人教版六年級下冊數學第一單元負數常考易錯真題選擇題特訓一一．選擇題1．在2，，，0，，0.006中，負數有個。A．1 B．2 C．3 D．42．在圖中，點表示的數是A．32006 B．32060 C．32600 D．328003．五年級男生的平均身高是149厘米，把高于平均身高的部分記作正數，低于平均身高的部分記作負數。小軍的身高記作厘米，他的實際身高是厘米。A．146 B．149 C．1524．下面圖中，□內的數可以用來表示。A． B． C． D．5．在這些數中，正數有個。A．1 B．2 C．3 D．46．轉動轉盤，轉盤順時針轉2圈記作圈，那么圈表示轉盤A．順時針轉3圈 B．逆時針轉3圈 C．逆時針轉圈7．在，，，0，6，，中，負數有個。A．3 B．2 C．1 D．08．樂樂班每位同學平均每天練20個字，如果樂樂星期一練了23個字，記作“個”，那么卡卡星期一練了19個字，記作個。A． B． C． D．9．如果規定向北為正，把向北走記作，那么向南走應記作。A． B． C． D．10．下面是四個城市元月份最低氣溫情況統計表，最冷的是城市北京武漢烏魯木齊最低氣溫0A．北京 B．武漢 C．烏魯木齊11．一種食品包裝袋上標有“凈含量克”，質檢員隨機抽查了5袋食品，凈含量分別是495克、492克、507克、504克、505克，不合格的產品有袋。A．1 B．2 C．3 D．412．如果向西走4千米記作千米，那么千米表示A．向北走2千米 B．向西走2千米 C．向東走2千米13．在5、、0、、、84中有個正數。A．2 B．4 C．314．如果向東行300米，記作米，那么米表示A．向東行80米 B．向南行80米 C．向西行80米 D．向北行80米15．小明身高1.45米，小哲比小明高0.03米，可以記作米：小紅的身高比小明矮0.05米，可以記作米。小聰的身高與小明同樣高，可以記作A．1.45米 B．米 C．0米16．銀行存折上“”元表示客戶存入現金500元，若客戶從銀行取出350元，存折上應記作元。A． B． C． D．17．比高。A．10 B．12 C．4 D．618．質檢員抽查4個足球的質量，其中超過標準質量的克數記為正數，不足標準質量的克數記為負數。從輕重的角度看，最接近標準的產品是A． B． C． D．19．一種食品包裝上標有“質量：克”，質檢員隨機抽檢了4袋，質量分別是498克、494克、501克、502克。其中不合格的有袋。A．1 B．2 C．3 D．420．下面四個數中，最接近0的是A． B． C．0.9 D．21．以奇思的身高150厘米為標準，記作0厘米，超過的記為正數，不足的記為負數。劉華身高135厘米應記作A．厘米 B．厘米 C．厘米22．在一次練習中，老師把95分記作，小明考了88分，應該記作A． B． C． D．23．跳繩測試中以每分鐘跳100下為標準，四位小朋友的成績分別記作下，下，下和下，跳得最少的小朋友跳了下。A．109 B．3 C．9524．規定20噸記為0噸，21噸記為噸，那么18噸應記作噸。A． B． C． D．25．小東從0點先向東行5米，記為：米，又向西行9米，最后又向東行1米，這時小東的位置表示為A．米 B．米 C．米

參考答案一．選擇題1．【分析】任何正數前加上負號都等于負數，負數比零小，用負號（即相當于減號）“”標記，在2，，，0，，0.006中，和是負數。【解答】解：在2，，，0，，0.006中，和兩個是負數。故選：。【點評】本題考查了負數的認識及意義。2．【分析】根據數軸的認識即可解答。【解答】解：在圖中，點表示的數是32600。故選：。【點評】本題主要考查數軸的認識。3．【分析】此題主要用正負數來表示具有意義相反的兩種量：以五年級男生的平均身高149厘米為標準，超出部分為正，低于的部分為負，小軍的身高記作厘米，表示小軍低于平均身高3厘米，直接用平均身高減去3厘米即可得解。【解答】解：（厘米）答：他的實際身高是146厘米。故選：。【點評】此題首先要知道以誰為標準，規定超出標準的為正，低于標準的為負，由此用正負數解答問題。4．【分析】0左邊是負數，右邊是正數。這個數軸上每一小格表示1，數軸上右邊的數比左邊的數大。【解答】解：□內的數可以用來表示。故選：。【點評】此題考查了數軸的認識，關鍵是明確每小格表示多少。5．【分析】根據正、負數的意義，數的前面加有“”號的數，就是正數；數的前面加有“”號的數，就是負數，0既不是正數也不是負數，據此判斷即可。【解答】解：在這些數中，正數有3個。故選：。【點評】此題主要考查正負數的意義，要熟練掌握。6．【分析】此題主要用正負數來表示具有意義相反的兩種量：順時針轉動記為正，則逆時針轉動就記為負，直接得出結論即可。【解答】解：轉動轉盤，轉盤順時針轉2圈記作圈，那么圈表示轉盤逆時針轉3圈。故選：。【點評】此題主要考查正負數的意義，正數與負數表示意義相反的兩種量，看清規定哪一個為正，則和它意義相反的就為負。7．【分析】任何正數前加上負號都等于負數，負數比零小，用負號（即相當于減號）“”標記，在，，，0，6，，中，和是負數。【解答】解：在，，，0，6，，中負數有和這兩個數。故選：。【點評】本題考查了負數的認識及意義。8．【分析】用正負數表示意義相反的兩種量：高于20個記作正，則低于20個就記作負。由此得解。【解答】解：（個答：卡卡星期一練了19個字，記作個。故選：。