幼兒園小班暑假防溺水安全教育教案幼兒園小班暑假防溺水安全教育教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)1、了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。2、知道山林防火的重要性，提高防護(hù)山林火災(zāi)的安全意識(shí)。活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。活動(dòng)難點(diǎn)：知道山林防火的重要性，提高防護(hù)山林火災(zāi)的安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、山林在燃燒的圖片或影2、引起山林火災(zāi)的圖片或影3、山林火災(zāi)引起嚴(yán)重后果的圖片或影像活動(dòng)過程一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災(zāi)。1、什么是山林火災(zāi)?2、說說山林在燃燒時(shí)的火勢(shì)情景。二、結(jié)合圖片或影像，了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。1、你知道為什么會(huì)發(fā)生山林火災(zāi)?2、山林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果?引導(dǎo)幼兒用語言講述自己看到的場(chǎng)景。三、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護(hù)，對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識(shí)教育。1、怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)?（1）清明節(jié)掃墓時(shí)，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。（2）不能在山上點(diǎn)火、玩火。（3）不能在山上把放煙花炮仗。（4）不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。2、看見山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)該怎么做?幼兒園小班暑假防溺水安全教育教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、能用完整的句子講述假期中有趣的事。2、樂意相互了解同伴的假期生活，同享快樂。3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、了解幼兒假期活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回憶其中一件有趣的事2、請(qǐng)幼兒將假期中畫的圖畫，拍的照片、玩具帶到幼兒園活動(dòng)過程：1、以“小動(dòng)物”引起幼兒興趣教師出示一個(gè)“小動(dòng)物”：這個(gè)是誰呀？它想知道你們?cè)诩倨诶镞^的怎么樣？2、組織幼兒交流討論“在暑期里，我最喜歡做……事”。如：假期里到什么地方玩了，和誰一起玩的擴(kuò)展思維，說說自己看到的，聽到的有趣的事3、請(qǐng)2―3名幼兒而在集體面前講述，并結(jié)合一些自己帶來的實(shí)物進(jìn)行講述4、小組活動(dòng)1）小組相互講述，鼓勵(lì)幼兒響亮地講述假期趣事，和同伴分享快樂2）相互交換自己帶的東西，繼續(xù)相互感受他人的愉快。活動(dòng)反思：《綱要》指出：幼兒的語言是通過在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來的，單靠教師直接"教"是難以掌握的，教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語言交往。在本課內(nèi)容中，通過教師引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，并用語言講述內(nèi)容和故事情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒當(dāng)眾表達(dá)，在講述中發(fā)展語言表達(dá)能力的。幼兒園小班暑假防溺水安全教育教案「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)乘坐公共汽車的正確方法，了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。2、積極參加活動(dòng)，感受游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、將活動(dòng)室的小椅子排成公共汽車的座位，布置成汽車游戲場(chǎng)景。2、教師準(zhǔn)備教學(xué)圖。活動(dòng)過程：1、教師：我是汽車小司機(jī)，歡迎小朋友們來乘我的汽車。