我們的現在和將來（教學設計）-2024-2025學年人美版（2012）美術四年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖親愛的孩子們，今天我們要一起走進《我們的現在和將來》這個美術課堂。我會帶領你們用畫筆描繪出我們心中的現在和未來，感受時間的腳步。讓我們一起期待，在藝術的殿堂里，發現生活的美好，描繪夢想的世界！??????核心素養目標教學難點與重點1.教學重點，

①引導學生觀察和思考生活中常見的現在與未來的元素，如現代科技與未來想象，幫助學生建立聯系。

②指導學生運用多種繪畫技巧，如色彩搭配、線條運用，創作出具有個人特色的現在和將來主題作品。

2.教學難點，

①幫助學生理解并表達對未來世界的想象，克服想象力的局限性，鼓勵創新思維。

②指導學生如何在作品中平衡現實與想象，使作品既有現實生活的寫照，又不失未來世界的奇幻色彩。

③引導學生在創作過程中，能夠運用多種藝術表現手法，如抽象與具象的結合，增強作品的表現力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動講解，介紹現在與未來的藝術表現形式，激發學生的興趣。

2.案例分析法：展示不同藝術家對未來世界的想象作品，引導學生分析其創作手法和創意。

3.實踐法：鼓勵學生動手實踐，通過繪畫創作，將想象中的未來世界具象化。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示現代科技與未來想象的相關圖片，拓寬學生視野。

2.互動軟件：使用繪圖軟件，讓學生在課堂上實時創作，提高參與度。

3.藝術展覽：組織學生參觀藝術展覽，直觀感受不同藝術風格對現在與未來的詮釋。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：我會通過班級微信群發送一份包含PPT、視頻和文檔的預習資料包，讓學生了解現代科技與未來想象的基礎知識。

-設計預習問題：圍繞“我們的現在和將來”這個主題，我會設計問題如“你認為未來城市會是什么樣子？”和“你最喜歡哪種科技產品？”等，激發學生的想象力。

-監控預習進度：我會通過查看學生提交的預習成果和在線討論的參與情況來監控預習進度。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生根據預習要求，閱讀資料，了解現代科技的發展趨勢。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行獨立思考，并記錄下自己的想法。

-提交預習成果：學生將預習成果以筆記或思維導圖的形式提交，展示自己的理解。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我會用一個關于未來世界的科幻故事作為導入，引發學生的興趣。

-講解知識點：我會講解繪畫技巧，如色彩運用和線條表達，以及如何將想象中的未來世界表現在畫布上。

-組織課堂活動：我會讓學生分組討論，每個小組設計一個未來城市的模型，并繪制出來。

-解答疑問：在課堂活動中，我會及時解答學生提出的問題。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考如何將理論知識應用到實踐中。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論和繪畫創作，體驗繪畫的樂趣。

-提問與討論：學生在活動中提出問題，并與同學討論解決方案。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：我會布置一個作業，讓學生設計一個未來的交通工具，并嘗試用繪畫表達出來。

