廣東省揭陽市高中政治12.1價(jià)值與價(jià)值觀教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修4學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們，今天咱們要一起探索一個(gè)超級有趣的話題——價(jià)值與價(jià)值觀！??在這個(gè)章節(jié)里，我們將一起揭開價(jià)值觀的神秘面紗，看看它如何影響我們的生活。??通過這個(gè)課程，我希望你們能認(rèn)識到，每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀，而這些價(jià)值觀就像我們心中的指南針，指引著我們的人生方向。??所以，讓我們一起開啟這場價(jià)值觀的奇妙之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與等核心素養(yǎng)。通過探討價(jià)值與價(jià)值觀，學(xué)生能夠增強(qiáng)對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，提升批判性思維和判斷力，形成正確的法治觀念，并在實(shí)踐中積極參與社會(huì)事務(wù)，培養(yǎng)良好的公民意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確價(jià)值與價(jià)值觀的定義及其在社會(huì)生活中的作用。

-理解個(gè)人價(jià)值觀與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系。

-掌握如何識別和評價(jià)不同的價(jià)值觀。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：價(jià)值觀的相對性與普遍性

-學(xué)生可能難以理解價(jià)值觀的相對性，例如，不同文化背景下價(jià)值觀的差異。

-難點(diǎn)二：價(jià)值觀的實(shí)踐應(yīng)用

-學(xué)生可能不清楚如何在日常生活中應(yīng)用價(jià)值觀進(jìn)行決策。

-難點(diǎn)三：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解與認(rèn)同

-學(xué)生可能對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解停留在表面，缺乏深入的理解和認(rèn)同。

-難點(diǎn)四：價(jià)值沖突的處理

-學(xué)生在面對價(jià)值觀沖突時(shí)，可能缺乏有效的處理方法和決策能力。教學(xué)方法與策略為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將采用講授法結(jié)合案例研究和小組討論的教學(xué)方法。通過講授，我會(huì)清晰地闡述價(jià)值與價(jià)值觀的概念和重要性。接著，我會(huì)引入實(shí)際案例，讓學(xué)生通過角色扮演和小組討論來分析價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高他們的批判性思維和決策能力。此外，我會(huì)利用多媒體資源，如視頻和圖片，來增強(qiáng)學(xué)生對抽象概念的理解。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，為什么我們會(huì)認(rèn)為某些事情是好的，而另一些事情是壞的？今天，我們就來探索這個(gè)神秘的世界——價(jià)值與價(jià)值觀！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的道德和法律嗎？它們都是價(jià)值觀的體現(xiàn)。今天，我們要更進(jìn)一步，深入探討價(jià)值觀的本質(zhì)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我們來明確一下價(jià)值與價(jià)值觀的定義。價(jià)值是指事物所具有的滿足人們需求或欲望的特性，而價(jià)值觀則是人們對價(jià)值的認(rèn)識和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

-舉例說明：比如，健康、自由、公平等都是我們普遍認(rèn)同的價(jià)值。接下來，我會(huì)通過一些具體的例子，如社會(huì)公德、職業(yè)道德等，來幫助大家理解這些概念。

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在，請大家思考一下，你認(rèn)為哪些價(jià)值觀在我們的社會(huì)中尤為重要？請以小組為單位進(jìn)行討論，并選出你們認(rèn)為最重要的價(jià)值觀。

3.案例分析（約15分鐘）

-案例一：某公司為了追求利潤，不顧環(huán)保法規(guī)，排放大量污染物。請問，這個(gè)案例中涉及到了哪些價(jià)值觀的沖突？

-案例二：一位醫(yī)生在面臨生死抉擇時(shí)，堅(jiān)持救死扶傷的職業(yè)道德。這個(gè)案例體現(xiàn)了什么樣的價(jià)值觀？

-學(xué)生討論：請各小組根據(jù)案例，分析價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，并討論如何處理價(jià)值觀沖突。

4.角色扮演（約10分鐘）

-情景設(shè)定：假設(shè)你是一名公務(wù)員，面臨一個(gè)需要平衡個(gè)人利益與公共利益的選擇。請以小組為單位，進(jìn)行角色扮演，探討如何做出正確的決策。

-學(xué)生展示：各小組展示他們的角色扮演過程，并分享他們的決策依據(jù)。

5.小組討論（約10分鐘）

-話題設(shè)定：社會(huì)主義核心價(jià)值觀包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧等。請各小組討論，如何在日常生活中踐行這些價(jià)值觀。

-學(xué)生分享：各小組分享他們的討論成果，其他同學(xué)可以提出問題和建議。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了價(jià)值與價(jià)值觀的概念，并探討了它們在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-反思：請大家思考，我們?nèi)绾螛淞⒄_的價(jià)值觀，并在日常生活中踐行這些價(jià)值觀。

7.作業(yè)布置（約2分鐘）

-請同學(xué)們課后思考以下問題：你認(rèn)為哪些價(jià)值觀對你的成長最為重要？為什么？

-請以書面形式提交你的思考，下節(jié)課我們將進(jìn)行交流分享。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，營造良好的課堂氛圍。

-及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠理解和掌握知識。

-通過案例分析和角色扮演，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和批判性思維。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-價(jià)值觀念的歷史演變：介紹不同歷史時(shí)期，不同文化背景下價(jià)值觀念的形成和發(fā)展，如古代中國的儒家思想、西方的啟蒙運(yùn)動(dòng)等。

-價(jià)值觀與社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)系：探討價(jià)值觀如何影響社會(huì)現(xiàn)象，如教育、科技、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的發(fā)展。

