六單元課題1碳單質的多樣性班級__________姓名_________小組___________【學習目標】了解金剛石、石墨的物理性質和主要用途，知道它們物理性質存在明顯差異的原因。掌握單質碳的化學性質，熟悉碳與氧氣、某些氧化物的反應。熟悉木炭還原氧化銅的實驗，了解還原反應。【學習重難點】重點:金剛石、石墨的物理性質和用途；碳與氧氣和氧化銅的反應。難點:碳與某些氧化物的反應；還原反應。課時1【導學流程】學【學習任務一】結合課本P128131梳理相關性質，完成一（1）的填空。

一、碳的單質碳單質的物理性質和用途組成元素構成微粒結構物理性質用途金剛石由構成1.無色透明固體2.3.透光性好，硬度大4.制裝飾品(鉆石)制鉆頭，裁玻璃、切割大理石石墨由構成熔點高有良好的制鉛筆芯作機械高溫潤滑劑做坩堝C60由構成有特殊的物理性質用于、、、等領域結論決定決定物理性質不同的原因金剛石、石墨和C60都是碳元素組成的單質，物理性質有明顯差異的原因：【討論】：由石墨制造金剛石是物理變化還是化學變化？。理由:。【學習任務二】結合課本P130梳理相關性質，完成一（2）填空。2．其它碳單質（1）焦炭、木炭、活性炭和炭黑主要成分也是，結構與類似。木炭、活性炭有的結構，因此有，活性炭的比木炭強。（2）活性炭的應用：可用于中除去毒氣、制糖業中以制白糖；水的凈化處理；冰箱去味；吸附裝修產生的有害氣體。防毒面具環保活性炭包冰箱除臭劑（3）活性炭、木炭的吸附性是而不是。(物理/化學性質)展學生學習成果展示釋1．C60中的60是指：2．同種元素組成的物質不一定是單質，可能是混合物？3.“碳”和“炭”的區別？四、達標檢測1．在“一帶一路”偉大戰略實施中，代表中國智造的高鐵走在了前列，高鐵動車與電路連接的石墨電刷沒有用到石墨的性質是()A．穩定性 B．滑膩感 C．還原性 D．導電性2．“碳家族”的成員很多。下列關于其成員說法正確的是A．石墨不具有潤滑性 B．C60單質是由碳原子直接構成的C．金剛石和石墨都能導電 D．常溫下碳的化學性質不活潑3．碳單質在生活、生產、科學研究中扮演著重要的角色。如圖是一種碳單質的結構，關于它的分析正確的是A．它是石墨 B．它由碳原子構成C．它的結構不穩定 D．它可用于超導領域4．碳納米管是一種由碳原子構成的直徑為幾個納米的空心管，下列說法錯誤()A．碳納米管是一種新型的化合物B．碳納米管常溫下性質穩定C．碳納米管完全燃燒生成物是CO2D．碳納米管材料管道多，表面積大吸附強5．物質的結構與性質、用途有密切關聯，根據下圖回答問題：(1)圖A表示的物質是由(填“分子”或“原子”)構成。(2)圖B表示的物質可作鉛筆芯的原因，圖C表示的物質硬度大，可用作。(3)圖B、C所表示的兩種物質的物理性質不同的原因是。(4)圖D中向盛有紅棕色NO2氣體的燒瓶中投入若干塊木炭，連接好裝置，稍待片刻，能看到紅棕色變淺。從微觀結構上分析，木炭具有的結構，具有吸附性。(5)在書寫檔案時規定必須使用碳素墨水，原因是，使檔案能長久保存。6．在豐富多彩的物質世界里，碳及其化合物占有重要地位。(1)金剛石和石墨均是碳元素組成的單質，但兩者物理性質差異較大，其原因是構成它們的不同。(2)活性炭有較強的吸附能力，是因為活性炭具有的結構。(3)在書寫具有保存價值的圖書檔案時，規定使用碳素墨水，其原因是。(4)某有機化合物R在氧氣中充分燃燒的化學方程式是2R+5O24CO2+2H2O，則R的化學式為。五、你還有什么困惑課時2【導學流程】一、學【學習任務一】結合課本P132133梳理相關性質，完成二（1）（2）的填空。