三年級(jí)思想品德下冊(cè)大家?guī)椭蠹医虒W(xué)設(shè)計(jì)首師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：三年級(jí)思想品德下冊(cè)——《大家?guī)椭蠹摇方虒W(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)二班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

??親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《大家?guī)椭蠹摇愤@節(jié)課，感受團(tuán)結(jié)互助的力量。讓我們一起開(kāi)啟這趟心靈之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.**道德修養(yǎng)**：理解并實(shí)踐助人為樂(lè)的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂(lè)于助人。

2.**人際交往**：提升溝通能力，學(xué)會(huì)在集體中與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

3.**情感態(tài)度**：培養(yǎng)同理心，對(duì)他人遭遇能夠感同身受，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

4.**實(shí)踐能力**：通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，將助人為樂(lè)的理念融入日常生活，形成良好的行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解“大家?guī)椭蠹摇钡暮x，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)互助的重要性。

②通過(guò)具體事例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中去幫助他人，培養(yǎng)他們的助人為樂(lè)的意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①引導(dǎo)學(xué)生深入理解“大家?guī)椭蠹摇钡木駜?nèi)涵，讓他們能夠?qū)⑵渑c個(gè)人行為相結(jié)合。

②幫助學(xué)生克服在幫助他人時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，如如何面對(duì)他人的拒絕，如何在保護(hù)自己的前提下幫助他人。

②

①激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，讓他們?cè)谇楦畜w驗(yàn)中體會(huì)到幫助他人的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。

②培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，讓他們能夠認(rèn)識(shí)到自己在幫助他人過(guò)程中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《思想品德》下冊(cè)，特別是《大家?guī)椭蠹摇愤@一章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如互助場(chǎng)景的照片；圖表，展示互助行為的正面影響；視頻，講述真實(shí)互助故事，增強(qiáng)情感共鳴。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于模擬互助場(chǎng)景的實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)：**

1.**情境創(chuàng)設(shè)（用時(shí)5分鐘）**

-教師通過(guò)多媒體展示一組互助場(chǎng)景的圖片，如同學(xué)之間互相幫助、社區(qū)里的志愿者服務(wù)等。

-提問(wèn)：“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥](méi)有遇到過(guò)需要幫助的情況？又是如何得到幫助的？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，激發(fā)他們對(duì)互助話(huà)題的興趣。

2.**提出問(wèn)題（用時(shí)2分鐘）**

-教師提問(wèn)：“為什么人們會(huì)互相幫助？互助的意義是什么？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：“互助能夠讓我們感受到溫暖，促進(jìn)人際關(guān)系和諧，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)?！?/p>

**講授新課：**

3.**新知識(shí)講解（用時(shí)15分鐘）**

-教師圍繞“大家?guī)椭蠹摇钡闹黝}，講解互助的意義和具體行為。

-舉例說(shuō)明在不同場(chǎng)景下如何體現(xiàn)互助精神，如在學(xué)校、家庭、社會(huì)等。

-強(qiáng)調(diào)互助不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更是精神上的支持。

4.**互動(dòng)討論（用時(shí)5分鐘）**

-教師提問(wèn)：“在你們看來(lái)，如何才能做到真正的互助？”

-學(xué)生分組討論，每組派代表分享討論結(jié)果。

-教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到互助的多樣性和靈活性。

**鞏固練習(xí)：**

5.**案例分析（用時(shí)10分鐘）**

-教師提供幾個(gè)真實(shí)的互助案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何幫助他人的。

-學(xué)生獨(dú)立完成分析，教師巡視指導(dǎo)。

6.**角色扮演（用時(shí)5分鐘）**

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生活中的互助場(chǎng)景。

-角色扮演結(jié)束后，每組分享自己的表演過(guò)程和感受。

**課堂提問(wèn)：**

7.**提問(wèn)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

-教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容提問(wèn)，如：“互助的意義是什么？”“如何在日常生活中體現(xiàn)互助精神？”

