四川省昭覺中學八年級體育《第三路初級長拳》教學設計主備人備課成員教學內容四川省昭覺中學八年級體育《第三路初級長拳》教學設計，本章節內容主要圍繞第三路初級長拳的基本動作和技巧展開，包括起勢、拳法、掌法、步法等。教材涉及《體育與健康》課程中的武術模塊，旨在培養學生對武術的興趣，提高學生的身體素質和自衛能力。核心素養目標分析本節課通過教授第三路初級長拳，旨在培養學生堅韌不拔的意志品質，增強文化自信，提升動作協調性和節奏感。學生將學習武術的基本動作，培養團隊協作精神和遵守規則的良好習慣，同時增強安全意識和自我保護能力，促進身心健康發展。重點難點及解決辦法重點：第三路初級長拳動作的規范性和協調性。

難點：動作間的流暢連接和身體協調能力的提升。

解決辦法與突破策略：

1.通過分解動作教學，逐步講解和示范，讓學生掌握每個動作的細節。

2.設置小組練習，鼓勵學生相互糾正動作，提高規范性和協調性。

3.使用輔助器材如標志物或音樂節奏，幫助學生掌握動作節奏和流暢性。

4.定期進行動作對比，讓學生觀察自身進步，增強學習動力。

5.對于動作協調性差的個體，提供個別指導，強化練習，逐步提升。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：武術示范視頻、音響設備、武術專用服裝、武術器械（如拳靶、沙袋等）

-課程平臺：學校體育教學平臺、在線武術教學視頻

-信息化資源：武術動作圖解、動作教學軟件

-教學手段：多媒體教學設備、武術教學光盤教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《第三路初級長拳》的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們喜歡武術嗎？知道武術中的長拳有哪些路數？”

展示一些關于長拳的圖片或視頻片段，讓學生初步感受長拳的魅力或特點。

簡短介紹第三路初級長拳的基本概念和特點，為接下來的學習打下基礎。

2.《第三路初級長拳》基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《第三路初級長拳》的基本概念、組成部分和動作要領。

過程：

講解《第三路初級長拳》的定義，包括其主要動作元素或結構。

詳細介紹《第三路初級長拳》的組成部分或動作，使用動作圖解或示意圖幫助學生理解。

3.《第三路初級長拳》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《第三路初級長拳》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的《第三路初級長拳》動作進行分解講解。

詳細介紹每個動作的背景、特點和意義，讓學生全面了解《第三路初級長拳》的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些動作對實際訓練或表演的影響，以及如何在實際中應用這些動作。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個《第三路初級長拳》的動作進行練習和討論。

小組內討論該動作的練習要點、難點及改進方法。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《第三路初級長拳》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括動作的練習要點、難點及改進方法。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調《第三路初級長拳》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括《第三路初級長拳》的基本概念、動作要領、案例分析等。

強調《第三路初級長拳》在武術訓練中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學內容。

布置課后作業：讓學生嘗試練習本節課所學的動作，并記錄自己的練習感受和進步，以鞏固學習效果。

7.結束語（5分鐘）

目標：總結課堂學習，激發學生持續學習的興趣。

過程：

教師總結本節課的收獲，并對學生的表現給予肯定。

鼓勵學生在課后繼續練習，并提出希望學生能夠通過武術鍛煉，強身健體，傳承武術文化。學生學習效果六、學生學習效果

1.動作技能掌握：

學生能夠正確掌握第三路初級長拳的基本動作，包括起勢、拳法、掌法、步法等，動作規范，能夠流暢地完成套路。

2.身體素質提升：

學生在練習過程中，身體的柔韌性、力量、協調性和耐力得到了顯著提升，尤其體現在對武術動作的掌握和執行上。

3.安全意識增強：

學生通過學習武術，了解了正確的動作要領和運動規則，增強了自我保護意識，減少了運動損傷的風險。

4.團隊協作能力：

在小組討論和課堂展示環節，學生學會了與他人合作，共同解決問題，提升了團隊協作能力。

5.自我評價與反思：

學生能夠對自己的學習過程進行自我評價，反思練習中的不足，并制定改進計劃，培養了自我管理能力。

6.學習興趣激發：

通過學習第三路初級長拳，學生對武術產生了濃厚的興趣，愿意主動參與武術練習，并在課后進行自我練習。

7.文化自信增強：

學生在了解武術的歷史和文化背景后，對中華傳統文化的認同感和自豪感得到增強，有利于文化自信的培養。

8.社交能力提高：

在課堂互動和小組活動中，學生之間的交流增多，社交能力得到提高，學會了傾聽和表達。

9.時間管理能力：

學生能夠合理安排課后練習時間，提高了時間管理能力，為其他學科的學習和生活提供了保障。

10.心理素質提升：

通過克服練習中的困難和挑戰，學生的心理素質得到鍛煉，面對困難時更加堅強和自信。板書設計①本文重點知識點：

-第三路初級長拳基本動作名稱

-動作要領及技巧

-動作練習步驟

②關鍵詞：

-起勢

-拳法

-掌法

-步法

-氣息

-韻律

-穩定

-流暢

③重點句子：

-“起勢要穩，動作要連貫。”

-“拳法要求力道適中，掌法要求柔和。”

-“步法要穩健，移動要迅速。”

-“練習時注意呼吸與動作的協調。”

-“長拳練習貴在持之以恒，方能見成效。”課后作業1.實踐作業：

-完成第三路初級長拳的完整套路練習，并錄制視頻，下次課與同學分享自己的練習成果。

-選擇一個動作（如“沖拳”或“推掌”），詳細記錄自己在練習過程中的感受和遇到的困難，以及改進的方法。

2.思考作業：

-分析第三路初級長拳中某個動作的技巧和重要性，如“弓步沖拳”，并撰寫簡短的分析報告。

3.創新作業：

-設計一套以第三路初級長拳為基礎的簡化版動作，適用于初學者，并說明設計思路。

4.應用作業：

-觀察日常生活中人們如何運用第三路初級長拳中的動作（如“馬步站樁”），記錄至少三個實例，并分析這些動作在生活中的作用。

5.小組作業：

-小組合作，研究第三路初級長拳的起源和發展，準備一份小組報告，包括歷史背景、重要人物和事件。

答案示例：

1.實踐作業：

-視頻內容：學生展示第三路初級長拳的完整套路練習，動作連貫，姿態端正。

-記錄內容：學生在練習“弓步沖拳”時，感受到了腿部的力量和平衡的重要性，通過調整呼吸和動作節奏，提高了動作的流暢性。

2.思考作業：

-分析報告：學生分析了“弓步沖拳”的技巧，指出該動作在增強腿部力量和腰部穩定性方面的作用，以及如何在實戰中運用。

3.創新作業：

-簡化版動作設計：學生設計的簡化版動作包括基本步法和簡單的拳法，適合初學者練習，并附有詳細的練