二、碳單質的化學性質【思考】北宋張擇端用墨汁繪制的《清明上河圖》能完好保存至今，碳的幾種單質物理性質各不相同，而化學性質卻。（由于碳的不同單質參加化學反應的，所以它們的化學性質是相似的。）1．下碳的化學性質（1）原因：碳原子的最外層電子數為，常溫下。說明碳在常溫下有什么性質？方框內畫出碳原子結構示意圖你是否能從碳的原子結構中獲得啟示？原因：。練習：（1）是否能從碳的原子結構中獲得啟示？。（2）木質電線桿，你知道為什么要把它們的表面燒黑嗎？。（3）“鉆石恒久遠，一顆永流傳”這句廣告詞說明？。（2）用途：用炭黑制成的書寫繪畫，檔案資料用書寫湖北出土的戰國古墨碳素墨水記錄的上世紀80年代的工資表2．反應物氧氣充足，碳氧氣不足，碳化學方程式質量比碳與氧氣的質量比為碳與氧氣的質量比為應用（1）作燃料（2）證明某物質含有碳元素（證明燃燒有二氧化碳生成）：3.還原性（演示實驗）木炭還原氧化銅的實驗實驗現象=1\*GB3①黑色粉末逐漸變成；=2\*GB3②澄清石灰水。化學方程式實驗結論生成了紅色的和；C是還原劑，具有還原性。CuO在反應中失去氧元素，發生還原反應。實驗注意點（1）木炭粉和氧化銅粉末烘干的原因：防止木炭與水蒸氣反應生成的氫氣和一氧化碳與氧化銅反應。（2）火焰加金屬網罩的目的：。（3）實驗結束后，先撤出導氣管，再停止加熱的目的：。（4）待試管冷卻后再把試管中的粉末倒出的原因：。（5）木炭配比比理論值稍微多一點，因為木炭會和試管中的氧氣反應，應用（1）冶煉金屬（煉鐵）：（2）與二氧化碳反應：（吸熱反應）（燒得很旺的煤爐，添加大量的新煤后，爐火溫度降低）二、展學生學習成果展示三、釋高溫碳還原金屬氧化物（用于工業冶煉金屬）高溫碳+某些金屬氧化物金屬單質+CO2↑四、達標檢測1．關于碳的化學性質不正確的是()A．溫度越高，碳的活動性越強B．高溫時碳能與二氧化碳反應C．碳在氧氣中充分燃燒是放熱反應，而不充分燃燒時是吸熱反應D．碳在常溫下能長時間保存不變質2．鐵制的菜刀在生產時要通過“粹火”處理來增加刀的硬度，具體操作是將紅熱的菜刀浸入水中急速冷卻。此時發生反應如下，該反應中屬于還原劑的是A．Fe B．H2O C．Fe3O4 D．H23．如圖所示是碳與氧化銅反應的實驗裝置，下列說法錯誤的是（）A．網罩的作用：集中火焰并提高溫度B．理論上試管a中減少的質量等于試管b增加的質量C．a中黑色粉末變紅說明碳具有還原性D．反應結束后立即把a中的物質倒出來觀察現象4．明代宋應星所著的《天工開物》中記載了用爐甘石（）與煤炭餅“火法煉鋅”的方法，其中一個反應的化學方程式為。下列說法不正確的是A．反應前后碳元素的化合價升高 B．該反應說明碳具有還原性C．碳與氧化鋅的質量比為6：81 D．“火法煉鋅”過程中煤炭餅只能提供熱量5．為探究木炭還原氧化銅的最佳條件，用木炭粉和氧化銅進行一系列實驗。【查閱資料】①木炭還原氧化銅得到銅中可能含有少量的氧化亞銅；②氧化亞銅為紅色固體，能與稀硫酸發生反應：；③銅不能和稀硫酸發生化學反應。【進行實驗】取一定量的混合物，用如圖所示的裝置進行多次實驗，獲得如下實驗數據與現象

碳和氧化銅的質量比1:91:101:111:121:13實驗現象混有少量黑色物質混有很少量黑色物質混有極少量黑色物質無黑色物質混有較多黑色物質________填寫在（2）處，澄清石灰水變渾濁【解釋與結論】(1)實驗裝置中，酒精燈加金屬網罩的作用是。(2)表格中的實驗現象是；本實驗反應的化學方程式是。(3)由上述實驗可以得到的結論是：木炭粉與氧化銅的質量比為時