2025.4電學實驗專題復習

——探尋“測量”的真諦課標—實驗探究—【內容要求】4.1測量類學生必做實驗4.1.7用電流表測量電流。例7用實驗室指針式電流表，測量直流電路中的電流。4.1.8用電壓表測量電壓。例8用實驗室指針式電壓表，測量直流電路中的電壓。4.1.9用電流表和電壓表測量電阻。例9用電流表、電壓表、滑動變阻器等，測量小燈泡正常發光時的電阻。實驗—復習—【主要內容】測量定值電阻的阻值測電阻測量小燈泡的電功率測量小燈泡的阻值實驗名稱測電阻測量小燈泡的電功率測量定值電阻的阻值測量小燈泡的阻值實驗原理實驗設計方法測量U和I，用

計算電阻測量U和I，用

計算電功率伏安法實驗—復習—【主要內容】電流表、電壓表和滑動變阻器的使用電路圖實物圖的連接：補線、改線電路故障的分析：斷路、短路實驗過程、操作、數據、結論實驗—復習—【主要方向】電流表、電壓表的使用1.與被測用電器串聯；2.電阻很小，相當于導線；3.使用注意事項：使用前：調零、選量程（試觸）使用時：正接線柱流入、負接線柱流出4.不能直接接在電源兩端！1.與被測用電器并聯；2.電阻很大，相當于斷路；3.使用注意事項：使用前：調零、選量程（試觸）使用時：正接線柱流入、負接線柱流出4.能直接接在電源兩端，測電源電壓！滑動變阻器的使用1.原理：通過改變接入電路中的電阻絲的長度改變接入電阻，從而改變電壓和電流；2.應與被控制的用電器串聯；3.接線柱選擇：“一上一下”接入電路；4.閉合開關前，應將滑片調至阻值最大處，目的是保護電路；測量定值電阻的阻值測量小燈泡的電阻測量小燈泡的電功率滑動變阻器的作用1.保護電路1.保護電路1.保護電路2.改變定值電阻兩端的電壓2.改變小燈泡兩端的電壓2.改變小燈泡兩端的電壓電路圖的連接1.連接電路時開關應______，且電路中導線不能交叉.2.開關閉合前滑動變阻器的滑片要移到__________，且滑動變阻器要_____________接入電路中。3.電壓表要與被測元件____，電流表要與被測元件____。4.電流要從電流表和電壓表的____________________。5.電流表和電壓表要根據條件選擇合適的_______.一上一下斷開阻值最大處并聯串聯正接線柱流入，負接線柱流出量程牛刀小試×例1電路故障分析電流表/電壓表故障現象可能的原因閉合開關之前，電流表/電壓表的指針偏離了零刻度線閉合開關之后，電流表/電壓表的指針反向偏轉閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，電流表/電壓表指針偏轉角度很小閉合開關后，電流表/電壓表指針偏轉超過最大值電流表/電壓表未調零電流表/電壓表的正負接線柱接反1.電表的量程選擇太大2.電源電壓偏低電表所選量程太小電路故障分析滑動變阻器故障現象可能的原因無論怎么移動滑片，電表示數及燈泡亮度無變化，且燈泡很暗，電表示數很小無論怎么移動滑片，電表示數及燈泡亮度無變化，且燈泡很亮，電表示數很大剛剛閉合開關時，燈泡很亮，并且很快熄滅滑動變阻器同時接了下接線柱滑動變阻器同時接了上接線柱接線時，滑動變阻器的滑片沒有放在阻值最大處故障分析故障現象故障原因電流表電壓表短路斷路滑動變阻器短路有有有無定值電阻（小燈泡）短路無無定值電阻（小燈泡）斷路滑動變阻器斷路電路故障分析短路/斷路根據電流表判斷故障類型，根據電壓表判斷故障對象實驗過程、數據與結論測量定值電阻的阻值過程：（1）移動滑動變阻器的滑片，改變電阻兩端的電壓。（2）記錄不同電壓值與對應的電流值。實驗次數電壓U/V電流I/A電阻R/Ω電阻的平均值R/Ω11.50.1410.7122.00.2010.0032.50.2410.4110.38多次實驗的目的：取平均值減小誤差測量小燈泡的電功率過程：（1）使燈兩端電壓等于額定電壓，觀察燈泡亮度，測得電流（2）使燈兩端電壓小于額定電壓，觀察燈泡亮度，測得電流（3）使燈兩端電壓略大于額定電壓，觀察燈泡亮度，測得電流實驗過程、數據與結論實驗次數123U

實=U額U

實<U額U

實>U額電壓U/V2.52.03電流I/A0.20.180.22電功率P/W0.50.360.66發光情況正常發光比正常發光暗比正常發光亮額定電壓為2.5V的小燈泡實驗過程、數據與結論實驗過程、數據與結論測量小燈泡的電功率U

實=U額，則P實=P額，小燈泡____________.U

實<

U額，則P實<P額，小燈泡____________.U

實>U額，則P實>P額，小燈泡____________.正常發光比正常發光暗比正常發光亮小燈泡的亮度取決于它的____________.實際功率鏈接中考例2老師帶領芳芳所在的班到實驗室進行分組實驗，利用兩節干電池、電流表、電壓表、滑動變阻器（最大阻值為Rp)等器材測量未知電阻Rx的阻值，實驗所用的電路如圖甲所示。(1)根據圖甲所示，請用筆畫線代替導線在圖乙中完成實物電路的連接。（要求：當滑動變阻器的滑片P向右移動時，滑動變阻器的阻值變小）

鏈接中考(2)芳芳移動滑動變阻器的滑片P到最大阻值處，閉合開關后發現電壓表無示數，電流表有示數，電路故障可能是出現了_______（選填“斷路”或“短路”）。

(3)排除故障后，閉合開關，調節滑動變阻器的滑片P，直到電壓表、電流表示數如圖2-22-3丙所示，則Rx=_______Ω。(4)改變待測電阻兩端電壓進行多次測量，目的是________（選填序號）。A.避免偶然性，尋找普遍規律

B.求平均值，減小誤差

短路10B鏈接中考(5)另一實驗小組的電流表損壞不能使用，小組成員找老師更換電流表。老師向他們指出：不用電流表，利用現有器材也能進行測量。測量電路如圖丁所示，操作步驟如下：

①閉合開關，將滑動變阻器的滑片P移至A端，電壓表示數為U1;②再將滑動變阻器的滑片P移至B端，電壓表示數為U2;③則待測電阻Rx=________。(用U1、U2、Rp表示)U2為電源電壓U1是Rx兩端的電壓

鏈接中考例3小明用標有“2.5V”字樣的小燈泡做“測量小燈泡的電功率”的實驗，設計了如圖甲所示的電路圖。(1)閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片置于____（選填“a”或“b”）端。閉合開關后，發現小燈泡不亮，則電路故障可能是滑動變阻器______（選填“短路”或“斷路”）。

b斷路鏈接中考(2)排除故障后，某次實驗電