2025年成人高考《語(yǔ)文》古詩(shī)詞鑒賞經(jīng)典名篇分析試題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：閱讀下列文言文，回答問(wèn)題。《桃花源記》晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。（2）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。（3）不足為外人道也。2.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是：（1）漁人甚異之。（2）村中聞?dòng)写巳恕＃?）不足為外人道也。（4）此中人語(yǔ)云。3.下列對(duì)文本內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是：（1）漁人偶然發(fā)現(xiàn)桃花源，便被其美景所吸引。（2）桃花源中的居民過(guò)著與世隔絕的生活，自得其樂(lè)。（3）漁人離開(kāi)桃花源后，向太守匯報(bào)了此事。（4）桃花源的故事反映了作者對(duì)美好生活的向往。4.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是：（1）文章運(yùn)用了對(duì)比手法，突出了桃花源與外界環(huán)境的差異。（2）文章運(yùn)用了象征手法，將桃花源比喻為理想境界。（3）文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有詩(shī)意，給人以美的享受。（4）文章結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)曲折，引人入勝。5.文章結(jié)尾“未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者”一句中，“未果”的含義是：（1）沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。（2）沒(méi)有完成。（3）沒(méi)有成功。（4）沒(méi)有達(dá)到。6.文章通過(guò)描寫(xiě)桃花源的美景和居民的生活，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（1）對(duì)美好生活的向往。（2）對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的失望。（3）對(duì)封建社會(huì)的批判。（4）對(duì)理想境界的追求。二、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問(wèn)題。《背影》朱自清我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。近幾個(gè)月來(lái)，父親不能進(jìn)書(shū)房了。他漸漸的走了樣，背也彎了，眼睛也花了。他只能扶著墻，慢慢地在屋子里踱來(lái)踱去。他有時(shí)還扶著墻，走到我的書(shū)房來(lái)，看我讀書(shū)，看我寫(xiě)字。他看我寫(xiě)字，總是問(wèn)我：“寫(xiě)的是什么？”我寫(xiě)的是一篇短文，題目是《背影》。他看完了，問(wèn)我：“這是什么？”我告訴他，這是寫(xiě)我的父親的。他聽(tīng)后，沉默了一會(huì)兒，然后說(shuō)：“我也有個(gè)兒子，他現(xiàn)在在國(guó)外留學(xué)，不知道什么時(shí)候能回來(lái)。”說(shuō)著，他的眼圈就紅了。1.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍。（2）他漸漸的走了樣，背也彎了，眼睛也花了。（3）他扶著墻，慢慢地在屋子里踱來(lái)踱去。2.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是：（1）他漸漸的走了樣。（2）他扶著墻，慢慢地在屋子里踱來(lái)踱去。（3）他有時(shí)還扶著墻，走到我的書(shū)房來(lái)。（4）他看我寫(xiě)字，總是問(wèn)我：“寫(xiě)的是什么？”3.下列對(duì)文本內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是：（1）文章通過(guò)描寫(xiě)父親的背影，表達(dá)了對(duì)父親的思念之情。（2）文章通過(guò)描寫(xiě)父親的生活變化，表達(dá)了對(duì)父親衰老的擔(dān)憂。（3）文章通過(guò)描寫(xiě)父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，表達(dá)了對(duì)親情的珍視。（4）文章通過(guò)描寫(xiě)父親的眼淚，表達(dá)了對(duì)父親內(nèi)心的痛苦。4.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是：（1）文章運(yùn)用了對(duì)比手法，突出了父親衰老的形象。（2）文章運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)地刻畫(huà)了父親的形象。（3）文章語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，富有感情，給人以深刻的印象。（4）文章結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)曲折，引人入勝。5.文章結(jié)尾“他看我寫(xiě)字，總是問(wèn)我：“寫(xiě)的是什么？”我告訴他，這是寫(xiě)我的父親的。”一句中，“總是”的含義是：（1）經(jīng)常。（2）一直。（3）反復(fù)。（4）頻繁。6.文章通過(guò)描寫(xiě)父親的背影和關(guān)愛(ài)，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（1）對(duì)父親的思念之情。（2）對(duì)親情的珍視。（3）對(duì)父親衰老的擔(dān)憂。（4）對(duì)父親的感激之情。四、古詩(shī)詞默寫(xiě)要求：根據(jù)提示，默寫(xiě)下列古詩(shī)詞中的空缺部分。1.人生得意須盡歡，______。2.會(huì)當(dāng)凌絕頂，______。3.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，______。4.春風(fēng)得意馬蹄疾，______。5.紅酥手，黃藤酒，______。6.大漠孤煙直，______。7.落霞與孤鶩齊飛，______。8.床前明月光，______。9.山重水復(fù)疑無(wú)路，______。10.野曠天低樹(shù)，______。五、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問(wèn)題。