中古時期的歐洲導學案班級姓名小組__________【學習目標】通過了解中古時期歐洲地區的不同國家、民族、宗教和社會變化，認識這一時期歐洲的多元面貌。【重點難點】重點：封君封臣制度和莊園與農奴制度；西歐城市的興起難點：西歐城市興起的影響；基督教會在歐洲中世紀歷史發展中的作用【導學流程】一、學任務一：根據P15第一子目的內容，簡述西歐封君封臣制度的條件、內容、影響。任務二.結合教材P16第二自然段內容，完成以下表格。土地類型經營管理者權利及義務領主自領地農民份地任務三：結合教材P17第三自然段，分析城市的市民以什么為生？市民是如何獲得自治權的？城市自治對西歐歷史發展產生哪些影響？任務四：結合教材P1819，概述拜占庭帝國的成就及俄羅斯帝國的概況二、測1．在西歐某時期人們常看到“城堡、莊園、領主”等，聽到：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”這樣一句規則。以上內容反映的是西歐的（）A．原始社會B．奴隸社會C．封建社會D．資本主義社會2．“莊園的規模大小不等，有的莊園就是一個自然村落，有的包括好幾個村落。莊園里有封建領主的堡壘、教堂、農奴的茅舍，有鐵匠鋪、木工房、釀酒坊等各種手工作坊，還有牲畜圈、磨坊、菜園、池塘、樹林、草地。”材料反映了當時西歐莊園（）A．大體上是一個獨立且開放式的經濟實體B．大體上是一個以商品經濟為主的經濟實體C．大體上是一個自給自足的經濟實體D．大體上是一個比較發達的經濟實體3．歷史學家馬世力指出：“從3世紀起，由于羅馬奴隸制社會陷入危機，統治階級迫切要求將反映本階級意志的現行法律固定下來，借以維護和鞏固其統治地位，因而著手進行法律匯編工作。”據此可知，查士丁尼主持編纂《查士丁尼法典》的目的是（）A．滿足人民所需的契約自由B．符合尚法治的價值和法律精神C．鞏固皇權，維護國家安定D．教化帝國民眾，人人安分守法4．從476年西羅馬帝國滅亡到1500年左右的歐洲歷史，被西方史學家稱為“中世紀”。它是古代希臘、羅馬文明消亡與近代資本主義社會之間的一段歷史，中國歷史學家習慣上稱之為西歐封建社會。其特點包括（）①政治分裂割據②經濟為莊園制③教會地位顯赫④王權至高無上A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5．羅馬法原先具有濃重的群眾自治的特色，但一經查士丁尼之手就帶上了拜占庭國家專制的特點，11世紀晚期《羅馬民法大全》進入西歐后深受許多君主們的尊敬。這是由于()A.羅馬法推動了西歐王權的復興B.《羅馬民法大全》含有限制君權的內容C.拜占庭帝國實行君主專制制度D.《羅馬民法大全》蘊含著君權至上理念6．12世紀，英王亨利二世進行司法改革，規定凡經教會法庭判決有罪的教士，必須移至普通法院進行審理和懲罰；教會法庭已經判決的案件，非經國王許可，一律不得上訴于羅馬教皇；將全國劃為六個巡回區，由國王派出的巡回法院審理案件等。這些措施A．加速了封建莊園法庭的崩潰B．為王權的擴張留下更多空間C．初步奠定了大陸法系的基礎D．沉重打擊了羅馬教廷的權威7．12世紀的歐洲社會，思想和文化領域有了一些新變化。不少教士受君主委托著書立說，大力宣揚國王功德和高貴出身。隨著羅馬法的復興，出現了新的法學和政治觀念：認為君主權力的正當性來自法理，而不是來自宗教性的儀式——也就是說，來自血緣而非教會。歐洲當時的這些變化A．是資本主義萌芽發展的結果B．適應了文藝復興運動的發展C．體現了世俗王權擴大的要求D．表明君權高于教權局面形成8．按照西歐的封建原則，每個自由人都可以召集他的封臣組成一個法庭，以處理封臣間的糾葛，處分違法者并收取罰金。具有封土的貴族都有莊園法庭之司法權，這在西歐是普遍的狀況。其中，大部分是保護封建主利益的，只有一小部分案件涉及有人違反全村利益，不遵守公共規則。這表明，當時西歐封建國家A．司法權力獨立于行政權力之外B．具備了民族國家的特征C．封君封臣之間權力與義務模糊D．權力分散且主權較軟弱9．錢乘旦在《世界現代化歷程》中說：“從現代化角度上說，專制王權是民族國家的早期形式，是近代社會的起步點。……在這個階段上，國家統一了，民族自立了，中世紀的混亂狀況得以解除。”下列事件，符合文中“現代化”特征的是A．加洛林王朝君主丕平將羅馬周圍的地區交給教皇統治，使教會介入世俗權力B．英國國王亨利八世授意議會通過《至尊法案》，宣布國王是英國教會的首腦C．荷蘭人格勞秀斯出版《戰爭與和平法》，提出君主應該制定條約并接受約束D．德意志馬丁·路德撰寫《九十五條論綱》，認為人的靈魂獲救靠自己的信仰10．12—13世紀，隨著城市的復興和和商品經濟的活躍，以國王為代表的勢力和新興市民階層在共同利益驅使下逐漸打破封建割據局面，并且國王借助等級代表會議實施統治，加強對司法和軍事等權力的掌控。這反映了A．商品經濟發展王權加強B．資本主義萌芽產生商品經濟發展C．國王統而不治建立憲制