專項三電路故障分析1．（2024·甘肅定西）在“探究電流與電阻的關系”的實驗中，小明使用阻值為的定值電阻各一個，電壓為的電源等器材進行探究。（1）請用筆畫線代替導線將甲圖電路連接完整（要求：滑片P向右移動時電路中電流變大）；（2）正確連接并規范操作后，閉合開關，兩電表均無示數。為了檢查電路故障，小華將電壓表接在滑動變阻器兩端時無示數，接在開關兩端時有示數，則電路的故障是（選填“A”、“B”或“C”）；A．開關斷路B．滑動變阻器斷路C．定值電阻斷路（3）圖乙是改正故障后根據測得的實驗數據繪制的電流I隨電阻R變化的圖像，由圖像可知R兩端的電壓為V；當R的電阻由更換為時，閉合開關后，應該將滑動變阻器的滑片P向端（選填“左”或“右”）滑動；要完成該實驗滑動變阻器的最大阻值至少是Ω；由圖像得到實驗結論為：當一定時，導體中的電流與導體的電阻成；（4）同組的珊珊同學用未知電阻替換電阻R，移動變阻器的滑片P至某一位置，此時電壓表示數為，如圖丙所示電流表示數為A，該電阻的阻值為。2．（2024·遼寧）某小組猜想電流與電壓和電阻有關，現要探究電流與電壓的關系。（1）為探究電流與電壓的關系，實驗中應控制不變；（2）該小組連接的部分電路如圖所示，請用筆畫線代替導線將電路補充完整（導線不能交叉）；（3）正確連接電路后，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應調到最端；（4）試觸時發現電壓表和電流表的指針均不偏轉。為查找故障，閉合開關，保持導線ab的a端不動，將b端依次接到A、B和C接線柱，電壓表的指針均偏轉，電流表指針均不偏轉。若電路中只有一處故障，則發生的故障是；（5）排除故障后，閉合開關，通過移動的位置改變電阻兩端的電壓，測量電阻兩端的電壓U和對應的電流I，記錄的實驗數據如下表所示；數據序號12345電壓U/V1.601.902.202.502.80電流I/A0.160.190.220.250.28分析表格中的數據，發現電壓與其對應電流的比值，從而得出結論：。3．（2024·黑龍江哈爾濱）小洋設計實驗探究“電功率跟電流、電壓的關系”。（1）他設計圖甲所示電路圖探究“電功率與電流的關系”，實驗中選擇L1和L2兩只燈泡并聯的目的是：；（2）他想用圖乙器材“探究電功率與電壓的關系”。①請你用筆畫線代替導線完成圖乙實物電路的連接；②連好電路，閉合開關，發現L1不亮、L2亮、電壓表無示數，則故障原因可能是；（3）前面實驗中用燈泡亮暗反映電功率大小，用到了轉換法。請你仿照方案一，再設計一個比較電功率大小的方案二（填寫①②③④處的內容）。方案一方案二項目內容項目內容能量轉化電能轉化為內能和光能能量轉化①器材兩個阻值不同發光原理相同的小燈泡替代燈泡的器材（或器材組合）②現象燈泡的亮暗不同現象③判斷方法燈泡亮的比暗的功率大判斷方法④4．（2024·寧夏）某同學利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關系”，電源電壓恒為3V；（1）請用筆畫線代替導線，將圖甲電路補充完整；（2）閉合開關后，觀察到電流表有示數，電壓表無示數；則故障可能是；（3）排除故障后，繼續實驗，測量并記錄實驗數據，根據實驗數據畫出電流與電阻關系的圖像如圖乙所示（實驗中各電路元件完好）；分析圖像可知實驗中控制定值電阻兩端電壓為V不變，并發現Ω的定值電阻實驗數據是錯誤的；去除錯誤數據，分析剩余數據得出的結論是：當導體兩端電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成；（4）利用以上實驗器材，還可以完成的電學實驗是。（寫出一個即可）5．（2024·青海）為測量小燈泡正常發光時的電阻，“飛天”興趣小組利用圖甲所示的實驗器材進行了如下實驗（小燈泡額定電壓為2.5V）：（1）用筆畫線代替導線將圖甲的實驗電路連接完整；（2）閉合開關前，滑動變阻器滑片應滑到端（選填“A”或“B”）；閉合開關后發現小燈泡不亮，電流表無示數，電壓表有示數，電路中出現的故障可能是小燈泡（選填“短路”或“斷路”）；（3）排除故障后，閉合開關，移動滑片，測量得出了如下數據：實驗次數電壓U/V電流I/A電阻R/Ω11.00.205.0021.50.246.2532.00.267.7042.553.00.3010.00當電壓表示數為2.5V時，電流示數如圖乙所示，示數是A，此時小燈泡的電阻值為Ω（結果保留兩位小數）；（4）根據實驗數據繪制了如圖丙所示小燈泡的I-U圖像，結合數據和圖像分析小燈泡的電阻值發生變化的原因：。6．（2024·四川廣元）“天和”學習小組在實驗室探究一個熱敏電阻阻值隨溫度變化的關系，設計了如圖甲所示的電路圖，電源兩端電壓恒為12V，是定值電阻，R是熱敏電阻，電流表的量程是0~0.6A，電壓表的量程是0~15V。（1）同學們按電路圖連接實物后，閉合開關，發現電壓表示數接近電源電壓，電流表無示數，則故障可能是熱敏電阻R處發生（選填“短路”或“斷路”）；（2）排除故障后，閉合開關S，他們測量了該熱敏電阻不同溫度下的電阻值，并繪制成如圖乙所示的圖像。由圖像可知，熱敏電阻的阻值R隨溫度t增大而；（選填“增大”“不變”或“減小”）（3）某次測量中，電壓表示數如圖丙所示，電流表示數為0.2A，則此時熱敏電阻R的溫度為℃；（4）探究過程中，熱敏電阻的溫度變化范圍為0~100℃，則電壓表示數的變化范圍為。7．（2024·江蘇常州）小組同學探究“歐姆定律”．（一）小明探究“電流與電壓的關系”．實驗器材為：3節干電池（每節電池的電壓恒為1.5V）、開關S、定值電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器、導線。（1）請在圖甲中以筆畫線代替導線完成電路連接，要求：電流表、電壓表均使用大量程（測量時再選擇合適的量程），電壓表測量的電壓；（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P移至端；（3）閉合開關S，發現電流表無示數、電壓表有示數，則電路故障可能是；A．處發生短路

B．處發生斷路C．處發生短路

D．處發生斷路（4）排除電路故障，移動滑動變阻器的滑片P，測得多組數據．進行實驗④時，電壓表、電流表的示數如圖乙所示，請將數據記錄在表格內；實驗序號①②③④1.02.03.0I/A0.20.40.6（5）分析實驗數據，可得探究結論：；（二）小華利用如圖甲所示的電路，附加數個阻值不同的定值電阻，探究“電流與電阻的關系”，測得實驗數據如表格所示；實驗序號①②③④R/Ω51