考點咬文嚼“句”一、考點解讀現代漢語表情達意有豐富的句式可供選擇，不同的句式表達，其效果肯定會有所區別。2020年2023年新高考試卷均有“句式”關鍵詞的出現，意味著對“句式表達”這一基本的語言技能的重視。從考查類型上看，一般涉及長短句變換、整散句變換和句子重組等幾種題型。從高考考查趨勢來看，長短句變換、句子重組是高考考查的重中之重，且高考對短句變長句的考查，常常與下定義類壓縮語段題結合在一起，此考情應引起考生的注意。當然，在新課改新高考的大背景下，“句式表達”單獨設題考查可能性不大，而是設置一定的情境，與其他考點一起綜合考查。因此，復習時要以“句式表達”為中心，掌握常見句式的特點及表達效果，以及一些句式變換技巧。句式相關命題的最新考查點：1、了解各種句式的特點和表達效果。2、靈活、準確地變換句式。3、準確辨析、賞析不同句式的表達效果。4、準確運用各種句式表情達意。二、重點考向不同句式的表達效果以句式為主的表達效果比較分析題，是新高考全國卷中的新題型。這種題型常見的提問方式是：文中畫波浪線的句子可以改寫成：“××××××。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？這種題型是融合了各種表達知識甚至結構的綜合賞析題，而“句式效果”是其中一個主要考查點。對于這種題型，答題可分三步：第一步：看出原句與改句不同①句子成分位置的變化——看突出強調了什么。②各種句式的變化——分析原句句式的表達效果。③語序的變化——分析原句語序的合理之處。④用詞的變化——分析原句用詞的妙處。⑤修辭的變化——分析原句使用某種修辭手法的妙處。⑥標點的變化——分析標點的表達作用。第二步：關聯語段的語境①原句在語段中的位置。如段中或段尾，則有可能關注位置不同，句子不同。②注意原句、改句與語段的語意、重點、上下文句式甚至褒貶協調一致問題。第三步：多角度分析效果主要從以下角度作比較分析：①句式效果(重點)；②修辭效果；③詞語運用；④描寫角度；⑤結構角度。【答題思路】1、比較原句和改句在哪些方面有不同。（1）句子成分位置的變化——看突出強調了什么。（2）各種句式的變化——分析原句句式的表達效果。（3）語序的變化——分析原句語序的合理之處。（4）用詞的變化——分析原句用詞的妙處。（5）修辭的變化——分析原句使用某種修辭手法的妙處。2、注意關注語境需要。無論側重什么，選用什么句式，都要注意與整個文段的語意、重點一致，與上下文協調一致。【解題模式】問題：“原句VS改句”，原句表達效果為什么更好？思路：第一步：找不同。對比分析，改句與原句在表達方式、表達內容上有什么不同？第二步：定范圍。在第一步的基礎上進行深入思考，讀透原句，找出其本身之美：體味原句的表達方式有什么特點，表達內容有什么內涵；確定從哪幾個方面來回答，也就是踩準得分點。第三步：析效果。根據針對原文之美整合答案，答出原文的妙處。總結的答題角度，注意：1、一個句子的表達效果，應放在整段文字甚至整篇文章中來衡量，好的句子往往起到畫龍點睛的作用，或者使文章增色不少。2、一般不答改后的句子有什么不好，最多分析完原文的妙處后，加一句“改寫后的句子達不到這樣的表達效果”。【涉及到的知識點】一、倒裝句（1）將定語、狀語等倒裝。（2）在主語不同的情況下，就要分析原句所突出的主語（主體）為什么更合適語境。二、長短句的效果三、特殊句式：是指變陳述句為反問句、感嘆句或排比句。四、修辭手法：常見的修辭手法有比喻、擬人、排比、反復、設問、對比、對偶、通感等五、詞語分析：詞語有動詞、形容詞、關聯詞等。