-學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：**

8.**情感體驗(yàn)（用時(shí)5分鐘）**

-教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的互助活動(dòng)，如互相幫助整理桌面。

-通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生體會(huì)互助帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。

**核心素養(yǎng)拓展：**

9.**拓展活動(dòng)（用時(shí)5分鐘）**

-教師提出：“除了今天我們學(xué)習(xí)的互助，還有哪些品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的？”

-學(xué)生自由討論，教師總結(jié)，如：責(zé)任感、同情心、尊重等。

**總結(jié)與反饋：**

10.**總結(jié)（用時(shí)2分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互助精神的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行互助精神。

11.**反饋（用時(shí)2分鐘）**

-學(xué)生分享自己在本節(jié)課中的收獲和感悟。

-教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

**教學(xué)時(shí)長(zhǎng)總計(jì)：45分鐘**知識(shí)點(diǎn)梳理1.**互助的定義與意義**

-定義：互助是指?jìng)€(gè)體之間在困難時(shí)相互提供幫助和支持的行為。

-意義：增強(qiáng)人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)和諧，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2.**互助的種類(lèi)**

-物質(zhì)互助：提供生活必需品、金錢(qián)等實(shí)際幫助。

-精神互助：提供情感支持、心理安慰等。

-信息互助：分享知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，幫助他人解決問(wèn)題。

3.**互助的基本原則**

-尊重他人：在幫助他人時(shí)，要尊重對(duì)方的選擇和隱私。

-適度原則：在幫助他人時(shí)，要注意適度，避免過(guò)度干涉。

-雙贏原則：互助應(yīng)該是互惠互利的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

4.**如何做到有效的互助**

-觀察和傾聽(tīng)：關(guān)注他人的需求，傾聽(tīng)他們的心聲。

-積極主動(dòng)：主動(dòng)伸出援手，不等待他人求助。

-適時(shí)的幫助：在對(duì)方需要幫助時(shí)，及時(shí)給予支持。

-溝通與反饋：在幫助他人時(shí)，保持溝通，了解對(duì)方的反饋。

5.**互助在生活中的應(yīng)用**

-學(xué)校：同學(xué)之間互相幫助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-家庭：家庭成員之間互相照顧，營(yíng)造和諧家庭氛圍。

-社會(huì)：志愿者服務(wù)，幫助弱勢(shì)群體，傳遞正能量。

6.**互助與團(tuán)隊(duì)精神**

-團(tuán)隊(duì)精神：團(tuán)隊(duì)成員之間互相支持，共同實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)。

-互助在團(tuán)隊(duì)中的重要性：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，提高團(tuán)隊(duì)效率。

7.**互助與社會(huì)責(zé)任**

-社會(huì)責(zé)任：關(guān)心社會(huì)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

-互助與社會(huì)責(zé)任的聯(lián)系：通過(guò)互助行為，履行社會(huì)責(zé)任，促進(jìn)社會(huì)和諧。

8.**互助與道德修養(yǎng)**

-道德修養(yǎng)：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，如善良、關(guān)愛(ài)、尊重等。

-互助與道德修養(yǎng)的關(guān)系：通過(guò)互助行為，提升道德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象。

9.**互助與心理素質(zhì)**

-心理素質(zhì)：培養(yǎng)樂(lè)觀、積極的心態(tài)，面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

-互助與心理素質(zhì)的關(guān)系：在互助中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，提高心理素質(zhì)。

10.**互助與法律知識(shí)**

-法律知識(shí)：了解相關(guān)法律，保障自身權(quán)益，尊重他人權(quán)益。

-互助與法律知識(shí)的關(guān)系：在互助過(guò)程中，遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**個(gè)人反思作業(yè)**

-題目：《我的互助故事》

-內(nèi)容：要求學(xué)生回憶一次自己或他人受到幫助的經(jīng)歷，寫(xiě)下事件經(jīng)過(guò)、感受以及從中得到的啟示。字?jǐn)?shù)不限，旨在幫助學(xué)生通過(guò)反思，加深對(duì)互助意義的理解。

