著陽光，茁壯成長。在夏天里，承受著烈日，頑強地挺立。在秋天里，承受著寒風，依然堅強。在冬天里，忍受著嚴寒，勇敢地迎接春天的到來。（1）這段話主要描述了小草在哪些季節里如何成長的？（2）從這段話中，你感受到了小草怎樣的精神？2.閱讀下面的短文，回答問題。《雪中的松樹》雪中的松樹，挺拔的身姿，仿佛在訴說著一個又一個動人的故事。那松針上的雪花，晶瑩剔透，仿佛是松樹的眼淚。雪中的松樹，猶如一位慈祥的老人，靜靜地守護著這片土地。（1）這段話主要描述了雪中的松樹怎樣的形象？（2）從這段話中，你感受到了松樹怎樣的精神？3.閱讀下面的短文，回答問題。《春天的雨》春天的雨，細膩而柔和，仿佛是大自然賦予生命的一股力量。那雨滴落在樹葉上，發出沙沙的聲音，仿佛在訴說著春天的到來。那雨滴落在花朵上，滋潤著它們，讓它們更加鮮艷。（1）這段話主要描述了春天的雨怎樣的特點？（2）從這段話中，你感受到了春天的雨怎樣的作用？4.閱讀下面的短文，回答問題。《夏天的風》夏天的風，熱情而奔放，仿佛是大自然賦予生命的一股活力。那風拂過臉龐，帶來一絲清涼，仿佛在訴說著夏天的到來。那風拂過樹葉，發出沙沙的聲音，仿佛在訴說著夏天的故事。（1）這段話主要描述了夏天的風怎樣的特點？（2）從這段話中，你感受到了夏天的風怎樣的作用？5.閱讀下面的短文，回答問題。《秋天的落葉》秋天的落葉，如同金黃的地毯，鋪滿了大地。那落葉在空中翩翩起舞，仿佛在訴說著秋天的故事。那落葉鋪滿了小徑，踩在腳下，發出沙沙的聲音，仿佛在訴說著秋天的韻味。（1）這段話主要描述了秋天的落葉怎樣的特點？（2）從這段話中，你感受到了秋天的落葉怎樣的作用？6.閱讀下面的短文，回答問題。《冬天的雪》冬天的雪，潔白無瑕，仿佛是大自然賦予生命的一股純潔。那雪花紛紛揚揚，飄落在樹枝上，仿佛在訴說著冬天的到來。那雪花覆蓋了大地，讓世界變得純凈。（1）這段話主要描述了冬天的雪怎樣的特點？（2）從這段話中，你感受到了冬天的雪怎樣的作用？四、古詩文默寫1.《春曉》中，“夜來風雨聲，花落知多少”的下一句是（）A.春眠不覺曉，處處聞啼鳥B.隨風潛入夜，潤物細無聲C.舉頭望明月，低頭思故鄉D.春風又綠江南岸，明月何時照我還2.《靜夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”的下一句是（）A.舉頭望明月，低頭思故鄉B.隨風潛入夜，潤物細無聲C.春眠不覺曉，處處聞啼鳥D.春風又綠江南岸，明月何時照我還3.《登鸛雀樓》中，“白日依山盡，黃河入海流”的下一句是（）A.欲窮千里目，更上一層樓B.會當凌絕頂，一覽眾山小C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花D.春眠不覺曉，處處聞啼鳥4.《望廬山瀑布》中，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的下一句是（）A.欲窮千里目，更上一層樓B.會當凌絕頂，一覽眾山小C.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花D.春眠不覺曉，處處聞啼鳥5.《夏日絕句》中，“生當作人杰，死亦為鬼雄”的下一句是（）A.世間豪杰皆如此，莫怪人間太匆匆B.青青園中葵，朝露待日晞C.落紅不是無情物，化作春泥更護花D.青青園中葵，朝露待日晞6.《贈汪倫》中，“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲”的下一句是（）A.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情B.落紅不是無情物，化作春泥更護花C.青青園中葵，朝露待日晞D.世間豪杰皆如此，莫怪人間太匆匆7.《江雪》中，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的下一句是（）A.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情C.落紅不是無情物，化作春泥更護花D.青青園中葵，朝露待日晞8.《泊船瓜洲》中，“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山”的下一句是（）A.春風又綠江南岸，明月何時照我還B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情C.落紅不是無情物，化作春泥更護花D.青青園中葵，朝露待日晞9.《游子吟》中，“慈母手中線，游子身上衣”的下一句是（）A.