幼兒園元宵節猜燈謎活動方案幼兒園元宵節猜燈謎活動方案「篇一」一、活動目的通過猜燈謎的活動獲得元宵節的相關知識，進一步了解元宵節的歷和風俗習慣。二、活動時間：下午第三節三、活動地點：各班走廊四、活動內容1．各班學生自創燈謎，并制作燈謎卡片，要求如下（1）A4彩色卡紙的1/2大小（2）裁剪成燈籠形狀：開開心心猜燈謎活動方案-2009級1班-xx寧夏路小學2009級1班（3）正面寫謎面，并寫制作人姓名，低年級同學可以用拼音寫也可以請家長幫忙（4）反面寫謎底，制作人寫一句祝福的話2.各班日中午在班級走廊墻上布置“燈謎互動墻”，透明膠粘燈籠頭，貼主題，各班自定，一點二十分大隊部巡查。3.下午第三節，任老師組織學生猜燈謎。猜出，詢問制作人謎底，如果正確可以撕下謎語卡片，留作紀念。4.班主任拍照發博客。五、活動補充1大隊部信息總結2信息部拍照幼兒園元宵節猜燈謎活動方案「篇二」不同年齡段主要目標：小班(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品――元宵;(2)愉快地參與元宵節才燈謎的活動，感受節日的快樂氣氛。中班(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日――元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(猜燈謎、賞燈、吃元宵、劃旱船等);(2)初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;(3)感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂。大班(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;(2)大膽地創造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解;(3)積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團圓的意義。幼兒園元宵節猜燈謎活動方案「篇三」目標(1)知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品――元宵;(2)愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。(3)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;活動準備：自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。活動流程：1、主持人致開場詞2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)3、唱唱跳跳――米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)4、親子游戲：看你笑不笑規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。5、歡樂元宵――蒙眼畫燈籠規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的的家庭獲勝。6、歡樂元宵――提燈籠游戲規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得獎品。7、歡樂元宵――猜燈謎規則：老師將家庭分組，每組5-10道謎題，答對題數最多者獲勝，獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。8、歡樂元宵――和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)幼兒園元宵節猜燈謎活動方案「篇四」一、目標：1、知道元宵節是團圓的節日，初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵;2、愉快地參與元宵節各種活動，感受節日的快樂氣氛。3、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經驗，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;二、活動準備：自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。三、活動流程：1、主持人致開場詞2、故事講述：元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)4、親子游戲：看你笑不笑規則：“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子，家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發笑，都視為失敗，堅持到最后的家庭為獲勝家庭，發放禮物。5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠規則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫，規定時間內燈籠畫的的家庭獲勝。6、歡樂元宵——提燈籠游戲規則：爸爸媽媽在規定時間內，用提燈桿在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐)，規定時間內寶寶筐里瓶數最多者獲勝，贏得