就業指導就業指導與職業規劃2015課程性質

職業發展與創業指導既強調職業在人的一生發展中的重要地位，又關注高校學生的全面發展和終身發展。通過激發高校學生職業生涯發展的主動意識，樹立正確的就業觀，掌握全面的擇業和創業方法，促進大學生科學地規劃自身的未來發展，并努力在學習過程中自覺地提高就業創業能力和生涯管理能力。

課程是面向全校學生開設的通識基礎課和必修課課程基本要求通過職業生涯規劃理論的學習，制作個人的職業生涯規劃，了解自身特點，明確自身需求和發展方向，以便在未來的學習與工作中作出調整與改善；通過就業指導，樹立就業意識，作好求職準備，培養信息把握和處理能力，提高求職水平；創業指導則是通過創業意識的挖掘與培養，創業基本理論和技能的把握，以創業帶動就業，就業促進創業。

第一章1234職業、職業化與職業發展掌握職業生涯規劃理念職業生涯與實施

作出短期、中期及長期的職業規劃，符合自身特點，可實現性強職業生涯規劃了解職業生涯規劃制作程序職業生涯規劃理論SWOT分析法，理智剖析自己職業、職業化與職業發展職業12435職業的概念及功能職業的產生職業的概念職業的功能職業的特征與類型職業發展對大學生的影響職業的產生工業和商業的產生4游牧業和農業的分離3生產力低下，簡單的自然分工原始社會初期1第一次社會分工2手工業和農業的分離第二次社會分工第三次社會分工密不可分收入或報酬較長時間進行某種活動知識學習技術培訓遵守職業規范職業的特殊性社會分工經濟性連續性知識性技術性規范性職業的功能職業是社會存在的內容職業是社會發展的動力職業是社會控制的手段職業是人們獲取利益的手段反映社會經濟發展水平，是社會制度和結構的重要組成部分職業結構的變動，推動社會發展與進步減少社會問題，維護社會安全穩定獲取名譽、地位、權利，獲得心理上的滿足職業是人生的重要活動參與社會活動，建立社會關系職業角色的特征行業性特征現代社會教育行業、衛生系統工廠、公司行政機關空間性特征由自然環境決定如草原地區、沿海地區存在城鄉之別城市：教育科研、公務員農村：農林牧漁等古代社會行業幾乎等于職業職業的類型《中華人民共和國職業分類大典》1995年，1838個職業2004年8月增加114個新職業2008年，增加8個新職業八大類120個行業門類2《國民經濟行業分類》95個大類396個中類913個小類國家公務員國家、地方各級黨群機關，事業干部編制各類公司國有企業、民營企業、三資企業銀行及非銀行金融機構銀行、保險、證券、基金風險投資IT行業郵電通信、網絡、計算機等高科技行業大學生較為關注的熱門職業急需的人才種類電子技術、生物工程、航天技術、新能源、新材料、信息技術人才、農業科技人才、國際經貿人才、律師人才等職業發展對大學生擇業的影響擴大了擇業的范圍對就業者的要求更高為人才流動創造條件職業生涯發展的影響因素身心狀況性別受教育程度社會環境家庭負擔機遇職業決策的基本原則擇己所愛選擇自己喜歡的職業擇己所長發揮自己的優勢擇世所需目光長遠，準確定位擇己所利個人幸福最大化職業生涯規劃職業12435職業生涯規劃定義發展形態大學生的生涯領域大學生的生涯定向職業錨職業生涯規劃定義