六、語體（語言風格）：口頭語和書面語、長短句結合、句式靈活多變、語氣節奏等方面思考，與上下文體和諧一致。七、結構安排：可以把原句放到整個文段中，從前文、后文的銜接緊密度（承前啟后）來審查；可以根據句子的位置，斷定其內容表達更合文段結構安排；還可以從句子的內部結構順序的邏輯性角度思考。1、句式特點：長短句，整散句；倒裝句、設問句、反問句、雙重否定句等。2、修辭手法：找出句中使用的修辭手法，并分析手法的效果、好處。3、改變語序：起強調、突出作用。注意觀察題干中哪一部分與原文有變化，變化的部分往往就是作者強調的重點。4、語體特點：口語自然親切、活潑生動，靈活簡短；書面語莊重嚴謹。（要根據語境選擇合適的語體）5、精妙用詞：動詞、形容詞、擬聲詞、疊音詞、名詞羅列等都是極富特色的，都有其獨特的表達效果。6、人稱使用：第一人稱、第二人稱、第三人稱。7、語言特色：形象生動、簡練傳神、簡約含蓄、淡雅自然等。8、表達效果：可從內容、情感、意境等方面進行分析。除了答個別的，要答出對整個段落的效果及作者的情感態度。三、掌握五組句式的特點和表達效果(一)常式句與變式句常式句就是按照漢語慣常的結構規律來組合的句子。變式句是為了突出強調某一方面的意思而改變了慣常的結構形式的句子。主要講一講變式句，因為變式句往往能夠帶來意想不到的效果。常見的變式句有定語后置、主謂倒裝、狀語前(后)置等幾種。（二）整散句整句是結構相同或相似的一對或一組句子，對偶句、排比句、反復句等都屬于整句。散句是句式靈活、富有變化、長短不一的句子。在語言使用過程中，整句的效果體現在結構和形式上就是整齊之美，在朗讀的時候音韻和諧，節奏協調，氣勢貫通，適合于加強語勢，強調語意。散句就不同了，它形式靈活、自由活潑，能夠使文章語氣舒緩、節奏得到調節。一篇文章，如果基本是由整句組成的，就有可能導致語言花哨，只講究結構和形式美，而忽視了內容的表達和情感的真摯；如果基本是由散句組成的，長久閱讀也會讓讀者感覺索然乏味，視覺疲勞，削弱閱讀的效果。而整、散句的恰當結合可以使文章語言錯落有致，富于變化，更適于傳達寫作者豐富的感情。（三）長短句長句是指結構復雜、字數多、容量大的句子。短句是指結構簡單、字數少、簡潔明快的句子。長句和短句的語言表達效果各有不同。短句給人的感覺是輕松、明快、節奏感很強，讀起來朗朗上口；另外，通過“聽聽”“看看”“嗅嗅”“聞聞”“舔舔”這些動詞，可以讓人從不同方面來感受“冷雨”的味道。長句讀起來悠揚又綿長，像五線譜的高低音錯落，充滿音韻感；同時，句子的內涵很豐富，充滿了張力。長、短句的結合使句式靈活多樣，錯落有致，短句的一字一頓，與長句的舒緩語氣緊密配合，造就了長、短句的自然融合和靈動氣息，朗讀起來也有了明顯的快慢節奏，情感也隨之產生了起伏變化。（四）句子重組考查變換句式的能力。解答此題要先審題，題干是把一段話重組為一個單句。要根據題干和材料可先確定句子的主干，然后將其他信息變成定語。若需要重組的是幾個句子，幾個句子組合后變成復句。這時應該結合具體句意理解，想一想哪些復句可以在各分句內容中只強調某個分句的內容呢？一般來說，具有偏正關系的轉折復句能強調“但是”以后的內容；所以轉折關系的復句是首選。然后再仔細結合具體語境，分析這幾個句子內容之間的關聯，發現句間的關系，這樣分析之后，結合主體語序調整，答案便清楚了。(五)口語句式與書面語句式經常出現在口語里的句式，叫口語句式。它較為短小，結構簡單，少用關聯詞，顯得活潑而自然。經常出現在書面語里的句式，叫書面語句式。它多用長句，結構較復雜，關聯詞語用得較多，因而顯得嚴謹、周密。另外，口語句和書面語句在用詞上也具有明