3.2組成物質的化學元素（第一課時）第3章物質構成的奧秘2024滬教版化學九年級上冊【精做課件】授課教師：********班級：********時間：********教學方法?講授法：對元素的概念、物質分類的依據等重要知識進行系統講解，確保學生理解基礎知識。?討論法：組織學生分組討論元素與原子的區別、物質分類的方法等問題，激發學生思維，促進學生之間的交流與合作。?實例分析法：通過分析生活中常見物質的組成，如氧氣、水、二氧化碳等，幫助學生理解元素的概念和物質的分類。?多媒體輔助教學法：運用圖片、圖表等多媒體資源，展示元素周期表、物質組成的微觀示意圖等，將抽象知識直觀化，幫助學生理解。?四、教學準備?教學資料：制作教學PPT，收集元素相關的圖片、元素周期表的資料、生活中常見物質組成的信息；準備相關的化學實驗視頻，如電解水實驗視頻。?多媒體設備：電腦、投影儀。?五、教學過程?（一）趣味導入（5分鐘）?圖片展示：通過PPT展示超市中各類商品的標簽，如食品標簽上的營養成分表，含有鈣、鐵、鋅等元素的信息；藥品說明書上的成分說明。提問學生：“這些標簽上提到的鈣、鐵、鋅等指的是什么？”引導學生思考，激發學生的好奇心。?引出主題：講解這些都是化學中的元素，我們周圍的物質都是由元素組成的，從而導入本節課的主題——組成物質的化學元素（第一課時）。?（二）元素的概念（15分鐘）?實例分析：展示氧氣（O?）、二氧化碳（CO?）、水（H?O）的化學式，引導學生觀察這些物質中都含有氧原子。講解這些物質中的氧原子具有相同的質子數，化學上將質子數（即核電荷數）相同的一類原子統稱為氧元素。?概念講解：給出元素的定義：元素是質子數（即核電荷數）相同的一類原子的總稱。強調元素只講種類，不講個數。以碳元素為例，金剛石、石墨和C??都是由碳元素組成的，但它們的原子排列方式不同，導致性質有很大差異。?化學變化中元素的特點：播放電解水的實驗視頻，讓學生觀察實驗現象，分析水在通電條件下分解成氫氣和氧氣的過程中，元素的種類是否發生變化。得出在化學變化中，元素的種類不變的結論。?（三）元素與原子的區別和聯系（10分鐘）?對比分析：運用表格對比的方式，從概念、區別、聯系等方面對元素和原子進行分析。原子是化學變化中的最小粒子，既講種類，又講個數，可表示具體的微觀粒子；而元素是一類原子的總稱，只講種類，不講個數，用于描述物質的宏觀組成。?舉例說明：以水（H?O）為例，從宏觀上，水是由氫元素和氧元素組成的；從微觀上，一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的，幫助學生理解元素與原子在描述物質組成和構成時的不同用法。?（四）物質的分類（15分鐘）?分類依據講解：講解根據組成物質的元素種類，可將純凈物分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫做單質，如氧氣（O?）、鐵（Fe）等；由不同種元素組成的純凈物叫做化合物，如水（H?O）、二氧化碳（CO?）等。?氧化物概念介紹：在化合物中，由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物叫做氧化物，如氧化銅（CuO）、二氧化硫（SO?）