BYYUSHEN青蛙賣泥塘二年級下冊qīngwāmàinítáng授課老師：XXX授課時間：20XX

看到課題，大家小腦袋里一定裝著好多小問號。青蛙為什么要去賣泥塘呢？都有哪些動物來買，他的泥塘賣出去沒有呢？下面我們一起走進課文去看看吧！01課堂導讀季穎：從事兒童文學的研究、評論及翻譯。個人作品：兒童文學創作方面，發表有《丑丑的故事》《樹的孩子》《青蛙賣池塘》等幼兒文學及繪本作品，其中童話《青蛙賣池塘》獲1994年度陳伯吹兒童文學獎。01課堂導讀（3）讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個自然段寫上序號。

01課堂導讀（1）不認識的字可以看拼音，或者請教老師和同學。（2）讀準每一個字的字音，圈出生字詞；賣爛牌喝坑挺舒集播撒茵灌缺泳愣màilànpáihèkēnɡtǐnɡshūjíbōsǎyīnɡuànquēyǒnɡlènɡ02字詞揭秘我會認喝hèhèhē“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。我們每天都要喝水。02字詞揭秘我會認應老師應（

yīng）該會答應（yìng）我們去博物館參觀。我在田地里撒（sǎ）種，小狗花花在一旁撒（sā）歡跑。撒泥塘：吆喝：舒服：播撒：盡情：爛泥淤積的洼地。大聲喊叫或叫賣。身體或精神上感到輕松愉快。撒播，撒。盡量由著自己的情感，不加拘束。02字詞揭秘蛙賣搬倒籽泉破應02字詞揭秘02字詞揭秘wā結構：部首：組詞：造句：書寫指導：左右蟲青蛙牛蛙青蛙是莊稼的好朋友。左窄右寬，第五筆是提，“圭”的第二、四橫長，豎在一條直線上。蛙02字詞揭秘mài結構：部首：組詞：造句：書寫指導：上下十賣菜賣力老奶奶靠賣菜為生。“十”稍小，豎在豎中線上，橫鉤要寬，“頭”的撇畫舒展。賣02字詞揭秘bān結構：部首：組詞：造句：書寫指導：左右扌搬家搬運叔叔是一名搬運工。“舟”窄長，撇畫舒展，“又”的捺畫舒展。搬02字詞揭秘dào結構：部首：組詞：造句：書寫指導：左右亻倒車倒水把他車倒進車庫。左窄右寬，“至”的豎在豎中線上，最后一筆是提。倒02字詞揭秘zǐ結構：部首：組詞：造句：書寫指導：左右米菜籽草籽他給了我一些菜籽。左右同寬，“米”的捺變點，“子”的橫長。籽02字詞揭秘quán結構：部首：組詞：造句：書寫指導：上下水趵突泉泉水這里的泉水很清澈。“白”稍寬，“水”的豎鉤在豎中線上，捺畫舒展。泉02字詞揭秘pò結構：部首：組詞：造句：書寫指導：左右石破舊破損他的衣服很破舊。左窄右寬，頂部“石”低，底部“皮”低。“皮”的撇畫舒展。破02字詞揭秘yīnɡ結構：部首：組詞：造句：書寫指導：半包圍廣應該應當這件事應該不是他做的。左上的“廣”橫稍長、撇畫舒展，最后一筆橫稍長。應第一部分(第1自然段)是事情的起因，青蛙想把爛泥塘賣掉搬到城里去住。第二部分(第2-11自然段)是事情的經過，感受泥塘發生的變化。第三部分(第12自然段)是事情的結果，青蛙不再賣泥塘。03課堂精講

本文講了一只青蛙不愿住在爛泥塘里，準備把爛泥塘賣掉。賣泥塘的過程中先后聽從了老牛、野鴨、小鳥、蝴蝶、小猴、小狐貍等小動物們的建議，逐步改善了泥塘的環境，最終不再賣泥塘。再讀課文，想一想課文寫了什么？

青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換幾個錢搬到城里住。交代青蛙賣掉泥塘的原因，激發了讀者的閱讀興趣。心理描寫于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子，上面寫著“賣泥塘”三個字。03課堂精講

“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了。”缺點：沒有草“綠茵茵”寫出泥塘開始變得美了。

青蛙想，要是在泥塘周圍種些草，就能賣出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。到了春天，泥塘周圍長出了綠茵茵的小草。心理描寫，青蛙決定接受老牛的建議。動作描寫，可以看出青蛙很勤勞。03課堂精講

青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能賣出去了。于是，他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘里來。03課堂精講動作描寫青蛙善于思考，愛勞動努力改變著泥塘的現狀

青蛙又站在牌子旁邊，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了。”野鴨沒有買泥塘，飛走了。缺點：水太少這下泥塘賣出去了嗎？

等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大聲吆喝起來：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”可是泥塘還是沒有賣出去。。03課堂精講小鳥飛來說，這里缺點兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點兒花；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應該蓋所房子；小狐貍說……

每次聽了小動物的話，青蛙都想：對！對！要是那樣的話，泥塘準能賣出去。于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。栽、種、修、蓋青蛙聽取建議，付出行動進一步努力改建泥塘

“賣泥塘嘍，賣泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起來，“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……”

想一想：青蛙為什么又不賣泥塘啦？03課堂精講有樹，有花，有草，有水塘、飛舞、唱歌、游泳、曬太陽改造后的泥塘適合居住的好地方“愣住了”，說明青蛙突然醒悟，發現這么好的地方，不應該賣掉。

青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？于是青蛙不再賣泥塘了。這是一個反問句，答案含在問題中。03課堂精講青蛙的爛泥塘為什么會變得這么美呢？

因為青蛙不僅善于聽取別人善意的建議，還熱愛勞動，動手能力很強。老牛——種草不滿現狀賣泥塘接受建議青蛙賣泥塘

不賣泥塘創造美發現美野鴨——引水小鳥——種樹蝴蝶——種花小兔——修路小猴——蓋房子小狐貍……04課堂小結一、看拼音寫詞語。

qīngwāmàilebānjiādǎoxià（）（）（）（）cǎozǐquánshuǐpòhuàiyīnggāi（）（）（）（）

青蛙賣了搬家倒下草籽