――（幼兒依次做在座位上。）2、教師：我的汽車歡迎文明小乘客，怎樣做一個(gè)文明小乘客呢？3、出示圖1：有個(gè)小朋友在汽車上和其他小朋友吵鬧。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？4、出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？5、出示圖3：有個(gè)小朋友在汽車上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（汽車在行駛過程中非常顛簸，如果吃東西容易被嗆著或刺傷喉嚨。）幼兒園小班暑假防溺水安全教育教案「篇四」一、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。2、知道保護(hù)眼睛的方法。3、初步培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助他人的愿望。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《眼睛》、圖片若干三、活動(dòng)過程：1、游戲：“指五官”。今天老師和大家來玩“指五官”的游戲，看看誰又快又正確的指出五官。（慢到快）眼睛長(zhǎng)什么樣子？找旁邊的好朋友互相看看，并說一說。2、課件-----認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)有一位小哥哥到我們小三班來做客了，你們歡迎他嗎？（拍手）你們喜歡他嗎？那你最喜歡小哥哥的什么？（鼻子、眼睛），老師也很喜歡小哥哥的眼睛，真亮啊，那哥哥的眼睛是什么樣的呢？1）眼瞼：有一個(gè)好聽的名字叫眼瞼，它還分上眼瞼和下眼瞼，找找我們的眼瞼在哪里？（摸摸）你們看，我們的眼瞼還會(huì)眨呢。我們平時(shí)說的眼皮就是眼瞼。2）眼睫毛：在眼瞼的下面，長(zhǎng)著一些小細(xì)毛，有的長(zhǎng)長(zhǎng)的、有的呢短短的，來一起摸一摸自己的眼睫毛長(zhǎng)在哪里？3）我們的眼睛除了眼瞼，還有什么呢？在里面還有一個(gè)眼球，小朋友先告訴老師，球是什么形狀的（圓圓的），對(duì)了那我們的眼球也是圓圓的，出示一只球，你們看，這個(gè)就是球，能轉(zhuǎn)到這邊、能轉(zhuǎn)到那邊，那我們的眼球也能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，來試一試。4）在我們的眼球上還長(zhǎng)著黑黑的是什么？（我們中國(guó)人的眼珠就是黑黑的）白白的呢。小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩只眼睛，會(huì)眨、會(huì)轉(zhuǎn)。（過渡語）剛才我們看了電視，眼睛有點(diǎn)累了，現(xiàn)在我們來閉上眼睛休息一下吧。3、眼睛的作用：-----會(huì)看1）請(qǐng)小朋友閉好眼睛，可不能睜開啊。閉好眼睛看看老師手里拿的是什么？看的見嗎？為什么？（因?yàn)槲覀冄鄄€閉上了）2）現(xiàn)在，趕快睜開眼睛來看看老師手里拿的是什么？為什么？小結(jié)：剛才我們眼睛一閉上，就看不見任何的東西，看出去都是嘿嘿的。可當(dāng)我們的眼睛睜開，眼球一轉(zhuǎn)，能看清所有的東西。4、保護(hù)眼睛1）眼睛有那么重要，那我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)它呢？不讓眼睛生病呢？（自由說）2）今天我們班還來了幾位小動(dòng)物，我們一起來看看它們發(fā)生了什么事情？（1）課件：?jiǎn)栃」吩趺蠢浚t眼睛）為什么會(huì)紅眼睛的？（2）課件：?jiǎn)栃∝堅(jiān)趺蠢浚ù餮劬Γ槭裁磿?huì)戴眼睛的？（3）課件：?jiǎn)栃⌒茉趺蠢浚ㄒ恢谎劬κ軅耍┰趺磿?huì)受傷的？小結(jié)：剛才我們幫助小動(dòng)物解決了一些困難，使他們又有了一雙明亮、美麗的大眼睛，它們十分的感謝你們，謝謝小朋友！（不用謝）。四：活動(dòng)延伸：可是，在我們生活中，還有一些人的眼睛是看不見東西的，他們就是盲人，十分的痛苦，我們小朋友想想，我們應(yīng)該這樣做？老師給大家準(zhǔn)備了一些書，我們一起去看看別人是怎么幫助那些盲人的。課后反思：小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發(fā)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)五官；否則幼兒經(jīng)常用臟手挖鼻孔,經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里，有灰塵沙子進(jìn)入眼用手搓，極不安全、衛(wèi)生。因此，組織該活動(dòng)很有必要的，能提高幼兒保護(hù)五官的意識(shí),對(duì)幼兒很有教育意義。