等。強調氧化物必須滿足“兩種元素”和“含氧元素”這兩個條件。?分類練習：展示一些常見物質的化學式，如氮氣（N?）、氯化鉀（KCl）、氯酸鉀（KClO?）、五氧化二磷（P?O?）等，讓學生判斷這些物質屬于單質、化合物還是氧化物，通過練習加深學生對物質分類的理解。?（五）元素符號（5分鐘）?符號引入：講解為了書寫和交流的方便，國際上統一采用元素拉丁文名稱的第一個字母（大寫）來表示元素，如果幾種元素拉丁文名稱的第一個字母相同，就附加一個小寫字母來區別，這就是元素符號。?書寫規則與意義：強調元素符號的書寫規則，第一個字母大寫，第二個字母小寫。以O為例，它既可以表示氧元素，又可以表示一個氧原子；對于由原子直接構成的物質，元素符號還可以表示該物質，如Fe既表示鐵元素、一個鐵原子，還表示鐵這種物質。?（六）課堂小結（5分鐘）?請學生回顧本節課的主要內容，包括元素的概念、元素與原子的區別和聯系、物質的分類、元素符號的書寫和意義。?教師進行總結和補充，強調重點和難點知識，幫助學生梳理知識脈絡，形成完整的知識體系。?（七）課堂練習（5分鐘）?展示幾道與本節課內容相關的練習題，如元素概念理解的選擇題、物質分類判斷的填空題、元素符號書寫和意義分析的簡答題等。?選擇題：下列關于元素的說法正確的是（）?A.同種元素的原子質子數一定相同?B.含有相同質子數的粒子一定屬于同種元素?C.元素的種類在化學變化中一定改變?D.由同種元素組成的物質一定是單質?填空題：二氧化碳（CO?）屬于______（填“單質”“化合物”或“氧化物”），保持二氧化碳化學性質的最小粒子是______。?簡答題：寫出H、Ca的意義。?讓學生獨立完成練習，教師進行點評和講解，及時反饋學生的學習情況，強化學生對知識的掌握。?六、板書設計?3.2組成物質的化學元素（第一課時）?元素的概念?質子數相同的一類原子總稱?化學變化中元素種類不變?元素與原子的區別和聯系?對比分析?實例說明?物質的分類?單質：同種元素組成的純凈物?化合物：不同種元素組成的純凈物?氧化物：兩種元素，含氧元素?元素符號?書寫規則?符號意義?七、教學反思?通過本節課的教學，學生對元素的概念、物質的分類等知識有了初步的理解。在教學過程中，通過實例分析、討論交流和多媒體展示等教學方法，激發了學生的學習興趣，培養了學生的歸納總結和邏輯推理能力。但部分學生在理解元素概念和判斷物質類別時仍存在困難，在今后的教學中，應加強對這部分內容的講解，通過更多的實例和練習，幫助學生加深理解，提高學生的化學素養。5課堂檢測4新知講解6變式訓練7考試考法8小結梳理學習目錄1復習引入2新知講解3典例講解原子名稱質子數中子數元素名稱碳12碳碳計算相對原子質量時，國際上統一使用碳-12原子作為基準……6668碳14課堂導入碳-14可作為示蹤劑使用。????觀察和記錄碳-14化合物在生物體內的運動路徑和時間，深入了解化學反應和生命過程的微觀機制，擴展了對化學和生命科學領域的認識。具有相同核電荷數（即質子數）的同一類原子的總稱NeH2ONH3質子數氖原子水分子氨分子1×2+8=101×3+7=10

