七年級生物下冊2.6.4珍愛生命拒絕毒品教學設計（新版）冀教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）七年級生物下冊2.6.4珍愛生命拒絕毒品教學設計（新版）冀教版課程基本信息1.課程名稱：七年級生物下冊2.6.4珍愛生命拒絕毒品教學設計（新版）冀教版

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年4月18日星期二上午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，大家好！今天我們要一起走進《珍愛生命拒絕毒品》這一課，讓我們一起揭開毒品的神秘面紗，了解毒品對生命健康的危害。在這節課中，我們將結合課本內容，通過生動的故事、真實的案例，讓大家深刻認識到毒品的危害，從而珍愛生命，拒絕毒品。讓我們一起開啟這段充滿意義的學習之旅吧！????核心素養目標1.培養學生珍愛生命的意識，認識到生命健康的重要性。

2.增強學生的社會責任感，使學生明白拒絕毒品是公民的基本義務。

3.提升學生的科學素養，通過學習毒品的危害，培養學生科學探究和批判性思維能力。

4.培養學生良好的道德品質，樹立正確的價值觀，拒絕不良誘惑。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們在前期的生物課程中已經學習了人體的基本結構和功能，對健康和疾病有一定的認識。然而，關于毒品的知識點相對較少，他們對毒品的危害、種類以及預防措施的了解可能有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級的學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。他們在學習上表現出較強的觀察力和記憶力，但可能缺乏深度思考和分析問題的能力。學習風格上，部分學生可能更傾向于直觀學習，通過圖片、視頻等形式獲取信息；而另一部分學生可能更喜歡通過討論和互動來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解毒品危害時可能會遇到以下困難：一是對毒品概念和種類的不清晰，難以區分合法與非法藥物；二是缺乏對毒品危害的直觀感受，難以引起共鳴；三是面對同伴壓力和好奇心，可能難以抵制不良誘惑。此外，學生可能對如何有效預防毒品缺乏具體的行動指南，需要教師提供實際的幫助和指導。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的故事和案例，講解毒品的危害，提高學生的認知。

2.討論法：組織學生分組討論，分享對毒品危害的認識，培養合作與交流能力。

3.角色扮演法：讓學生扮演不同角色，模擬毒品交易場景，體驗拒絕毒品的重要性。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻資料，直觀展示毒品的種類、危害及預防措施。

2.案例分析：通過真實案例，引導學生深入思考，提高學生的分析能力。

3.互動游戲：設計相關互動游戲，讓學生在游戲中學習拒絕毒品的知識，增強記憶。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，例如讓學生觀看關于毒品危害的紀錄片，并記錄下自己了解到的三種毒品類型和它們的主要危害。

-設計預習問題：圍繞“毒品的危害與預防”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“你如何看待身邊的毒品誘惑？”、“如何有效地幫助朋友遠離毒品？”等。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果，例如通過預習筆記的提交情況來了解學生的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解毒品的種類、危害及預防措施。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，例如學生可能會提出“為什么毒品會對大腦造成如此大的傷害？”等問題。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解毒品的危害，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述真實案例，如“小明的悲劇”，引出“珍愛生命拒絕毒品”課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解毒品的危害，包括對大腦、身體和心理的影響，以及如何識別和避免毒品。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己的看法和經驗，以及如何幫助他人拒絕毒品。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點，并從他人的分享中學習。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解毒品的危害。

-實踐活動法：設計小組討論，讓學生在實踐中應用所學知識。

-合作學習法：通過小組活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解毒品的危害，掌握拒絕毒品的方法。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置一篇關于“拒絕毒品，從我做起”的短文寫作，讓學生結合自己的理解表達對毒品的態度和行動。