指一個人對其一生中，所承擔職務的相繼歷程的預期和計劃，包括學習與成長目標。內職業生涯：知識、觀念、心理素質、能力、內心感受的組合及變化過程。外職業生涯：工作單位、地點、內容、職務、環境、待遇的組合及變化過程。常見的職業生涯發展形態主要有七種1、步步高升型2、閱歷豐富型3、穩扎穩打型4、愈戰愈勇型5、得天獨厚型6、因故中斷型7、一心多用型職業生涯發展狀態個人的職業轉換與工作投入狀況步步高升 在一個組織內，認真經營，即使工作地點或工作內容因公司的需要而有所改變，但是工作表現仍受主管的肯定，而步步高升閱歷豐富換過不少的工作，待過很多家的公司，工作的內容差異性很大，勇于改變與創新，而且學習力強，能面對各種突發的狀況。穩扎穩打在事業單位，比如：學校、行政機關、研究所，認真工作，一步一個腳印發展。此類單位的升遷與發展雖然緩慢，但是非常穩定。越戰越勇職業發展已有明確的方向，但是因為某些原因受到打擊。受挫后，憑毅力與能力，積極發展，以更成熟的個性面臨挑戰。最后，工作中的成就遠超過從前。得天獨厚對于自己的職業，并沒有花太多時間嘗試，反而因為家庭的關系，很早就確定方向，經過刻意的栽培與巧妙的安排，進入公司的決策核心。因故中斷連續性的生涯發展因為某些因素而停頓，處于靜止或衰退的狀態。一心多用有份穩定的工作，同時在工作之余安排自己有興趣的事，在穩定與創新之間，尋找平衡點，可以使生活更為豐富。職業錨理論職業錨是指當一個人不得不作出職業選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業中的那種至關重要的態度和價值觀。施恩教授提出美國著名職業心理學家職業錨的核心內容自省的動機需要以實際情景中的自我診斷以及他人反饋為基礎，知道自己想干什么自省的才干和能力以個人工作環境中的實際成功為基礎，知道自己能干什么自省的態度和價值觀以自我與雇傭組織和工作環境的準則和價值觀之間的實際遭遇為基礎，知道自己為什么要干職業錨的類型技術職能型在我國，過去經常將技術拔尖的科技人員提拔到領導崗位，但他們本人往往并不喜歡這個工作，而是更希望能繼續研究自己的專業。1管理能力型他們傾心于全面管理，追求權力；具有強烈的升遷動機和價值觀，追求并致力于職位、收人的提升；善于與人溝通；具有較強的分析能力和領導、操縱、控制他人的能力；對組織有很大的依賴性。2安全穩定型對他們來說，一份安全穩定的職業，一筆體面的收人，優越的福利與良好的退休保障是至關重要的。盡管有時他們能達到一個較高的職位，但他們并不關心具體的職位和具體的工作內容。3自主獨立型他們并不愿意在組織中發展，而是寧愿做一名咨詢人員，或是獨立從業，或是與他人合伙開業。其他自由獨立型的人往往會成為自由撰稿人，或是開一家小零售店。4創業型創造型的人需要建立完全屬于自己的東西，或是以自己名字命名的產品或工藝，或是自己的公司，或是能反映個人成就的私人財產。他們認為只有這些實實在在的事物才能體現自己的才干。他們具有強烈的創造需求和欲望；意志堅定，勇于冒險。530職業生涯規劃制定職業生涯規劃的目的培養積極向上的人生觀樹立規劃意識提高規劃能力明確職業目標確定職業理想增強在就業中的核心競爭力職業生涯規劃1職業生涯規劃的基本步驟2可行性分析4制定實施路徑1制定目標3設計方案自己喜歡的工作到底是什么有哪些機會可供選擇？自己的專長家庭對自己的重要性是什么與工作有關的其他考慮是什么現在所從事工作的重要性是什么如何有效設定職業生涯目標在設定職業生涯前，全方位地分析自身的優勢、弱點、機會和威脅目前大學生關于職業生涯的困惑不知道自己能干什么？不知道自己想干什么？不知道自己適合干什么？不知道社會需要什么樣的人？不了解自己所學專業未來的發展狀況？不了解到哪里找工作？不知道現在該做些什么？不知是否應該考研、出國、擇業？職業規劃的方法自然發生法目前趨勢法最少努力法拜金主義法刻板印象法櫥窗游走法假手他人法便捷式生涯規劃法優點：省時、省力、效率高缺點：無法做出長遠規劃，風險高職業規劃的方法WhatamI?我是誰？WhatdoIwant?我想干什么？WhatcanIdo?我能干什么？Whatcansupportme?環境允許我干什么？WhatcanIbeintheend?最終職業目標是什么？5W生涯規劃法職業規劃的方法SWOT分析法（1）優勢（strength）分析（2）劣勢（weakness）分析（3）機會（opportunity）分析（4）威脅（threat）分析職業規劃的方法SWOT分析法1.你曾經做過什么？2.你學習了什么？3.最成功的是什么？S：優勢W:劣勢1.性格弱點2.經驗或經歷中所欠缺的方面O：機會1.對社會大環境的認識與分析2.人際關系分析3.對自己所選組織或單位的外部環境分析T：威脅1.分析自身存在或潛在的危險職業生涯規劃與實施

如何進行職業生涯規劃職業生涯規劃的要素知己知彼抉擇確定目標行動初次求職擇業職業生涯規劃流程圖樹立職業理想制定行動方案外部環境分析確定職業生涯目標各階段、學期目標自我分析與定位評估與反饋THANKYOUTHANKYOU謝謝4月-2523:10:4123:1023:104月-254月-2523:1023:1023:10:414月-254月-2523:10:412025/4/923:10:419、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。4月-254月-25Wednesday,April9,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。23:10:4123:10:4123:104/9/202511:10:41PM11、夫學須志也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。4月-2523:10:4123:10Apr-2509-Apr-2512、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。23:10:4123:10:4123:10Wednesday,April9,202513、志不立，天下無可成之事。4月-254月-2523:10:4123:10:41April9,202514、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。09四月202511:10:41