質子數相同的微觀粒子一定是同種元素。1.定義：10一、元素只講種類，不講個數元素原子既講種類，又講個數只講組成，不講構成只講構成，不講組成2.元素屬宏觀概念，只講種類，不講個數。一、元素3.元素的分類一、元素道爾頓的元素符號符號應該國際統一外國人不懂中國符號二、元素符號

拉丁文元素符號氫HydrogenousH氧OxygeniumO碳CarboniumC銅CuprumCu用元素拉丁文名稱的頭一個或兩個字母來表示該元素二、元素符號中文名稱（1）由一個字母表示的要大寫。1.寫法：OCHNS

氧

碳氫

氮硫

鐵

銅

鋁

鎂汞拉丁字母，一大二小（2）由兩個字母表示的，第一個字母大寫，第二個字母小寫。FeCuAlMgHg二、元素符號銅Ca

氫N鈷CO貢Ag氯CL猛MN流S洼Si納NACuHCo汞HgCl錳Mn找一找，下列元素符號的書寫是否有錯誤，錯在哪里？硫硅鈉

Na二、元素符號①

表示一種元素（宏觀）②

表示這種元素的1個原子（微觀）2.意義（1）單一符號氫元素1個氫原子二、元素符號氧元素1個氧原子H鐵元素

1個鐵原子

二、元素符號（1）單一符號2.意義③

金屬、稀有氣體、大多數固態非金屬等的元素符號還可表示一種物質。Fe鐵HeC氦元素

1個氦原子氦氣

碳元素

1個碳原子碳

只具有微觀意義：幾個原子（不再表示元素）

2H：

2個氫原子；2個氫元素二、元素符號2.意義（2）數字+符號三、元素周期表發現并歸納元素周期律，按相對原子質量大小排列，制作出世界上第一張元素周期表，并預言了一些當時未知的元素。稀有氣體元素1.周期表的結構7個周期16個族（1）周期：每一橫行叫一周期，共7個周期。（2）族：每一縱行叫一族。共16個族。同一周期：電子層數相同同一族：最外層電子數相同三、元素周期表2.周期表中單元格所含信息：氧原子序數相對原子質量元素符號

元素名稱8O16.00質子數、核電荷數

三、元素周期表把下列物質先分成兩組，再進行分組，并說明分類的依據。①空氣

②鐵

③硫磺④氧氣

⑤石灰水⑥五氧化二磷⑦氯化鈉⑧蒸餾水⑨高錳酸鉀提示：1.先找出混合物；2.純凈物標出化學符號；3.根據化學符號對純凈物進一步分類。四、物質分類①空氣

②鐵③硫磺④氧氣⑤石灰水⑥五氧化二磷⑦

氯化鈉⑧蒸餾水⑨高錳酸鉀混合物純凈物FeSO2P2O5NaClH2OKMnO4四、物質分類化合物單質②鐵③硫磺④氧氣⑥五氧化二磷⑦氯化鈉⑧蒸餾水⑨高錳酸鉀純凈物FeSO2P2O5NaClH2OKMnO4

1.單質：由同種元素組成的純凈物

2.化合物：由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物四、物質分類②鐵③硫磺④氧氣⑥五氧化二磷⑦氯化鈉⑧蒸餾水純凈物FeSO2P2O5NaClH2OKMnO4⑨高錳酸鉀含有氧元素的化合物含氧化合物四、物質分類②鐵③硫磺④氧氣⑦氯化鈉純凈物FeSO2NaClKMnO4⑨高錳酸鉀含有氧元素的化合物四、物質分類⑥五氧化二磷P2O5⑧蒸餾水H2O含氧化合物氧化物含有兩種元素，其中一種是氧元素的化合物

3.氧化物：由氧元素和另一種元素組成的化合物其他氧化物純凈物含氧化合物不含氧化合物物質混合物單質化合物四、物質分類1.某工廠生產的化工產品標簽上標明“含鈉3%、鋇1.5%、銅2.4%、汞3.0%”，這當中的“鈉、鋇、銅、汞”是指(

)A.非金屬單質B.金屬元素C.金屬單質D.混合物B返回B2.[2024·揚州儀征三中月考]我國近代化學先驅徐壽創造了部分元素的漢語名稱。下列元素名稱與符號一致的是(

)A.氦(Ne)B.錳(Mn)C.鈉(Ng)D.鈣(Ka)【點撥】氦的元素符號為He，鈉的元素符號為Na，鈣的元素符號為Ca。返回B3.元素符號能表示一定的意義，不同的元素符號表示的意義不同。下列對元素符號表示的意義解釋正確的是(