-用時(shí)：課后完成

2.**小組討論作業(yè)**

-題目：《互助在我們的生活中》

-內(nèi)容：分組討論在家庭、學(xué)校和社會(huì)中，互助行為的表現(xiàn)形式以及其重要性。每組需準(zhǔn)備一份討論報(bào)告，包括討論要點(diǎn)和結(jié)論。

-用時(shí)：課后完成，下節(jié)課前提交

3.**實(shí)踐作業(yè)**

-題目：《我為他人做一件好事》

-內(nèi)容：學(xué)生需在課后為他人做一件好事，如幫助同學(xué)解決問(wèn)題、為家人分擔(dān)家務(wù)等，并記錄下自己的行動(dòng)和感受。

-用時(shí)：課后完成，下節(jié)課分享

作業(yè)反饋：

1.**個(gè)人反思作業(yè)反饋**

-教師在課后及時(shí)批改學(xué)生提交的反思作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和對(duì)互助意義的理解。

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定積極向上的內(nèi)容，指出需要改進(jìn)的地方，如故事敘述的完整性、情感表達(dá)的深度等。

-針對(duì)學(xué)生的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)關(guān)注互助行為，并將其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。

2.**小組討論作業(yè)反饋**

-教師在下節(jié)課開(kāi)始時(shí)收集各小組的討論報(bào)告，并進(jìn)行集體反饋。

-對(duì)每個(gè)小組的討論報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括討論的深度、結(jié)論的合理性以及報(bào)告的條理性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在討論中展現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作精神，并對(duì)不同觀點(diǎn)持開(kāi)放態(tài)度。

3.**實(shí)踐作業(yè)反饋**

-教師在下節(jié)課的課堂分享環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己為他人做的好事。

-教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)和感悟。

-通過(guò)分享，強(qiáng)化學(xué)生互助行為的意識(shí)，激發(fā)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行互助精神的積極性。

總體反饋：

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)反饋將注重過(guò)程與結(jié)果的結(jié)合，既關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握，也關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和行為實(shí)踐。

-教師將通過(guò)作業(yè)反饋，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

-教師將定期與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的作業(yè)完成情況和進(jìn)步，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一種自我提升的過(guò)程，通過(guò)回顧和評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)，我們可以更好地理解教學(xué)效果，識(shí)別不足，并制定改進(jìn)措施。以下是我對(duì)《大家?guī)椭蠹摇愤@一節(jié)課的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.**教學(xué)活動(dòng)回顧**

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片展示和提問(wèn)的方式，學(xué)生的參與度很高，但我覺(jué)得可以嘗試更多樣化的導(dǎo)入方式，比如讓學(xué)生自己講述一個(gè)互助的故事，這樣可能更能激發(fā)他們的共鳴。

-講授新課時(shí)，我盡量結(jié)合生活中的實(shí)例，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于案例中的情景理解不夠深入，這可能是因?yàn)榘咐c他們的生活經(jīng)驗(yàn)有一定距離。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了案例分析，但部分學(xué)生對(duì)于如何分析案例感到困惑，這說(shuō)明我在講解分析步驟時(shí)可能沒(méi)有做到清晰明了。

2.**教學(xué)效果評(píng)估**

-學(xué)生對(duì)互助的概念有了更清晰的認(rèn)識(shí)，能夠說(shuō)出互助的意義和表現(xiàn)形式。

-學(xué)生在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的積極性，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生的表現(xiàn)不夠自然，可能是因?yàn)槿狈?shí)際操作的練習(xí)。

-學(xué)生在課后作業(yè)中的反思表現(xiàn)出了一定的深度，但仍有部分學(xué)生對(duì)于如何將互助精神應(yīng)用到實(shí)際生活中感到迷茫。

