專題05古詩文默寫（原卷版）【題型解讀】考點題型題型概述命題點名句名篇默寫直接型默寫即給出詩文的上句或者下句，要求考生補充完整。一般表述為：補寫出下列名篇名句中的空缺部分主要形式為根據上句默寫下句，根據下句默寫上句，即要求學生直接默寫整首詩或補充完整整首詩歌。理解型默寫指給出一定的提示，考生根據提示以及對古詩文的理解，寫出相應的語句。這類題型是直接型默寫題的發展和變形。通常在題目中給出一定的情景信息，要求聯系這些信息寫出相應的詩句。【解題技巧】詩文默寫試題重在考查考生在理解的基礎上記誦和默寫詩文的能力。解答詩文默寫題，首先是要記誦清楚課標要求背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內容；第三是弄清楚具體題型的要求，按要求默寫；第四是記清楚詩文名句的關鍵字詞，默寫詩文名句尤須注意不能寫錯字。客觀題一定要把背誦默寫的課文熟記于胸，不能有錯字、添字、漏字、顛倒字句的現象發生；對理解型題目要注意結合注釋、練習來加深對課文的理解，在理解的基礎上背誦默寫；對于遷移性的題目，要加強對名言名句的理解，把握深層含義，找到與現實的結合點，學會學以致用，把掌握的知識轉化為自己的能力具體來說：1．注重課本。對于規定必考的古詩文篇目，一定要了然于胸，熟讀熟記。2．全面把握。對于古文部分，不僅要全面掌握字詞意義（包括通假字、古今異義、一詞多義等），了解重要的文言句式。對于古詩詞部分，機械性默寫只是最基本的，還要注重考試中的理解性默寫和遷移性默寫。這就要求我們在老師講解和復習這類詩歌的時候，要注重細節，把每一個可能考查的地方都想到。關注細節，精雕細琢。《新課程標準》指出：“古詩文重點在于考察學生的記誦積累。”各類語文試題中關于背誦的考查形式是默寫。古詩文朗朗上口，易背易記，但在實際考查默寫過程中，我們會發現很多同學經常出現錯別字。總結歷年來所教學生古詩文默寫錯誤情況，無非有以下幾種類型：（1）．是同音字混淆。如“燕”、“雁”，這兩個字在古詩文中常常出現。“衡陽雁去無留意”，“似曾相識燕歸來”。學生因為不理解“燕”與“雁”的含義，學生常常將這兩字混淆。再如“香氣”的“香”和“家鄉”的“鄉”，“于”和“與”等。我們有些學生習慣用聽覺來學習，課堂上我們會發現有這樣的學生，他們深情朗誦，高聲背誦，記憶速度很快，但書寫的準確性卻很差。究其原因，恐怕是對于這些同音字，沒有認真理解識記造成的。（2）．是形近字混淆。中國漢字以形聲字居多，這些字不僅讀音差不多，字形也相近，學生很容易默寫出錯“以觀滄海”與“天蒼蒼”，這些字都是讀音相同，字形又相近。當然還有一些雖讀音不。如“秋風蕭瑟”，“簫鼓追隨春社近”，中的兩個“蕭”“簫”字，同，但字形很是相近的字。如“已”、“己”、“巳”，這三個字學生就很難分辨。（3）．是偏旁混淆。如“禪房花木深”，“禪”字為“示字旁”，許多同學會默寫成“衣字旁”。再如“壯”，學生常常將“士”寫作“土”，還有反文旁與欠字旁；走字底與建之旁；同字匡與門字匡等，學生稍不注意，就會出現默寫錯誤。（4）．是較復雜的生僻字。這些字往往不常用，并且結構比較復雜。如“霪雨霏霏”的“霪”字，“林壑尤美”得“壑”字，學生在默寫時出錯幾率就較大。這些同音字、形近字混淆，造成了在古詩文默寫中出現很多別字。為了有效糾正的默寫錯誤，我們就有必要對不同的錯誤進行研究，找到科學的識記方法，記得輕松而有效。3．重點記憶。古文一般不考全篇默寫，古詩詞全篇默寫也少，所以要重點記憶詩文中有關思想情感的重要句子（如主旨句）、內涵上有深刻含義的句子，語言上精彩的句子（如借景抒情）、表達方式上有特點的句子（如用典）。4．解答細心。不管解答什么類型題，要把題目的要求看清，抓好已給出的信息點（如篇名、作者名、內容點示），不再寫錯字。1．（2024·遼寧沈陽·模擬預測）詩文填空。（請規范書寫）（1），思而不學則殆。（《論語》）（2）舂谷持作飯，。（《十五從軍征》）（3）傷心秦漢經行處，。（張養浩《山坡羊·潼關懷古》）（4），則凡可以得生者何不用也？（孟子《魚我所欲也》）（5）錢鍾書說：“唐詩多以豐神情韻擅長。”“豐神情韻”的重要特征是抒發情感。李白的“，”（《行路難》），就抒發了終將實現遠大理想的豪邁之情。2．（2024·遼寧沈陽·模擬預測）古詩文默寫（1）水何澹澹，。（曹操《觀滄海》）（2），君子好逑。（《詩經·關雎》）（3）商女不知亡國恨，。（杜牧《泊秦淮》）（4），淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（5）孔子在《論語》十二章中的“，”告訴我們：即使是普通人也應堅守信念，堅定意志，百折不撓，矢志不渝。3．（2023·遼寧撫順·模擬預測）古詩文默寫。（1）停杯投箸不能食，。（李白《行路難》）（2），教然后知困。（《雖有嘉肴》）（3），人皆有之，。（《魚我所欲也》）（5）《使至塞上》中用傳神之筆勾勒出塞外雄渾景象的句子是：，。4．（2024·遼寧·模擬預測）古詩文默寫。（1）傷心秦漢經行處，。