)選項元素符號元素符號表示的意義AH只表示氫元素BAl表示鋁元素、一個鋁原子或鋁CN只表示一個氮原子DO表示氧元素、一個氧原子或氧氣【點撥】H除了表示氫元素外，還可以表示一個氫原子，故A錯誤；金屬元素既可以表示一種元素和一個該元素的原子，還可以表示由該元素組成的金屬單質，即Al表示鋁元素、一個鋁原子或鋁，故B正確；N表示氮元素或一個氮原子，故C錯誤；O表示氧元素或一個氧原子，不能表示氧氣，故D錯誤。返回4.2024年2月28日，日本福島核污水開始第四次排海。福島核污水中含有的放射性物質氚(質子數為1、中子數為2的一種原子)是一種危害非常大的放射性核素。氚原子和氫原子________(填“是”或“不是”)同種元素，原因是__________________________。是二者的質子數相同返回C5.北斗衛星導航系統是我國自行研制的全球衛星導航系統，銣原子鐘被稱為北斗衛星的“心臟”，用來計算時間。下列有關銣的說法錯誤的是(

)A.銣屬于金屬元素B.銣的原子序數是37C.銣原子中的中子數為37D.“Rb”可以表示一種物質【點撥】銣帶“钅”字旁，屬于金屬元素，A正確；根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字表示原子序數，該元素的原子序數為37，B正確；該原子的核內質子數為37，相對原子質量為85.47，則原子核內中子數約為48，C錯誤；金屬是由原子直接構成的，金屬元素的元素符號既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質，則“Rb”可以表示一種物質，D正確。返回6.元素周期表是學習和研究化學的重要工具。如圖是元素周期表的一部分，回答下列問題：(1)丙元素的符號是________。(2)圖中甲元素與________元素的化學性質相似。(3)甲、乙、丙三種元素原子序數的大小關系為_________________。F氖丙＞乙＞甲返回A7.[2024·揚州一模]物質的分類是學習化學的一種重要方法。下列物質中，屬于單質的是(

)A.C60B.MgOC.NaOHD.H2SO4【點撥】C60是由同種元素組成的純凈物，屬于單質；MgO、NaOH、H2SO4都是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物，都屬于化合物。返回8.現有：①部分結冰的水；②液氧；③稀有氣體；④過氧化氫溶液；⑤潔凈的空氣；⑥二氧化錳；⑦碘酒；⑧鐵；⑨氯化鉀。請將上述物質分類，并將相應序號填寫在空白處。(1)屬混合物的是____________。(2)屬于單質的是_______，屬于化合物的是____________，屬于氧化物的是____________。③④⑤⑦②⑧①⑥⑨①⑥【點撥】(1)③稀有氣體包含多種氣體，屬于混合物；④過氧化氫溶液含有水和過氧化氫，屬于混合物；⑤潔凈的空氣含有氮氣、氧氣等多種氣體，屬于混合物；⑦碘酒含有碘和酒精，屬于混合物。(2)②液氧是由氧元素組成的純凈物，屬于單質；⑧鐵是由鐵元素組成的純凈物，屬于單質。①部分結冰的水是由氫元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，由于其含有兩種元素且有一種元素是氧元素，又屬于氧化物；⑥二氧化錳是由錳元素和氧元素組成的純凈物，屬于化合物，由于其含有兩種元素且有一種元素是氧元素，又屬于氧化物；⑨氯化鉀是由氯元素和鉀元素組成的純凈物，屬于化合物。返回D9.[2024·常州期中改編]下列有關化學基本觀念的認識不正確的是(

)A.元素觀：氧氣、臭氧(O3)是由氧元素組成的兩種不同物質B.微粒觀：氯化鈉是由鈉離子與氯離子構成的C.轉化觀：銅在空氣中受熱可轉化為氧化銅D.分類觀：H2O2和KClO3均是氧化物【點撥】H2O2由兩種元素組成，且其中一種是氧元素，屬于氧化物；KClO3由三種元素組成，一定不是氧化物。返回B10.2024年5月3日，“嫦娥六號”發射成功，我國計劃在2030年前實現中國人首次登陸月球