第13.1課《自然選擇的證明》導學案（第1課時）班級姓名小組___________【學習目標】：提取關鍵信息，概括文章內容。概括文章結構，概括文章思路。概括文章觀點和文章各部分之間的關系。【導學流程】一、自主預學：作者簡介、寫作背景。解釋成語適者生存：物競天擇：循序漸進：錯綜復雜：微不足道：無影無蹤：不可或缺：人才濟濟：二、文本探究，合作學習：活動一：逐段閱讀，找出重要概念，概括各段的主要內容。段落重要概念段意概括第1段自然選擇、變異在自然條件下生物的變異，自然選擇發揮了作用。

第2段

第3段物種、變種、特創論

第4段

第5段自然選擇、變異

第6段自然選擇、適應第7段自然選擇

第8段

第9段本能、自然選擇

第10段

第11段

第12段遺傳變異學說、變異

第13段變異、特創論第14段活動二：1.概括文本結構本文共分為兩個部分：第一部分（第12段）：第二部分（第314段）：第一層（第37段）：第二層（第811段）：第三層（第1214段）：2．請簡要概括文章的行文思路。3.請結合全文內容，概括文章的基本觀點及主要觀點，指出基本觀點與各部分之間有什么關系？第13.1課《自然選擇的證明》導學案（第2課時）【學習目標】：1.找出論證方法，分析嚴密的論辯邏輯。2.找出修飾語的運用，分析語言準確性。【導學流程】一、文本探究，合作學習活動一：本文主要運用了哪些論證方法?請結合課文內容簡要說明。論證方法結合課文內容說明事實論證作者開始就列舉地質學研究的成果和博物學家承認有自然變種的存在這一事實,為自己的觀點服務；作者在文中更多的是列舉自己在科學考察中發現的現象和事例,如一種像啄木鳥形態的鳥卻在地面上捕食昆蟲；文中第二段,作者論證自然選擇在事理上具有合理性時,以反問、質疑的語氣逐步展開,推論嚴謹,無可辯駁。第五段,作者闡述道理,引用格言,得出“自然界是吝于重大革新但奢于微小變異的”這一自然進化的普遍性規律。作者在文中多處將自然選擇、進化論能解釋物種演化等自然現象與特創論不能解釋進行對比,批駁了特創論的觀點,使自己的觀點得到現因。主要體現在文中運用大量表示因果關系的句式,如第三段“因為在物種形成很活躍的地方……”“因為它們之間的相互差別…”,第四段“由于每個物種…所以自然選擇的結果…”,第八段“……所以某一地區的物種…”等。活動二：找出修飾語，分析語言準確性。1.我們可望在自然條件下看到生物的變異。2.在一定程度上，我們可以理解為什么自然界處處充滿著美，這很大一部分歸功于自然選擇。3.僅此一點，自然選擇學說已是極為可信的了。4.生物類型好像很突然地在全世界范圍內發生了變化。二、達標檢測：閱讀下面的文字，完成下面小題。人類對宇宙的探索，回想起來是很令人興奮的。這些探索活動提醒我們：好奇是人類的習性，理解是一種樂趣，知識是生存的先決條件。因為我們在這個宇宙中只不過是晨空中飛揚的一粒塵埃，所以，我們認為，人類的未來取決于我們對這個宇宙的了解程度。宇宙汪洋，范圍之大，難以想象，而我們這個弱小的淺藍色星球僅是其中之一，完全淹沒于宇宙汪洋之中，它的存在可能僅僅對我們有意義。地球是我們的家，我們的母親。人類有幸來到地球這個行星上。這里有充滿氧氣的藍天，有的海洋，有涼爽的森林，還有柔軟的草地。這無疑是一個的星球。從整個宇宙來看，它因為景色迷人，天下稀有，所以截至到目前為止，我們的行程所經歷過的所有時空，只有這個行星上的人類開始對宇宙進行探索。必定有許多這樣的星球散布在整個宇宙空間里。但是，我們對它們的探索從這里開始。我們有人類百萬年來用巨大的代價積累起來的豐富知識。我們這個世界_______，人們勤學好問。我們的時代以知識為榮。我們是很幸運的。人類是宇宙的產物，現在暫時居住在叫做“地球"的星球上。人類返回家園的長途旅行已經開始。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（

）A．茫無際涯

波濤洶涌

氣象萬千

人才濟濟B．一望無際

波濤洶涌

生機勃勃

眾生蕓蕓C．茫無際涯

碧波蕩漾

生機勃勃

人才濟濟D．一望無際

碧波蕩漾

氣象萬千

眾生蕓蕓2．下列各句中的冒號，和文中冒號作用相同的一項是（

）A．包圍著我們的太陽的是一群巨大的雪球，這些雪球由冰塊、巖石和有機分子組成：它們就是彗核。B．研究動物行為的科學家，按照動物游戲的形式，把它們分成三種最基本的類型：單獨游戲、戰斗游戲、操縱事物的游戲。C．它們將得出這樣一個結論：睡蓮之所以能夠不被觸摸而運動，是因為有一種看不見的神秘力在對它起作用。D．同學們：當你們步入新的課堂，又一道美麗的風景線展現在你們面前了。3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（

）A．從整個宇宙來看，它因為景色迷人，天下稀有，所以到目前為止，我們的行程所經歷過的所有時空，只有這