散文復習之句段作用散文復習之句段作用散文復習之句段作用學習目標：

1、掌握散文句段題的答題術語和答題模式。2、分清內容作用和結構作用，避免答題標簽化。22020/11/30學習目標：

1、掌握散文句段題的答題術語和答題模式。2、分清內容作用和結構作用，避免答題標簽化。2020/11/302“分析作品結構”是高考散文的重要考點（分析綜合C）。一、考點解讀2020/11/303高考回眸2020/11/304設問方式

常式提問：變式提問：①某句(某段)在文中有什么作用？①文章以“××××(內容)”開頭，有什么好處？/文章開頭為什么要寫“××××(內容)”？

②文章以“××××(內容)”結尾，有什么好處？/請賞析文章結尾段。2020/11/305答題角度

內容作用

＋

結構作用

特殊角度（有，則寫出其在文中的表達效果；

無，則不必寫。）（這個作用不是必須要答的，確實

有才答。）

＋

表達作用

＋

讀者作用2020/11/306二、課前預習檢查2020/11/3072020/11/3082020/11/3092020/11/3010①內容作用：寫了……內容，暗示了……信息，表達了……情感，與全文內容、主旨有何關聯。②結構作用：a．開頭：開篇點題，照應標題；總領全文；引出下文……；為下文……內容做鋪墊；與下文……(內容)形成對比(反襯或抑揚)，使文章有波瀾；為下文寫……埋下伏筆；為下文寫……張本；渲染氣氛，奠定感情基調。b．中間：承上啟下，既承接了上文……，又引起了下文……；由……過渡到……，由……轉而寫到……；與上文(或下文)形成照應；引起下文；總結上文。c．結尾：總結上文；呼應開頭(或上文)……；點明了全文……的主旨；卒章顯志，表達了……主旨；深化主旨。d．反復出現的句段：突出主旨，強化感情；交代線索，前后呼應；運用反復，一唱三嘆。③表達作用（表達技巧和表達效果）：主要看該句、段在表達上有什么特色，運用了什么技巧。有，則寫出其在文中的表達效果；無，則不必寫。④讀者作用：設置……懸念，吸引讀者；產生共鳴，強化了讀者印象；給讀者留下思考、回味的空間。這個作用不是必須要答的，確實有才答。2020/11/3011探究各試題的失分原因和答題方法。三、合作探究2020/11/3012探究一：

（2015年山東卷）《四堡雕版》第二段：②在宋代四大雕版印刷基地中，福建的建陽一直承擔著那片大地上文明的傳播。其他幾個雕版中心如汴梁、杭州和臨汾，總是隨著戰亂與京都變遷或興或衰，惟有這“天高皇帝遠”的建陽依然故我。從遙不可及的中古一直走到近代。我喜歡建安圖書的民間感。它自始就服務于平民大眾，也就將先民們的閱讀興趣與審美融人坊間。明代以來，杭州、蘇州，以及相繼崛起的金陵派和徽派刻印的圖書，一窩蜂地趨向文人之雅致，刻意地追求經典，建安圖書卻始終執拗地固守著它的平民性。大眾日常消遣的故事、笑話、野史，農家應用的醫書、藥書、占卜、以及專供孩童啟蒙的讀物，都是建安版常年熱銷的圖書。今天看來，這種由民間印坊養育出來的純樸的氣質便是建安版特有的審美品格了。問：簡析第二段在文中的作用（4分）2020/11/3013答題亂貼標簽，思路混亂答題角度不全，內容不完整2020/11/3014滿分2020/11/3015四堡雕版

19．簡析第②段在文中的作用。（4分）19．（1）結構上：起過渡作用，承接上文“如花似錦的猜想”，引起下文對四堡雕版的介紹。（2）內容上：寫建安雕版文化的歷史傳承和富有民間氣質的審美品格，表達作者對它的喜愛和敬意，為介紹四堡雕版提供歷史和文化背景。2020/11/3016探究二：

（2015年山東卷）《四堡雕版》第一段：心里一團如花似錦的猜想，在四堡灰飛煙滅。

這段放在開頭有什么作用問：簡析第一段在文中的作用（4分）2020/11/3017結構作用理解有誤，答題不全面忽視了表達效果的分析，忽視了讀者的作用2020/11/3018心里一團如花似錦的猜想，在四堡灰飛煙滅。

這段放在開頭有什么作用（1）內容上：運用對比、比喻。將對四堡雕版文化繁盛狀況的美好想象比喻為“花”“錦”，又將美好想象的破滅比喻為“灰飛煙滅”，二者對比，突出對四堡雕版現狀的失望。（2）結構上：點題并引出下文，奠定了全文的感情基調。（3）吸引讀者的閱讀興趣。2020/11/3019如何避免“亂貼標簽”現象？1、細讀所給句段，把握其內容、層次、表達特點。所有閱讀題的前提都是讀，要讀細、讀懂、讀透。之所以會出現“亂貼標簽”的現象，是因為不少學生不愿讀，草率地讀，不愿在文本細讀、深讀上下功夫，缺乏耐心和細心。因此，要想真正解決此問題，細讀、深讀所給句段是前提。如何去讀所給句段呢？很簡單，就是看它寫了什么內容，有怎樣的層次，表達上有無特點。2、立足句段，縱觀全文，尋找聯系。分析句段作用題的命題特點是以此句段為切入口，考查考生對全文結構思路的把握能力。因此，在把握住所給句段的要點后，就要看它與全文在內容、主題、情感和構思方面的內在聯系，只有把這個聯系找出來，才能答好答全這類題。2020/11/3020四、方法歸納2020/11/3021解答散文句段作用題的“三步驟”：

第一步，審清題干要求，明確答題方向。

審題要關注三點：①句段位置；②答題指向；③提示或暗示性語言。第二步，看清句段位置，明確具體作用。

句段在文中的位置不同，作用也不同。因此要了解不同位置的句段分別有何作用。第三步，明確思維方向，熟悉答題模式。

思維方向：內容作用＋結構作用（＋表達作用＋讀者作用）

2020/11/3022五、學以致用

修改《在風中長大》的2題，并完成第3題2020/11/30232020/11/3024文章第⑥段寫《戰臺風》這出戲有何作用？（1）內容上：寫出了一個時代對于風的強硬態度，表現了人們對于自然的不自量力；

（2）結構上：起到承上啟下的作用，承接上文寫到的臺風肆虐，開啟下文對于人在大自然面前低頭的評述；（3）主旨上：和下文人對風、對自然態度的轉變形成鮮明對比，揭示了“在風中長大”的主題。