2025年成人高考《語文》詩詞格律與情感體驗試題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩詞格律要求：正確判斷下列詩詞中哪些符合格律要求，并簡要說明理由。1.杜甫《春望》A.國破山河在，城春草木深。B.感時花濺淚，恨別鳥驚心。C.烽火連三月，家書抵萬金。D.白頭搔更短，渾欲不勝簪。2.李白《將進酒》A.君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。B.君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。C.人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。D.天生我材必有用，千金散盡還復來。3.王之渙《登鸛雀樓》A.白日依山盡，黃河入海流。B.欲窮千里目，更上一層樓。C.高山安可仰，徒此挹清芬。D.江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。4.蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》A.十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。B.千里孤墳，無處話凄涼。C.縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。D.夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。5.辛棄疾《青玉案·元夕》A.東風夜放花千樹，更吹落、星如雨。B.寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。C.蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。D.眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。6.李清照《如夢令》A.昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。B.試問卷簾人，卻道海棠依舊。C.知否？知否？應是綠肥紅瘦。D.此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。7.白居易《賦得古原草送別》A.離離原上草，一歲一枯榮。B.野火燒不盡，春風吹又生。C.遠芳侵古道，晴翠接荒城。D.又送王孫去，萋萋滿別情。8.李煜《虞美人》A.春花秋月何時了？往事知多少。B.小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。C.雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。D.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。9.王安石《泊船瓜洲》A.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。B.春風又綠江南岸，明月何時照我還？C.江流宛轉繞芳甸，洲渚臨風縱復還。D.明月幾時有？把酒問青天。10.杜牧《秋夕》A.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。B.天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。C.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。D.桂魄初生秋露微，輕羅小扇撲流螢。四、詩詞鑒賞要求：根據下列詩詞內容，分析詩人的情感表達，并簡要闡述其藝術特色。1.詩人在《登高》中表達了怎樣的情感？請結合詩句進行分析。2.《琵琶行》中，詩人通過哪些手法描繪了琵琶女的形象？試舉例說明。3.在《靜夜思》中，詩人如何運用對比手法表達思鄉之情？4.詩人在《水調歌頭·明月幾時有》中，如何借月亮抒發對遠方親人的思念？5.《江雪》一詩中，詩人運用了哪些意象來表現孤寂之情？6.請分析《觀書有感》中詩人對讀書的感悟及其表達方式。五、古文閱讀要求：閱讀下列古文，回答問題。（一）古文閱讀材料：子路、曾皙、再有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：‘不吾知也。’如或知爾，則何以哉？”子路率爾對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉。由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”“赤！爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”“點！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰。”子曰：“何傷乎？求！為之，何害乎？”對曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”（二）問題：1.子路、曾皙、再有、公西華四人分別提出了怎樣的治國理念？2.孔子對他們的回答有何評價？3.曾皙的“莫春者”一段描繪了怎樣的場景？這反映了怎樣的思想感情？六、文學常識要求：判斷下列說法的正誤，并簡要說明理由。1.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌。2.《楚辭》是戰國時期楚國詩人屈原創作的詩歌集，其中以《離騷》最為著名。3.《三國演義》是我國古代四大名著之一，作者羅貫中，以三國時期的歷史為背景，描寫了曹操、劉備、孫權三個政治集團之間的斗爭。4.《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作，作者曹雪芹，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情故事為主線，揭示了封建社會的種種弊端。5.《西游記》是明代作家吳承恩所著，以唐僧師徒四人取經的故事為主線，描繪了神魔奇幻的神話世界。本次試卷答案如下：一、詩詞格律1.答案：ABCD解析思路：判斷詩句是否符合格律要求，即平仄、對仗、韻律等方面是否正確。杜甫的《春望》中的詩句均符合格律要求。2.答案：ABCD解析思路：判斷詩句是否符合格律要求。李白的《將進酒》中的詩句均符合格律要求。3.答案：AB解析思路：判斷詩句是否符合格律要求。王之渙的《登鸛雀樓》中的“白日依山盡，黃河入海流”和“欲窮千里目，更上一層樓”符合格律要求。4.答案：ABCD解析思路：判斷詩句是否符合格律要求。蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中的詩句均符合格律要求。5.答案：ABCD解析思路：判斷詩句是否符合格律要求。李清照的《如夢令》中的詩句均符合格律要求。6.答案：ABCD解析思路：判斷詩句是否符合格律要求。白居易的《賦得古原草送別》中的詩句均符合格律要求。7.答案：ABCD解析思路：判斷詩句是否符合格律要求。李煜的《虞美人》中的詩句均符合格律要求。8.答案：ABCD解析思路：判斷詩句是否符合格律要求。王安石的《泊船瓜洲》中的詩句均符合格律要求。9.答案：ABCD解析思路：判斷詩句是否符合格律要求。杜牧的《秋夕》中的詩句均符合格律要求。10.答案：ABCD解析思路：判斷詩句是否符合格律要求。李清照的《如夢令》中的詩句均符合格律要求。四、詩詞鑒賞1.解析思路：分析《登高》中詩人的情感表達，關注詩句中的意象、修辭手法等，如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”等，體現詩人對時光流逝的感慨。2.解析思路：分析《琵琶行》中詩人描繪琵琶女形象的手法，如通過琵琶女的彈奏、外貌描寫、心理活動等，展現其悲慘命運和藝術才華。3.解析思路：分析《靜夜思》中詩人運用對比手法表達思鄉之情，如“床前明月光，疑是地上霜”等，通過對比現實與夢境，表達對故鄉的思念。4.解析思路：分析《水調歌頭·明月幾時有》中詩人借月亮抒發對遠方親人的思念，如“但愿人長久，千里共嬋娟”等，通過月亮這一意象，表達對親人的祝福和思念。5.解析思路：分析《江雪》中詩人運用意象表現孤寂之情，如“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”等，通過描繪江雪、孤舟、漁翁等意象，表現詩人的孤獨和寂寞。6.解析思路：分析《觀書有感》中詩人對讀書的感悟及其表達方式，如“問渠那得清如許？為有源頭活水來”等，通過比喻手法，表達讀書對于個人修養的重要性。五、古文閱讀1.解析思路：分析子路、曾皙、再有、公西華四人的治國理念，關注他們各自提出的治國策略，如子路強調勇武，曾皙強調民生，再有強調禮樂，公西華強調學習。2.解析思路：分析孔子對四人回答的評價，關注孔子對他們的態度和期望，如孔子對子路的回答表示微笑，對曾皙的回答表示肯定，對再有的回答表示期待，對公西華的回答表示鼓勵。3.解析思路：分析曾皙的“莫春者”一段描繪的場景，關注其描繪的自然景象和人物活動，如春服、冠者、童子、浴沂、舞雩等，體現詩人對美好生活的向往。六、文學常識1.答案：正確解析思路：《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌，是古代文學的瑰寶。2.答案：正確解析思路：《楚辭》是戰國時期楚國詩人屈原創作的詩歌集，其中以《離騷》最為著名，是楚辭的代表作品。3.答案：正確解析思路：《三國演義》是我國古代四大名著之一