八年級上52生活中的透鏡導學案_第1頁
八年級上52生活中的透鏡導學案_第2頁
八年級上52生活中的透鏡導學案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

5.2生活中的透鏡班級姓名【學習目標】1.了解透鏡在日常生活中的應用。知道凸透鏡在三種常見儀器上所成像的不同，能初步區分照相機、投影儀、放大鏡的成像特點。2.通過觀看制作簡易模型照相機的過程，了解照相機的成像原理。3.能簡單描述凸透鏡成實像和虛像的主要特征。4.通過了解生活中多種多樣的透鏡，培養樂于利用所學知識解釋現象的習慣，初步形成將科學技術應用于實際的意識。【學習重點】照相機、投影儀、放大鏡的成像特點。【學習難點】實像和虛像的區別。【復習回顧】1、透鏡分為哪兩類？2、凸透鏡的三條特殊光線？【自主預習】閱讀教材，完成以下問題：1.照相機鏡頭其作用相當于一個，來自物體的光經過鏡頭后會聚在上，形成被照物體的像，物體經過照相機形成的像是（放大/縮小）、（倒立/正立）的、（虛/實）像。2.投影儀上有一個相當于的鏡頭，來自投影片上物體的光，通過鏡頭后會聚在光屏上，形成物體的像，物體經過投影儀形成的像是（放大/縮小）、（倒立/正立）的、（虛/實）像。3.物體經放大鏡形成的像是（放大/縮小）、（倒立/正立）的、（虛/實）像。4.實像是由實際光線會聚而成的，（填“能”或“不能”）用光屏承接，物體和像位于鏡頭的（填“同側”或“異側”）；虛像是由通過鏡頭的折射光線（或反射光線）的反向延長線形成的，（填“能”或“不能”）用光屏承接，物體和像位于鏡頭的（填“同側”或“異側”）。【課堂教學】任務一、照相機視頻，讓學生觀察.1．照相機的主要結構及作用（1）鏡頭：相當于一個，起到成像作用。（2）膠片：相當于涂有感光材料的。2.照相機的成像特點照相機成、的像。3.照相機的信息（圖像）存儲（閱讀）任務二、投影儀1.投影儀的主要構造及各部分的作用（1）鏡頭：是一個，起成像作用。（2）屏幕：相當于，承接像。2.投影儀成像的特點：投影儀(或幻燈機)成、的像。任務三、放大鏡1.放大鏡的成像特點放大鏡成、的像。任務四、實像和虛像（閱讀）實像虛像共同點都能用眼看到不同點①能在光屏上呈現②由實際光線會聚而成①不能在光屏上呈現②由光的反向延長線會聚而成的像實例1.實像和虛像的區別【歸納整理】器材成像特點照相機投影儀放大鏡放大或縮小正立或倒立實像或虛像同側或異側課堂檢測1.一次，小明在家寫作業時在書桌的玻璃臺板上面滴了一滴水，透過水滴看下去，他發現壓在臺板下面的字變大了。這是由于此時的水滴相當于一個_______，圖片上的文字經過水滴折射后成一個放大的_______(選填“實”或“虛”)像。2.照相機的鏡頭相當于______鏡，它成的是縮小、______、_____像，照相時，若想使照片上的人大一些，照相機應該離被照的人_____些。3.照相機、投影儀、放大鏡是常用的三種光學儀器。它們的鏡頭相當于一個透鏡，它們之中能成縮小、倒立實像的是，能成放大、倒立實像的是，能成放大、正立虛像的是。4.在我國首次“太空授課”中，宇航員王亞平制做了一個水球，我們看到了她在水球中的“倒影”，如圖所示。下列說

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論