-提供拓展資源：我會推薦一些關于未來科技和設計的書籍和網站，供學生課后閱讀。

-反饋作業情況：我會及時批改作業，并給予學生個性化的反饋。

學生活動：

-完成作業：學生根據作業要求，完成繪畫作品。

-拓展學習：學生利用拓展資源，進一步了解未來科技的發展。

-反思總結：學生反思自己的學習過程，總結經驗，提出改進建議。教學資源拓展1.拓展資源：

-未來科技發展：介紹人工智能、生物科技、納米技術等領域的最新進展，以及這些技術如何影響我們的生活。

-未來城市設計：展示國內外未來城市的設計理念，如可持續性、綠色建筑、智慧交通等。

-藝術與科技的結合：探討藝術家如何運用科技手段進行創作，例如虛擬現實、增強現實等技術在藝術創作中的應用。

-科幻作品分析：推薦一些經典的科幻文學作品和電影，如《三體》、《星際穿越》等，分析其中的未來想象和科技元素。

-歷史與未來：探討歷史發展對未來的啟示，如蒸汽時代到信息時代的變遷，以及這些變遷對未來社會的潛在影響。

2.拓展建議：

-觀看科普紀錄片：推薦學生觀看關于未來科技和城市設計的科普紀錄片，如《未來城市》、《人類簡史》等，通過影像了解未來的可能性。

-閱讀科幻文學作品：鼓勵學生閱讀科幻小說，如劉慈欣的《三體》系列，通過閱讀激發想象力，了解科技發展對人類社會的影響。

-參觀科技展覽：組織學生參觀科技博物館或展覽，如國家科技館、設計展等，親身感受科技與藝術的結合。

-設計未來城市：讓學生以小組為單位，設計一個理想中的未來城市，可以從交通、環保、居住等多個角度進行構思。

-創作科幻畫作：引導學生創作科幻主題的繪畫作品，鼓勵他們在作品中融入對未來科技和城市的想象。

-參與科技競賽：鼓勵學生參加與科技相關的競賽，如機器人比賽、編程比賽等，提升學生的實踐能力和創新能力。

-舉辦主題講座：邀請科技專家或藝術家來校舉辦講座，與學生分享關于未來科技和藝術創作的見解。

-開展課題研究：鼓勵學生選擇一個與未來科技相關的課題進行研究，通過查閱資料、實地考察等方式，深入探討課題內容。

-組織討論小組：成立討論小組，定期討論關于未來科技和城市設計的話題，培養學生的批判性思維和表達能力。

-利用網絡資源：指導學生合理利用網絡資源，如在線課程、論壇等，拓展知識面，了解科技發展的最新動態。

-互動式學習：利用虛擬現實或增強現實技術，讓學生在虛擬環境中體驗未來科技和城市生活的場景。

-創新思維訓練：通過思維導圖、頭腦風暴等方法，訓練學生的創新思維，激發他們對于未來的想象。

-跨學科學習：鼓勵學生跨學科學習，將科技、藝術、歷史等知識結合起來，形成自己的觀點和見解。作業布置與反饋作業布置：

為了鞏固學生對“我們的現在和將來”這一主題的理解，并提高他們的繪畫技能，以下是本次作業的布置：

1.繪畫作業：《未來的校園》

-要求：學生以“未來的校園”為主題，發揮想象力，創作一幅畫作。畫作中應包含校園建筑、科技設施、自然環境等元素，展現對未來校園的設想。

-提交形式：學生需將繪畫作品掃描或拍照，以電子文檔形式提交。

2.寫作作業：《我的未來生活》

-要求：學生以“我的未來生活”為題，寫一篇短文。內容應包括對未來生活的設想，如居住環境、日常生活、職業規劃等。

-字數要求：300-500字。

-提交形式：學生需將作文以電子文檔形式提交。

作業反饋：

1.及時批改：在學生提交作業后，我會盡快進行批改，確保每位學生的作業都能得到及時的反饋。

2.個性化反饋：在批改作業時，我會針對每位學生的作品進行個性化反饋，不僅指出作品中的優點，也會提出具體的改進建議。

3.公開展示：對于優秀的作業，我會在課堂上進行展示，并邀請作者分享創作心得，以此激勵其他學生。

4.問題解答：對于作業中普遍存在的問題，我會在課堂上進行講解，幫助學生理解和掌握。

5.定期回顧：在作業布置后的一周內，我會組織一次作業回顧課，讓學生展示自己的作品，并討論在學習過程中遇到的困難和解決方法。

6.改進指導：對于需要改進的學生，我會提供一些建議，如如何提高繪畫技巧、如何拓展想象力等，幫助他們提升能力。

7.反饋記錄：我會將每位學生的作業反饋記錄在冊，以便于跟蹤學生的學習進度和成長。板書設計