本次活動(dòng)是一系列，現(xiàn)就對(duì)小班健康活動(dòng)《眼睛》做反思：在第一環(huán)節(jié)中，用游戲“指五官”調(diào)動(dòng)孩子的興趣，同時(shí)還用生動(dòng)的語言讓幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)到同伴的眼睛和自己一樣，并通過幼兒自己的觀察，了解眼睛的外觀，為接下來認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)做好鋪墊作用。幼兒園小班暑假防溺水安全教育教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。2、知道何時(shí)該喝水、如何喝水。3、愿意在口渴時(shí)主動(dòng)飲用白開水。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處2、歌曲《健康歌》3、獎(jiǎng)勵(lì)卡片小水滴4、“今天你喝水沒有”的記錄表活動(dòng)過程：一、感知討論，了解水對(duì)身體生長(zhǎng)的重要作用。（1）通過回憶激活已有體驗(yàn)，感受口渴后喝水帶來的舒適。1、師：那每次小朋友玩過游戲之后，嘴巴都有什么感覺？2、師：我們要怎么辦才能讓嘴巴舒服呢？3、教師小結(jié)并過渡：原來我們活動(dòng)過以后就會(huì)出汗，身體里的一些水就消失了，口就會(huì)覺得很渴，喝水就能補(bǔ)充這些丟失的水分。那你們知道喝水還有什么好處嗎？（2）通過課前收集和討論知道水的好處，激發(fā)幼兒主動(dòng)喝水的欲望。1、師：現(xiàn)在你們可以和旁邊的小伙伴一起討論老師在課前讓你們了解的關(guān)于喝水有什么好處的資料。不過老師有幾個(gè)小要求，你們不能走開，聲音也不能太響，不然會(huì)影響到別的小朋友。2、全班交流喝水的好處，對(duì)正確發(fā)言的小朋友表示肯定，并獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)水滴寶寶。3、小結(jié)：小朋友現(xiàn)在都知道了水有那么多好處，以后口渴了就要自己主動(dòng)的去喝水。二、知道白開水對(duì)身體最好（1）教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞師：今天我要給小朋友講一個(gè)小豬嘟嘟的故事。小豬嘟嘟原來是一個(gè)很健康很強(qiáng)壯的小豬，可為什么它會(huì)越來越胖越來越不健康呢？小朋友想不想知道呀？（2）講述完故事后教師提出問題1、小豬渴了喝什么？2、嘟嘟為什么越來越胖？（小豬喝了好多飲料，飲料里面有甜甜的糖，就是因?yàn)檫@樣小豬就變得越來越胖了）3、為什么小嘟嘟那么胖卻一點(diǎn)也不強(qiáng)壯，不健康呢？（小豬喝的這些飲料里還有一些對(duì)身體有害的物質(zhì)，喝多了會(huì)得肥胖病等癥狀，對(duì)身體不好，小豬就變得一點(diǎn)也不強(qiáng)壯，不健康）4、小朋友要不要學(xué)小嘟嘟，那以后你們會(huì)怎樣做？5、那以后就要多喝白開水，盡量少喝飲料三、知道什么時(shí)候該喝水、如何喝水（1）讓小朋友自己想想有哪些時(shí)候該喝水（2）教師情景表演教師分別表演運(yùn)動(dòng)完后、起床后、口渴了等情況下該喝水，該怎么喝水（根據(jù)幼兒的理解能力讓幼兒自己說出該喝水了）（3）加深要主動(dòng)喝水的欲望1、師：我們坐了那么久，站起來請(qǐng)客人老師一起跳起來吧！（播放《健康歌》的音樂）2、師：現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)完了，要干嘛啊？（引導(dǎo)幼兒要喝水）3、師：但是我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)完以后不能馬上喝哦，要等一下才可以，那我們現(xiàn)在回教室吧。四、延伸活動(dòng)把“今天你喝水沒有”的記錄表貼在保溫桶旁，請(qǐng)幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標(biāo)記后，周五評(píng)選“喝水小寶貝”。附故事：《小熊嘟嘟》一提起小熊嘟嘟的名字，森林里的小動(dòng)物都認(rèn)識(shí)，嘟嘟是一只聰明伶俐，人見人愛的小豬，長(zhǎng)著兩只大大的耳朵，說起話來呼嚕嚕的，非常可愛，森林里的小動(dòng)物都愿意和它在一起玩耍，他們?cè)谝黄鹱矫圆亍G沙包，每天過的真高興。可是小豬嘟嘟有個(gè)不太好的習(xí)慣，它不愛喝水，那它渴了怎么辦呢？嘟嘟頭一昂，呼嚕嚕的說："喝飲料唄，飲料酸酸甜甜的可好喝了，水一點(diǎn)味道也沒有，一點(diǎn)也不好喝！"于是嘟嘟渴了便抱起飲料咕咚咕咚喝了一通，森林里的小動(dòng)物知道它這個(gè)不好的習(xí)慣都勸它別喝這么多飲料，因?yàn)楹榷嗔孙嬃蠈?duì)身體不好，可是嘟嘟卻兩眼一閉，呼嚕嚕地說："有什么不好，我這不是挺好的嗎？"時(shí)間一長(zhǎng)，小動(dòng)物們便不再勸說小嘟嘟了，嘟嘟照樣把飲料當(dāng)水喝。最近一段時(shí)間，小動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)嘟嘟越來越胖，什么都不愿干，干什么