第三單元序曲賞聽目錄本課目標新知導入新知講解課堂展示課堂拓展課堂總結

本課目標(二)藝術表現分析《1812序曲》的音樂結構，識別主要音樂主題，并理解其在作品中的作用。（四）文化理解掌握序曲的概念及特點，理解《1812序曲》的創作背景和歷史意義。(一)審美感知通過欣賞《1812序曲》了解俄羅斯作曲家柴可夫斯基及其音樂風格。(三)創意實踐能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現音樂同學們外國有很多出名的藝術家你們知道哪些？新知導入他們都有哪些作品給你的印象最深？你們了解俄羅斯作曲家柴科夫斯基嗎？柴可夫斯基俄羅斯作曲家、指揮家，其創作涉及廣泛的音樂體裁和形式。代表作品有《天鵝湖》《第鋼琴協奏曲》《第六(悲愴)交響曲》《羅密歐與朱麗葉》等。今天，老師給同學們帶來一首柴可夫斯基的作品《1812序曲》。課堂展示同學們，什么是序曲？序曲是指歌劇、舞劇等開幕前演奏的短曲，亦稱“開場音樂”，由管弦樂隊演奏，其使命在于綜合地敘述全劇發展的重要關鍵場面，奏出劇中代表主角的旋律，它仿佛是劇情的縮影。作品的背景：《1812序曲》本作品是作曲家柴可夫斯基為紀念1812年俄國人民擊退拿破侖大軍的人侵，最終贏得勝利而創作的一首管弦樂作品，表現了俄國人民奮起反抗保家衛國的雄偉氣魄。聆聽音樂：1.通過聆聽樂曲，你想到了什么畫面？2.作品的情緒是怎樣的？3.旋律有什么特點？本首作品采用了大型管弦樂隊和合唱團的演奏方式，將戰爭的激烈和緊張感完美地展現出來。整首樂曲中，鼓點聲音如同戰鼓擂響，給人以強烈的節奏感。樂曲中巧妙地運用了不同的曲調，有的部分凄美悠揚，有的部分激昂豪邁。整個樂曲的結構嚴謹，每個部分之間相互銜接緊密，音樂的發展邏輯清晰。通過聆聽我們判斷這首作品由幾部分組成？《1812序曲》是柴可夫斯基創作的一部管弦樂作品，采用了奏鳴曲式的結構，全曲由序論、主題樂段、發展段、再現段和尾聲五個部分組成。每個部分之間相互銜接緊密，音樂的發展邏輯清晰，構成了一個完整而統一的藝術整體。下面聆聽引子部分：1.聽聽這段音樂用什么樂器演奏的？2.旋律有什么特點？引子以中提琴與大提琴的弱起節奏拉開序幕，提琴以平穩進行的和聲緩緩進入，演繹《主啊，保佑你的子民》贊美詩。營造了一種安詳而寧靜的氛圍，為接下來的戰爭場面做鋪墊。下面邊聽音樂邊指揮聆聽主題部分：1.聽聽這段音樂用什么樂器演奏的？2.旋律有什么變化？3.速度有什么變化？隨著管樂的加入，音樂逐漸進入主題樂段。管樂吹響優美的主題，仿佛描述著俄羅斯人民安詳美滿的生活。隨著定音鼓的敲響和管樂的低鳴，音樂中開始透露出一種不安和緊張感。下面邊聽音樂邊做聲勢動作下面聆聽發展段部分：1.聽聽這段音樂用什么樂器演奏的？2.旋律有什么變化？3.速度有什么變化？發展段是整首序曲的高潮部分。軍鼓的密集敲擊象征著軍隊的逼近和戰爭的爆發。法國號和短號相繼奏出《馬賽曲》的旋律，與描寫俄羅斯人民奮起抵抗的主題交錯纏繞，斗爭激烈。下面邊聽音樂邊用軍鼓伴奏聆聽再現段部分:1.旋律有什么變化？2.速度有什么變化？再現段中，音樂逐漸回歸平靜。尾聲部分以教堂的鐘聲和炮聲作為結束，音樂莊嚴而宏偉。隨著《光榮頌》的主題響起（原為俄國國歌《上帝保佑沙皇》，“十月革命”后改為《光榮頌》），俄羅斯人民宣布了最終的勝利。欣賞關峽的作品:《第一交響序曲》作品的背景：這首作品是根據其2001年所作歌劇《悲愴的黎明》的主題音樂，于2003年12月重新編排而成的。下面聆聽作品分析，該作品由幾個部分組成？作品為帶有引子的復三部曲式，樂曲以史詩般的音樂描繪出波瀾壯闊的歷史畫卷，滿懷激情地頌揚了中華民族的英雄主義和理想主義情懷，營造出漫漫歲月中革命志士前赴后繼的犧牲精神。下面我們聆聽A部，聽聽這部分音樂有什么特點？A部以波浪起伏的音型做背景，圓號、小號等樂器的加入營造出特定的氛圍。下面我們聆聽B部，聽聽這部分音樂有什么特點？B部：為發展部或連接部，音樂在此部分進行變化和發展，如鋼琴領奏、小提琴獨奏等，展現出不同的情感和音樂形象。下面我們聆聽C部，聽聽這部分音樂有什么特點？再現C部：回歸主題，下面分析一下這兩首作品有什么不同？都以史詩為題材，用音樂講述了歷史，用音樂描繪出波瀾壯闊的歷史畫卷，滿懷激情地頌揚了民族的英雄主義和理想主義情懷，營造出漫漫歲月中革命志士前赴后繼的犧牲精神。課堂展示下面我們請同學上臺用不同的形式表現音樂。課堂拓展下面通過視頻感受一下通過學唱歌曲，你有什么感受和想法？課堂達標1.《1812序曲》由俄羅斯作曲家

作曲，是一首

合奏曲。2.《第一交響序曲》由作曲家

作曲。3.音樂符號“#”名稱是：

。4.“>”“<”的名稱是：

。

答案：1.柴