2025年初一英語七年級下冊(人教版)-Unit 3 How do you get to school？Period 3-1教案_第1頁
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教案教學基本信息課題Unit3Howdoyougettoschool?Period3SectionB2a-2d;SectionB3a-3bReadingandWriting學科英語學段：初中年級七年級教材書名：Goforit!出版社：人民教育出版社出版日期：教學目標及教學重點、難點【教學目標】在本節課結束時，學生能夠：1.根據圖片信息預測文章主要內容。2.通過略讀、掃讀、細讀等方式獲取語篇的主要內容并提取細節信息。3.通過自查清單改進自己的寫作。【教學重點、難點】教學重點：閱讀策略的培養，包括預測語篇信息和獲取具體信息、對信息進行加工的策略；利用語境學習生詞和詞塊；教學難點：熟練運用本單元與交通出行有關的詞匯和表達、實現寫作輸出。教學過程教學環節主要教學活動設置意圖閱讀Step1讀前預測讀前預測，讓學生觀察文章版式和插圖，提出問題、啟發學生預測課文內容：Whoarethey?Whataretheydoing?Wherearetheygoing?引導學生預測課文內容，激發閱讀興趣；適當輸入生詞，如ropeway,cross等。Step2默讀大意快速閱讀文章，驗證預測；完成活動2b，選定最佳標題并討論。驗證預測；掌握文章大意；討論標題的合理性Step3默讀細節再次閱讀文章，回答三個問題Isiteasyordifficultforthestudentsinthisvillagetogotoschool?Why?DoesLianglianglikehisschool?Why?What'sthevillagers'dream?處理、加工文章細節信息，加深對故事的理解。Step4默讀細節完成對話2c；完成后朗讀對話；學習細節語言點填寫描述性詞語和細節描述，強化、鞏固文章理解。Step5讀后擴展創編對話，完成2d活動。學生分別扮演記者和當地的學生，創編對話，并與2c對話進行比較。通過比較，讓學生體會滑鐵索上學和過橋上學的不同感受，從而認識到現在的幸福生活來之不易，珍惜當前寶貴的讀書時光。Step6詞塊復習結合圖片說出、寫出詞塊在語境中復習詞塊，鞏固語言知識學習寫作Step1寫前活動閱讀3a電子郵件，完成3a填空任務。激發寫作動機。Step2規劃結構語言根據思維導圖梳理寫作內容；復習表達交通方式、時長等信息的英語表達。做好寫作前的篇章結構及語言準備。Step3寫作修改定

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