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文檔簡介
BYYUSHEN青蛙賣泥塘二年級下冊qīngwāmàinítáng授課老師:XXX授課時間:20XX
看到課題,大家小腦袋里一定裝著好多小問號。青蛙為什么要去賣泥塘呢?都有哪些動物來買,他的泥塘賣出去沒有呢?下面我們一起走進課文去看看吧!01課堂導讀季穎:從事兒童文學的研究、評論及翻譯。個人作品:兒童文學創作方面,發表有《丑丑的故事》《樹的孩子》《青蛙賣池塘》等幼兒文學及繪本作品,其中童話《青蛙賣池塘》獲1994年度陳伯吹兒童文學獎。01課堂導讀(3)讀通每個句子,讀不通順的多讀幾遍;(4)給每個自然段寫上序號。
01課堂導讀(1)不認識的字可以看拼音,或者請教老師和同學。(2)讀準每一個字的字音,圈出生字詞;賣爛牌喝坑挺舒集播撒茵灌缺泳愣màilànpáihèkēnɡtǐnɡshūjíbōsǎyīnɡuànquēyǒnɡlènɡ02字詞揭秘我會認喝hèhèhē“賣泥塘嘍,賣泥塘!”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。我們每天都要喝水。02字詞揭秘我會認應老師應(
yīng)該會答應(yìng)我們去博物館參觀。我在田地里撒(sǎ)種,小狗花花在一旁撒(sā)歡跑。撒泥塘:吆喝:舒服:播撒:盡情:爛泥淤積的洼地。大聲喊叫或叫賣。身體或精神上感到輕松愉快。撒播,撒。盡量由著自己的情感,不加拘束。02字詞揭秘蛙賣搬倒籽泉破應02字詞揭秘02字詞揭秘wā結構:部首:組詞:造句:書寫指導:左右蟲青蛙牛蛙青蛙是莊稼的好朋友。左窄右寬,第五筆是提,“圭”的第二、四橫長,豎在一條直線上。蛙02字詞揭秘mài結構:部首:組詞:造句:書寫指導:上下十賣菜賣力老奶奶靠賣菜為生。“十”稍小,豎在豎中線上,橫鉤要寬,“頭”的撇畫舒展。賣02字詞揭秘bān結構:部首:組詞:造句:書寫指導:左右扌搬家搬運叔叔是一名搬運工。“舟”窄長,撇畫舒展,“又”的捺畫舒展。搬02字詞揭秘dào結構:部首:組詞:造句:書寫指導:左右亻倒車倒水把他車倒進車庫。左窄右寬,“至”的豎在豎中線上,最后一筆是提。倒02字詞揭秘zǐ結構:部首:組詞:造句:書寫指導:左右米菜籽草籽他給了我一些菜籽。左右同寬,“米”的捺變點,“子”的橫長。籽02字詞揭秘quán結構:部首:組詞:造句:書寫指導:上下水趵突泉泉水這里的泉水很清澈。“白”稍寬,“水”的豎鉤在豎中線上,捺畫舒展。泉02字詞揭秘pò結構:部首:組詞:造句:書寫指導:左右石破舊破損他的衣服很破舊。左窄右寬,頂部“石”低,底部“皮”低。“皮”的撇畫舒展。破02字詞揭秘yīnɡ結構:部首:組詞:造句:書寫指導:半包圍廣應該應當這件事應該不是他做的。左上的“廣”橫稍長、撇畫舒展,最后一筆橫稍長。應第一部分(第1自然段)是事情的起因,青蛙想把爛泥塘賣掉搬到城里去住。第二部分(第2-11自然段)是事情的經過,感受泥塘發生的變化。第三部分(第12自然段)是事情的結果,青蛙不再賣泥塘。03課堂精講
本文講了一只青蛙不愿住在爛泥塘里,準備把爛泥塘賣掉。賣泥塘的過程中先后聽從了老牛、野鴨、小鳥、蝴蝶、小猴、小狐貍等小動物們的建議,逐步改善了泥塘的環境,最終不再賣泥塘。再讀課文,想一想課文寫了什么?
青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣,想把泥塘賣掉,換幾個錢搬到城里住。交代青蛙賣掉泥塘的原因,激發了讀者的閱讀興趣。心理描寫于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子,上面寫著“賣泥塘”三個字。03課堂精講
“賣泥塘嘍,賣泥塘!”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。一頭老牛走過來,看了看泥塘,說:“這個水坑坑嘛,在里邊打打滾倒挺舒服。不過,要是周圍有些草就更好了。”缺點:沒有草“綠茵茵”寫出泥塘開始變得美了。
青蛙想,要是在泥塘周圍種些草,就能賣出去了。于是他就去采集草籽,播撒在泥塘周圍的地上。到了春天,泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。心理描寫,青蛙決定接受老牛的建議。動作描寫,可以看出青蛙很勤勞。03課堂精講
青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能賣出去了。于是,他跑到周圍的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破開,一根一根接起來,把水引到泥塘里來。03課堂精講動作描寫青蛙善于思考,愛勞動努力改變著泥塘的現狀
青蛙又站在牌子旁邊,大聲吆喝起來:“賣泥塘嘍,賣泥塘!”一只野鴨飛來了,看了看泥塘,說:“這地方好是好,就是塘里的水太少了。”野鴨沒有買泥塘,飛走了。缺點:水太少這下泥塘賣出去了嗎?
等泥塘灌足了水以后,青蛙又站在牌子下,大聲吆喝起來:“賣泥塘嘍,賣泥塘!”可是泥塘還是沒有賣出去。。03課堂精講小鳥飛來說,這里缺點兒樹;蝴蝶飛來說,這里缺點兒花;小兔跑來說,這里還缺條路;小猴跑來說,這兒應該蓋所房子;小狐貍說……
每次聽了小動物的話,青蛙都想:對!對!要是那樣的話,泥塘準能賣出去。于是青蛙就照著他們的話去做,栽了樹,種了花,修了路,還在泥塘旁邊蓋了房子。栽、種、修、蓋青蛙聽取建議,付出行動進一步努力改建泥塘
“賣泥塘嘍,賣泥塘!”有一天,青蛙又站在牌子旁吆喝起來,“多好的地方!有樹,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞,聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳,躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……”
想一想:青蛙為什么又不賣泥塘啦?03課堂精講有樹,有花,有草,有水塘、飛舞、唱歌、游泳、曬太陽改造后的泥塘適合居住的好地方“愣住了”,說明青蛙突然醒悟,發現這么好的地方,不應該賣掉。
青蛙說到這里,突然愣住了,他想:這么好的地方,自己住挺好的,為什么要賣掉呢?于是青蛙不再賣泥塘了。這是一個反問句,答案含在問題中。03課堂精講青蛙的爛泥塘為什么會變得這么美呢?
因為青蛙不僅善于聽取別人善意的建議,還熱愛勞動,動手能力很強。老牛——種草不滿現狀賣泥塘接受建議青蛙賣泥塘
不賣泥塘創造美發現美野鴨——引水小鳥——種樹蝴蝶——種花小兔——修路小猴——蓋房子小狐貍……04課堂小結一、看拼音寫詞語。
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青蛙賣了搬家倒下草籽
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