3.**改進(jìn)措施**

-**多樣化導(dǎo)入**：嘗試使用學(xué)生熟悉的互助故事或角色扮演作為導(dǎo)入，以增加學(xué)生的參與度和興趣。

-**貼近生活實(shí)例**：在講解新知識(shí)時(shí)，更多地使用學(xué)生身邊的事例，幫助他們更好地理解抽象的概念。

-**清晰分析步驟**：在講解案例分析時(shí)，提供更詳細(xì)的步驟和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解并應(yīng)用。

-**增加實(shí)踐機(jī)會(huì)**：設(shè)計(jì)更多實(shí)踐性的活動(dòng)，如小組互助項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)互助。

-**課后輔導(dǎo)**：對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

-**家校合作**：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的互助行為，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家庭中營(yíng)造互助的氛圍。

4.**未來(lái)教學(xué)計(jì)劃**

-在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。

-我將不斷豐富教學(xué)資源，使用更多多媒體工具和互動(dòng)活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-我將定期進(jìn)行教學(xué)反思，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解1.**例題**：小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老奶奶行動(dòng)不便，于是主動(dòng)上前幫助她過(guò)馬路。請(qǐng)問(wèn)，小明的行為體現(xiàn)了哪種互助精神？

**答案**：小明的行為體現(xiàn)了“物質(zhì)互助”精神。

2.**例題**：在學(xué)校的讀書(shū)角，小李看到小王沒(méi)有帶書(shū)，主動(dòng)將自己的書(shū)借給小王，這屬于哪種互助？

**答案**：這屬于“精神互助”，因?yàn)樗峁┝饲楦猩系闹С帧?/p>

3.**例題**：小張?jiān)跀?shù)學(xué)課上遇到難題，小王主動(dòng)幫助他解答，這種幫助方式是？

**答案**：這種幫助方式是“信息互助”，因?yàn)樗峁┝酥R(shí)上的幫助。

4.**例題**：班級(jí)里組織了一次公益活動(dòng)，同學(xué)們一起為社區(qū)的孤寡老人送去溫暖，這種活動(dòng)體現(xiàn)了怎樣的互助精神？

**答案**：這種活動(dòng)體現(xiàn)了“社會(huì)互助”精神，因?yàn)樗婕暗秸麄€(gè)社區(qū)和班級(jí)的共同努力。

5.**例題**：在地震災(zāi)區(qū)，許多志愿者前往災(zāi)區(qū)進(jìn)行救援工作，他們的行為屬于哪種互助？

**答案**：這種行為屬于“緊急互助”或“災(zāi)害互助”，因?yàn)樗诰o急情況下提供了救援和援助。

**補(bǔ)充說(shuō)明舉例：**

1.**情境模擬**：假設(shè)你在學(xué)校圖書(shū)館看到一個(gè)同學(xué)忘記帶書(shū)，你可以怎么做？

**答案**：你可以主動(dòng)將自己的書(shū)借給他，或者告訴他圖書(shū)館的位置，幫助他找到所需書(shū)籍。

2.**小組合作**：在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，小組成員發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材不足，你可以提出什么解決方案？

**答案**：你可以提議重新分配任務(wù)，或者向老師尋求幫助，以便順利完成實(shí)驗(yàn)。

3.**日常行為**：在公共場(chǎng)合，如果看到有人需要幫助，你會(huì)怎么做？

**答案**：你可以主動(dòng)詢(xún)問(wèn)是否需要幫助，并提供相應(yīng)的幫助，比如指路、搬東西等。

4.**網(wǎng)絡(luò)互助**：在網(wǎng)上看到有人尋求幫助，你可以如何響應(yīng)？

**答案**：你可以提供有用的信息、建議或者直接捐款、捐物。

5.**自我反思**：在日常生活中，你有沒(méi)有主動(dòng)幫助過(guò)他人？如果有，請(qǐng)分享你的經(jīng)歷。

**答案**：分享個(gè)人經(jīng)歷，討論互助帶來(lái)的感受和收獲。板書(shū)設(shè)計(jì)1.**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)*