-提供拓展資源：推薦相關的書籍和網站，如禁毒部門的官方網站，供學生進一步學習。

學生活動：

-完成作業：認真完成寫作作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

-毒品危害科普資料：收集整理關于毒品危害的科普文章、案例故事，以及毒品種類和預防措施的相關資料。

-禁毒宣傳手冊：獲取由政府部門或專業機構發布的禁毒宣傳手冊，這些手冊通常包含豐富的圖片和文字信息，適合學生閱讀。

-禁毒教育視頻：收集一些由教育部門或專業機構制作的禁毒教育視頻，這些視頻通過動畫、真實案例等形式，生動地展示了毒品的危害。

-禁毒教育基地信息：了解當地或周邊的禁毒教育基地，這些基地通常提供實地參觀和教育活動，有助于學生更直觀地了解毒品問題。

2.拓展建議：

-**毒品危害知識拓展**：

-組織學生閱讀關于毒品危害的科普文章，如《毒品的危害：一個家庭的悲劇》、《毒品對大腦的影響》等，通過真實案例增強學生的感性認識。

-讓學生收集和整理毒品種類、成分、危害等資料，制作成海報或小冊子，進行班級分享。

-**禁毒宣傳實踐**：

-鼓勵學生參與禁毒宣傳活動，如設計禁毒宣傳標語、制作禁毒宣傳海報，提高班級和學校的禁毒意識。

-組織學生參觀禁毒教育基地，通過實地體驗，加深對毒品危害的理解。

-**毒品預防策略學習**：

-學習如何識別和拒絕毒品誘惑，如“三不原則”：不接觸、不嘗試、不傳播。

-探討如何幫助朋友和家人遠離毒品，如提供支持和鼓勵，共同制定拒絕毒品的行動計劃。

-**心理健康教育**：

-了解毒品對心理健康的影響，學習如何保持良好的心理狀態，提高抗壓能力。

-通過心理測試或講座，幫助學生識別潛在的心理問題，并提供相應的心理支持。

-**法律法規學習**：

-學習與毒品相關的法律法規，了解非法持有、販賣毒品等行為的法律后果。

-通過案例分析，讓學生了解法律在禁毒工作中的重要作用。

-**國際禁毒日主題活動**：

-在國際禁毒日（6月26日）前后，組織學生參與相關主題活動，如征文比賽、主題班會等，提高學生的禁毒意識。

-**家庭教育和社區參與**：

-鼓勵學生與家長一起學習禁毒知識，共同參與家庭禁毒活動。

-與社區合作，開展禁毒宣傳教育活動，擴大禁毒教育的影響力。板書設計①本文重點知識點：

-毒品的定義

-毒品的主要種類

-毒品對人體的危害

-毒品的預防措施

②關鍵詞：

-毒品

-危害

-預防

-健康生活

③重點句子：

-“毒品是危害人類身心健康和社會穩定的嚴重問題。”

-“拒絕毒品，從我做起，共同營造健康和諧的生活環境。”

-“預防毒品，關鍵在于提高自我保護意識。”反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.案例教學法：在講解毒品危害時，引入真實案例，讓學生通過案例分析，更直觀地了解毒品的危害，增強課堂的互動性和實踐性。

2.角色扮演活動：設計角色扮演環節，讓學生扮演不同角色，模擬毒品交易場景，讓學生在體驗中學習如何拒絕毒品，提高學生的實際應對能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解毒品危害時，可能過于簡單化，未能深入挖掘毒品的復雜性和危害的嚴重性。

2.學生參與度不高：部分學生在課堂活動中表現出的參與度不高，可能是由于對毒品問題缺乏足夠的重視或對課堂活動缺乏興趣。

3.教學評價單一：目前的評價方式主要依賴于學生的課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生在日常生活行為中的表現進行評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.深化教學內容：在講解毒品危害時，可以增加相關學科知識，如生理學、心理學等，幫助學生從多角度理解毒品的危害。

2.提高學生參與度：設計更具吸引力的課堂活動，如小組競賽、辯論賽等，激發學生的學習興趣，增加學生的參與度。

3.豐富教學評價：除了課堂表現和作業完成情況，可以引入學生自評、互評和教師評價相結合的方式，全面評價學生的學習效果。

4.加強家校合作：與家長保持溝通，共同關注學生的成長，引