【點評】此題主要考查正負數的意義，正數與負數表示意義相反的兩種量，看清規定哪一個為正，則和它意義相反的就為負。9．【分析】用正負數表示意義相反的兩種量：向北走記作正，則向南走就記作負。由此得解。【解答】解：如果規定向北為正，把向北走記作，那么向南走應記作。故選：。【點評】此題主要考查正負數的意義，正數與負數表示意義相反的兩種量，看清規定哪一個為正，則和它意義相反的就為負。10．【分析】根據有理數的大小比較方法，正數大于負數，0大于負數，兩個負數作比較，絕對值大的反而小，得出氣溫最低的城市即可。【解答】解：，所以最冷的城市是烏魯木齊。故選：。【點評】此題比較簡單，考查的是有理數比較大小的方法，解答此題的關鍵是熟知以下知識：（1）正數都大于0，負數都小于0，正數大于一切負數；（2）兩個負數相比較，絕對值大的反而小。11．【分析】由標準克，即可求得食品的質量合格的取值范圍，繼而可判斷這種食品的質量是否合格。【解答】解：因為國家標準克，所以當克食品的質量克時，合格；即當495克食品的質量克時，合格，質檢員抽檢了五袋，質量分別是495克、492克、507克、504克、505克，其中質量不達標的有：492克和507克，共2袋。故選：。【點評】此題考查了正數與負數的意義，解題關鍵是理解“正”和“負”的相對性。12．【分析】用正負數表示意義相反的兩種量：向東走記作正，則向西走就記作負。由此得解。【解答】解：如果向西走4千米記作千米，那么千米表示向東走2千米。故選：。【點評】此題主要考查正負數的意義，正數與負數表示意義相反的兩種量，看清規定哪一個為正，則和它意義相反的就為負。13．【分析】根據正、負數的意義，數的前面加有“”號的數，就是正數；數的前面加有“”號的數，就是負數，0既不是正數也不是負數，據此判斷即可。【解答】解：在5、、0、、、84中有5、、84，共3個正數。故選：。【點評】此題主要考查正負數的意義，要熟練掌握。14．【分析】向東行為正，則向西行為負，米表示向西走了80米；據此即可解答。【解答】解：米表示向西行80米；故選：。【點評】此題主要考查正負數的意義，正數與負數表示意義相反的兩種量，看清規定哪一個為正，則和它意義相反的就為負。15．【分析】用正負數表示意義相反的兩種量：高于1.45米記作正，則低于1.45米就記作負。由此得解。【解答】解：小聰的身高與小明同樣高，可以記作0米。故選：。【點評】此題主要考查正負數的意義，正數與負數表示意義相反的兩種量，看清規定哪一個為正，則和它意義相反的就為負。16．【分析】此題主要用正負數來表示具有意義相反的兩種量：存入銀行記為正，則從銀行取出就記為負，直接得出結論即可。【解答】解：如果銀行存折上“”元表示客戶存入現金500元，若客戶從銀行取出350元，存折上應記作元。故選：。【點評】此題主要考查正負數的意義，正數與負數表示意義相反的兩種量，看清規定哪一個為正，則和它意義相反的就為負。17．【分析】求比高多少度，用減去，由此解答即可。【解答】解：答：比高。故選：。【點評】明確求一個數比另一個數多多少，用減法解答。18．【分析】以標準質量為標準，等于標準質量記為0，哪個選項與0相差最小，哪個最接近標準產品。【解答】解：．與0相差3；與0相差1；與0相差2；與0相差4。故答案為：。【點評】本題考查了正負數的意義，正負數可以表示相反意義的量。19．【分析】由標準克，即可求得食品的質量合格的取值范圍，繼而可判斷這種食品的質量是否合格。【解答】解：因為國家標準克，所以當克食品的質量克時，合格；即當495克食品的質量克時，合格，質檢員抽檢了五袋，質量分別是498克、494克、501克、492克、502克，其中質量不達標的有：494克，共1袋。故選：。【點評】此題考查了正數與負數的意義，解題關鍵是理解“正”和“負”的相對性。20．【分析】在數軸上，負數位于0的左邊，正數位于0的右邊，借助數軸比較數的大小，所有的負數都在0的左邊，也就是負數都比0小，而正數都比0大，正數都比負數大；由此可知：正、負號后面的數越小越接近0，據此解答。【解答】解：，，0.9，去掉數前面的符號后，0.2最小，所以最接近0的是。故選：。【點評】此題主要考查正負數大小的比較，正數與負數表示意義相反的兩種量。21．【分析】用正負數表示意義相反的兩種量：高于150厘米記作正，則低于150厘米就記作負。由此得解。【解答】解：劉華身高135厘米應記作厘米。故選：。【點評】此題主要考查正負數的意義，正數與負數表示意義相反的兩種量，看清規定哪一個為正，則和它意義相反的就為負。22．【分析】老師把95分記作，可知用正負數表示意義相反的兩種量：高于90分記作正，則低于90分就記作負。由此得解。【解答】解：小明考了88分，應該記作。故選：。【點評】此題主要考查正負數的意義，正數與負數表示意義相反的兩種量，看清規定哪一個為正，則和它意義相反的就為負。23．【分析】用正負數表示意義相反的兩種量：高于100下記作正，則低于100下就記作負。跳得最少的小朋友記作，那么他跳了下。由此得解。【解答】解：（下答：跳得最少的小朋友跳了95下。故選：。【點評】此題主要考查正負數的意義，正數與負數表示意義相反的兩種量，看清規定哪一個為正，則和它意義相反的就為負。24．【分析】此題主要用正負數來表示具有意義相反的兩種量：規定12噸記為0噸，超過部分為正，不足的部分為負，直接