（2），長河落日圓。（3）曉鏡但愁云鬢改，。（4），并怡然自樂。（5）陸游《游山西村》中用來形容進入一個別有天地境界的句子是：，。5．（2022·遼寧盤錦·三模）古詩文填空。（1）兔從狗竇入，。（《十五從軍征》）（2），此地空余黃鶴樓。（崔顥《黃鶴樓》）（3）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（4），自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）（5）《雁門太守行》中，用夸張的手法從聽覺和視覺兩方面渲染戰斗的慘烈的詩句是：，。6．（2023·遼寧盤錦·模擬預測）古詩文填空（請規范書寫）（1）學而時習之，。《論語》十二章（2），決眥入歸鳥。杜甫《望岳》（3）征蓬出漢塞，。王維《使至塞上》（4），暫憑杯酒長精神。劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》（5）在岑參《白雪歌送武判官歸京》一詩中，側面反映天氣異常寒冷，戰爭非常殘酷的詩句是：，。7．（2021·遼寧盤錦·一模）古詩文默寫。（請規范書寫）（1）宮中府中，俱為一體，，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）（2）山河破碎風飄絮，。（文天祥《過零丁洋》）（3）金樽清酒斗十千，。（李白《行路難》）（4）余立侍左右，，俯身傾耳以請。（宋濂《送東陽馬生序》）（5）《江城子·密州出獵》中，詞人借用典故，表達渴望重新得到朝廷重用的句子是：，。8．（2023·遼寧營口·一模）古詩文填空。（1）予獨愛蓮之出淤泥而不染，。（周敦頤《愛蓮說》）（2），了卻君王天下事。（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）（3）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）（4），水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）（5）蘇軾在《水調歌頭》一詞中，表面抒發懷人之情，好像是對月有怨懟之意，其實是寫親人不能團聚的惆悵之情的句子是“，。”9．（2023·遼寧·模擬預測）古詩文默寫（1）蒹葭萋萋，。（《詩經·蒹葭》）（2），去年天氣舊亭臺。（晏殊《浣溪沙》）（3）大雪三日，。（張岱《湖心亭看雪》）（4），雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（5）當我們面臨困境時，陸游《游山西村》中的“，”告訴我們：堅持下去，也許會出現豁然開朗的轉變，世間事物是消長變化的。10．（2023·遼寧葫蘆島·一模）古詩文默寫。（1）幾處早鶯爭暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）（2）？煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》）（3）長風破浪會有時，。（李白《行路難》）（4），思而不學則殆。（《論語》十二章）（5）王安石《登飛來峰》中富于哲理，借景抒情，表達自己銳意改革的遠大政治抱負的詩句是：，。11．（2023·遼寧錦州·一模）古詩文填空。（1）采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2），隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（3）安得廣廈千萬間，！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（4），燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（5）柳宗元在《小石潭記》中用“，”兩句描寫溪水蜿蜒曲折，時隱時現。12．（2023·遼寧盤錦·一模）古詩文默寫：（1）無可奈何花落去，。（2），誰家新燕啄春泥。（3），風正一帆懸。（4）采菊東籬下，。（5）習近平在演講中引用毛澤東的兩句詩“雄關漫道真如鐵”“人間正道是滄桑”來形容中華民族的昨天和今天，用李白《行路難》中的詩句“，”來形容祖國的明天。13．（2022·遼寧撫順·模擬預測）古詩文默寫（1），何日遣馮唐？（蘇軾《江城子·密州出獵》）（2）了卻君王天下事，。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（3），將登太行雪滿山。（李白《行路難》）（4），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（5）《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是：，。14．（2023·遼寧朝陽·模擬預測）古詩文默寫。（1）會當凌絕頂，。（《望岳》）（2），柳暗花明又一村。（《游山西村》）（3），思而不學則殆（《論語十二章》）（4），雪上空留馬行處。（《白雪歌送武判官歸京》）（5）“精忠報國，建功立業”這一情懷，在時間的長河中歷久彌新。李賀在《雁門太守行》中“”借“黃金臺”的典故，表達了將士們報效朝廷的決心。15．（2023·遼寧遼陽·一模）古詩文默寫（1）角聲滿天秋色里，。（李賀《雁門太守行》）（2）最愛湖東行不足，。（白居易《錢塘湖春行》）（3）安得廣廈千萬間，！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（4）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）（5）岑參的《白雪歌宋武判官歸京》由“詠雪”過渡到“送別”，通過寫景烘托出詩人的離愁別緒的詩句是：，。16（2023·遼寧阜新·二模）根據提示默寫。（1）水何澹澹，。（《觀滄海》）（2），家書抵萬金。（《春望》）（3）煙籠寒水月籠沙，。（《泊秦淮》）（4），殊未屑。（《滿江