-價(jià)值觀與個(gè)人成長：分析價(jià)值觀對個(gè)人成長的影響，包括道德品質(zhì)、職業(yè)發(fā)展、人際關(guān)系等方面。

-價(jià)值觀在國際關(guān)系中的作用：介紹價(jià)值觀在國際政治、經(jīng)濟(jì)、文化交往中的地位和作用。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《道德經(jīng)》、《論語》等經(jīng)典著作，了解中國古代的價(jià)值觀。

-觀看紀(jì)錄片：《文明之光》、《影響世界的中國》等，通過歷史視角理解價(jià)值觀的演變。

-參與社會(huì)實(shí)踐：參與志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，將價(jià)值觀應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-撰寫心得體會(huì)：針對某一價(jià)值觀，如“誠信”、“公平”等，撰寫個(gè)人感悟，深化對價(jià)值觀的理解。

-開展小組研究：以小組為單位，選擇一個(gè)與價(jià)值觀相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行深入研究，如環(huán)保、教育公平等。

-訪談專家：邀請社會(huì)學(xué)家、心理學(xué)家等專家，就價(jià)值觀的內(nèi)涵、作用等問題進(jìn)行訪談，拓寬知識面。

-參加辯論賽：組織學(xué)生參加關(guān)于價(jià)值觀的辯論賽，提高他們的思辨能力和表達(dá)能力。

-設(shè)計(jì)價(jià)值觀教育課程：結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計(jì)一套針對青少年的價(jià)值觀教育課程，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-制作價(jià)值觀主題海報(bào)：以價(jià)值觀為主題，設(shè)計(jì)制作海報(bào)，展示價(jià)值觀在生活中的應(yīng)用。

-開展價(jià)值觀主題講座：邀請專家學(xué)者開展講座，讓學(xué)生深入了解價(jià)值觀的內(nèi)涵和重要性。板書設(shè)計(jì)①價(jià)值與價(jià)值觀的定義

-價(jià)值：事物所具有的滿足人們需求或欲望的特性。

-價(jià)值觀：人們對價(jià)值的認(rèn)識和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

②價(jià)值觀的類型

-個(gè)人價(jià)值觀

-社會(huì)價(jià)值觀

-文化價(jià)值觀

③價(jià)值觀的來源

-個(gè)人經(jīng)歷

-社會(huì)環(huán)境

-文化傳統(tǒng)

④價(jià)值觀的作用

-指導(dǎo)行為

-影響決策

-維系社會(huì)秩序

⑤社會(huì)主義核心價(jià)值觀

-富強(qiáng)

-民主

-文明

-和諧

-自由

-平等

-公正

-法治

-愛國

-敬業(yè)

-誠信

-友善

⑥價(jià)值觀的沖突與處理

-沖突原因

-沖突表現(xiàn)

-處理方法

⑦價(jià)值觀教育的重要性

-培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

-促進(jìn)個(gè)人成長

-維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起探索了價(jià)值與價(jià)值觀的奧秘，通過學(xué)習(xí)，我們了解到價(jià)值觀是人們對價(jià)值的認(rèn)識和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，它在我們的生活中扮演著重要的角色。以下是我們本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.價(jià)值與價(jià)值觀的定義：價(jià)值是事物所具有的滿足人們需求或欲望的特性，而價(jià)值觀則是人們對價(jià)值的認(rèn)識和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2.價(jià)值觀的類型：包括個(gè)人價(jià)值觀、社會(huì)價(jià)值觀和文化價(jià)值觀。

3.價(jià)值觀的來源：主要來源于個(gè)人經(jīng)歷、社會(huì)環(huán)境和文化傳統(tǒng)。

4.價(jià)值觀的作用：指導(dǎo)行為、影響決策、維系社會(huì)秩序。

5.社會(huì)主義核心價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

6.價(jià)值觀的沖突與處理：沖突原因、沖突表現(xiàn)和處理方法。

7.價(jià)值觀教育的重要性：培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、促進(jìn)個(gè)人成長、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

在接下來的生活中，希望大家能夠關(guān)注自己的價(jià)值觀，樹立正確的價(jià)值觀，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活中。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述價(jià)值與價(jià)值觀的定義及其區(qū)別。

2.列舉三種常見的價(jià)值觀類型。

3.價(jià)值觀的來源有哪些？

4.舉例說明價(jià)值觀在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

5.請簡述社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容。

6.價(jià)值觀沖突可能有哪些表現(xiàn)？

7.如何處理價(jià)值觀沖突？

8.價(jià)值觀教育對個(gè)人和社會(huì)有何重要性？

請同學(xué)們認(rèn)真思考以上問題，并嘗試用自己的語言進(jìn)行回答。接下來，我們將進(jìn)行課堂檢測，檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)成果。希望同學(xué)們能夠積極參與，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果！反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解價(jià)值觀與價(jià)值觀沖突時(shí)，我采用了案例教學(xué)法，通過分析真實(shí)的案例，讓學(xué)生更直觀地理解抽象的概念。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，而且有助于他們將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合。

2.小組討論與角色扮演：我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和進(jìn)行角色扮演，通過模擬不同情境下的決策過程，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何處理價(jià)值觀沖突。這種互動(dòng)式教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)，我可能過于注重概念的解釋，而忽略了對其深層次內(nèi)涵的挖掘。這可能導(dǎo)致學(xué)生對這些價(jià)值觀的理解停留在表面。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而另一些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)。這可能是因?yàn)閷W(xué)生之間的互動(dòng)不足或者是對討論主題的興趣不均。

3.評價(jià)方式單一：我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評價(jià)，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀時(shí)，我將更加注重挖掘其歷史背景和文化內(nèi)涵，通過講述相關(guān)故事和案例，幫助學(xué)生更好地理