第9課列寧與十月革命主備：審核：教學目標1.通過彼得格勒武裝起義的勝利，理解列寧領導的世界上第一個社會主義國家誕生的重要歷史意義。教學重點1.十月革命的基本過程教學難點1.對二月革命后出現兩個政權并存局面的理解；十月革命勝利的歷史意義。教學過程內容教學方法導入問：你知道目前僅有的社會主義國家分別是哪幾個嗎？1.教師提問，學生思考，并回答2.多媒體課件展示五個社會主義國家的國旗。目標導學一：十月革命前的俄國一、資料展示：紅色十月巧克力工廠始建于1851年，見證了莫斯科100多年間的革命、戰火和社會變革——讓我們跟隨紅色十月巧克力工廠的腳步一起去探索那段歷史。二、名詞解釋：蘇聯蘇維埃社會主義共和國聯盟簡稱蘇聯，CCCP，是一個由15個蘇聯加盟共和國組成的國家，是世界歷史上第一個社會主義國家。于1922年12月30日成立，1991年12月25日解體。歷史溯源：歷史上俄國名稱變化沙俄——蘇俄——蘇聯——俄羅斯俄國通過什么事件走上資本主義道路的？這一事件有何局限性？引出俄國十月革命的背景。背景：（1）俄國1861年農奴制改革，俄國資本主義發展起來。但同西歐、北美的主要資本主義國家相比，俄國依然很落后。（2）政治：沙皇專制統治下，國內社會矛盾尖銳。（3）第一次世界大戰中，俄國接連失利，國內各種社會矛盾激化，反對戰爭和要求社會變革的呼聲越來越高四、請同學們結合教材梳理二月革命的概況時間：1917年3月（俄歷2月）地點：彼得格勒結果：推翻了沙皇專制統治，建立資產階級臨時政府和工人士兵代表蘇維埃兩個政權性質：資產階級的民主革命結果：臨時政府沒有滿足人民對和平、土地和面包的要求，反而宣布繼續履行沙皇政府的“義務”，將第一次世界大戰進行到底，引起人民的更大不滿。教師過渡：人民對臨時政府不滿，一場新的革命醞釀爆發。1.老師提問，學生合作學習完成學生完成后再在課件上展示。2.注：對于二月革命后兩個政權并存的情況需結合教材和資料，詳細講述。目標導學二：十月革命一、請同學們結合教材，整理十月革命的概況。時間：1917年11月7日（俄歷10月15日）領導者：列寧為首的布爾什維克黨城市：彼得格勒總指揮部：斯莫爾尼宮特征：中心城市暴動，武裝奪取政權。結果：推翻資產階級臨時政府，建立蘇維埃政府性質：社會主義革命（無產階級革命）結合材料，探究十月革命的影響。材料一：十月革命借助戰爭完成了一次歷史性的轉換：俄國不再是西歐資本主義的效仿者，而是世界歷史的引領者。材料二：19世紀末20世紀初，以歐美資本主義列強為主導的資本主義世界體系最終建立起來。俄國率先在這個體系上撕開了一個缺口。材料三：（十月革命）不只是開創了俄國歷史的新紀元，而且開創了世界歷史的新紀元，影響到世界各國內部的變化……——毛澤東影響：1.是人類歷史上第一次勝利的社會主義革命，建立了第一個無產階級專政的國家（蘇俄）。（打破資本主義國家一統天下的局面，開創了社會主義新模式。）2.推動了國際無產階級革命運動，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。1.多媒體展示史料，包括圖片、文字材料。引導學生分析材料、圖片，提高歷史的閱讀能力，形成合理的歷史想象，培養學生的史料實證觀念，掌握歷史答題的方法。目標導學三：蘇維埃政權的建立教師過渡：十月革命結束的當天晚上，全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會在斯莫爾尼宮召開，這次會議的內容是什么呢？請同學們結合教材找出來。蘇維埃政府成立后采取了哪些措施，新政府成立后又面臨著哪些問題？教師指導學生結合教材完成，根據學生的回答，進行點評與補充。課堂小結本課講述了俄國十月革命的史實。這場革命既對一戰的結局有重要影響，也對以后歷史的發展有著重要意義，我們要結合中國近代史的有關史實，深刻理解十月革命給世界尤其是中國的重大影響。教師總結板書設計列寧與十