落紅不是無情物，化作春泥更護花B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情C.青青園中葵，朝露待日晞D.世間豪杰皆如此，莫怪人間太匆匆10.《早春呈水部張十八員外》中，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的下一句是（）A.落紅不是無情物，化作春泥更護花B.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情C.青青園中葵，朝露待日晞D.世間豪杰皆如此，莫怪人間太匆匆五、現代文閱讀閱讀下面的短文，回答問題。《我的老師》我的老師是一位年輕的女教師，她叫李老師。李老師個子不高，皮膚白皙，笑起來眼睛彎成一條線。她總是穿著一件干凈整潔的衣服，給人一種親切的感覺。李老師上課總是很有趣。她善于用生動形象的語言，把枯燥的知識講得生動有趣。每當她講解一個知識點時，總能吸引我們的注意力。她還經常組織我們進行小組討論，讓我們在交流中學習，提高我們的思維能力和表達能力。李老師不僅關心我們的學習，還關心我們的生活。有一次，我生病了，她特意來看望我，并給我帶來了水果和藥品。她總是鼓勵我們要堅強，要相信自己能夠戰勝病魔。（1）這篇文章主要介紹了李老師哪些方面的特點？（2）從這篇文章中，你感受到了李老師怎樣的精神？（3）你從李老師身上學到了什么？六、綜合性學習1.請根據以下提示，寫一段話。提示：春天來了，校園里的花兒開了，草兒綠了，同學們在操場上歡快地玩耍。2.請根據以下提示，寫一段話。提示：夏天來了，太陽火辣辣的，蟬鳴聲聲，同學們在樹蔭下乘涼。3.請根據以下提示，寫一段話。提示：秋天來了，樹葉黃了，果實紅了，同學們在果園里采摘果實。4.請根據以下提示，寫一段話。提示：冬天來了，雪花飄飄，同學們在雪地里打雪仗、堆雪人。5.請根據以下提示，寫一段話。提示：我們的校園生活豐富多彩，同學們在課余時間參加各種活動，如運動會、文藝匯演等。6.請根據以下提示，寫一段話。提示：我們的校園生活充滿了歡聲笑語，同學們在課堂上認真學習，課下互相幫助，共同進步。本次試卷答案如下：一、字詞運用1.A解析：A選項中的詞語均無錯別字，符合題目要求。2.D解析：D選項中的句子沒有語病，其他選項中存在語序不當、搭配不當等問題。3.A解析：A選項中的“曉”是指早晨，符合句子語境。4.B解析：B選項中的“鼓勵”用法正確，表示鼓動、勉勵。5.C解析：C選項中的“內容”用法正確，表示事物所包含的實質或意義。6.D解析：D選項中的“使用”用法正確，表示運用、應用。7.A解析：A選項中的“使用”用法正確，表示運用、應用。8.B解析：B選項中的“使用”用法正確，表示運用、應用。9.C解析：C選項中的“使用”用法正確，表示運用、應用。10.D解析：D選項中的“使用”用法正確，表示運用、應用。二、句子仿寫1.那只小鳥，在枝頭歡快地歌唱，像一位歌手一樣。2.把那片廢墟變成了一座美麗的花園。3.雖然天氣很熱，但是他依然堅持鍛煉。4.只要我們努力學習，就一定能夠取得好成績。5.即使遇到困難，也要勇敢地面對。6.因為他是我們的朋友，所以我們應該幫助他。7.雖然他已經很累了，可是他依然堅持工作。8.只要我們團結一致，就一定能夠戰勝困難。9.即使時間已經很晚了，他依然堅持完成作業。10.因為我們要珍惜時間，所以我們不能浪費時間。三、閱讀理解1.（1）小草在春天、夏天、秋天、冬天里如何成長。（2）小草頑強、堅韌的精神。2.（1）雪中的松樹挺拔、慈祥的形象。（2）松樹堅強、無私奉獻的精神。3.（1）春天的雨細膩、柔和的特點。（2）春天的雨滋潤萬物、帶來生機的作用。4.（1）夏天的風熱情、奔放的特點。（2）夏天的風帶來清涼、帶來活力的作用。5.（1）秋天的落葉金黃、翩翩起舞的特點。（2）秋天的落葉鋪滿大地、帶來韻味的作用。6.（1）冬天的雪潔白、純潔的特點。（2）冬天的雪覆蓋大地、帶來純凈的作用。四、古詩文默寫1.B解析：《春曉》中，“夜來風雨聲，花落知多少”的下一句是“隨風潛入夜，潤物細無聲”。2.A解析：《靜夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”的下一句是“舉頭望明月，低頭思故鄉”。3.A解析：《登鸛雀樓》中，“白日依山盡，黃河入海流”的下一句是“欲窮千里目，更上一層樓”。4.A解析：《望廬山瀑布》中，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的下一句是“欲窮千里目，更上一層樓”。5.C解析：《夏日絕句》中，“生當作人杰，死亦為鬼雄”的下一句是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。