《荷塘月色》朱自清月色籠罩著整個(gè)荷塘，仿佛一片銀色的世界。荷葉在月光下閃爍著碧綠的光芒，荷花在月色中顯得更加?jì)善G。微風(fēng)拂過(guò)，荷葉搖曳，荷花輕輕顫動(dòng)，仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)美好的故事。1.下列句子中加點(diǎn)詞的含義和用法相同的一項(xiàng)是：（1）荷葉在月光下閃爍著碧綠的光芒。（2）荷花在月色中顯得更加?jì)善G。（3）微風(fēng)拂過(guò)，荷葉搖曳。（4）仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)美好的故事。2.下列對(duì)文本內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是：（1）文章描繪了荷塘月色的美麗景色。（2）文章通過(guò)描繪荷塘月色，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)。（3）文章通過(guò)描繪荷塘月色，寄托了作者對(duì)美好生活的向往。（4）文章通過(guò)描繪荷塘月色，反映了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)奈。3.下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是：（1）文章運(yùn)用了比喻手法，生動(dòng)地描繪了荷塘月色的美麗。（2）文章運(yùn)用了擬人手法，賦予了荷花以生命力。（3）文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有詩(shī)意，給人以美的享受。（4）文章結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)曲折，引人入勝。4.文章結(jié)尾“仿佛在訴說(shuō)著一個(gè)美好的故事”一句中，“仿佛”的含義是：（1）好像。（2）似乎。（3）似乎。（4）好像。5.文章通過(guò)描繪荷塘月色，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（1）對(duì)大自然的熱愛(ài)。（2）對(duì)美好生活的向往。（3）對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)奈。（4）對(duì)親人的思念。六、古文翻譯要求：將下列古文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。1.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。2.青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。3.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？4.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。5.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。6.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。7.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。8.野曠天低樹(shù)，江清月近人。9.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。10.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.（1）沿著。（2）老人和小孩。（3）對(duì)外界的事。解析思路：根據(jù)句子上下文理解，推斷出加點(diǎn)詞在句中的含義。2.（1）漁人。（2）村中的人。（3）外人。（4）這。解析思路：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)境，判斷加點(diǎn)詞的意義和用法。3.（1）正確。（2）正確。（3）正確。（4）錯(cuò)誤。漁人離開(kāi)桃花源后，并沒(méi)有向太守匯報(bào)此事，而是太守派人隨他前往。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，分析選項(xiàng)與原文的對(duì)應(yīng)關(guān)系。4.（1）正確。（2）正確。（3）正確。（4）錯(cuò)誤。文章結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)簡(jiǎn)單，沒(méi)有曲折之處。解析思路：分析文章的藝術(shù)手法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。5.（1）沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。解析思路：根據(jù)“未果”的含義，選擇正確的解釋。6.（1）對(duì)美好生活的向往。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，分析作者的思想感情。二、現(xiàn)代文閱讀理解1.（1）在月光下。（2）在月色中。（3）隨風(fēng)搖動(dòng)。（4）好像。解析思路：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)境，推斷出加點(diǎn)詞在句中的含義。2.（1）正確。（2）正確。（3）正確。（4）錯(cuò)誤。文章通過(guò)描繪荷塘月色，反映了作者對(duì)美好生活的向往。解析思路：分析文章的主題和內(nèi)容。3.（1）正確。（2）正確。（3）正確。（4）錯(cuò)誤。文章結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)簡(jiǎn)單，沒(méi)有曲折之處。解析思路：分析文章的藝術(shù)手法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。4.（1）好像。解析思路：根據(jù)“仿佛”的含義，選擇正確的解釋。5.（1）對(duì)美好生活的向往。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，分析作者的思想感情。三、古詩(shī)詞默寫(xiě)1.天生我材必有用。2.登高壯觀天地間。3.悲歡離合總無(wú)情。4.踏遍青山人未老。5.滿城春色宮墻柳。6.大漠孤煙直。7.秋水共長(zhǎng)天一色。8.疑是地上霜。9.柳暗花明又一村。10.江山如畫(huà)一時(shí)新。解析思路：根據(jù)古詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě)，填寫(xiě)空缺部分。四、現(xiàn)代文閱讀理解1.（1）漁人。（2）村中的人。（3）外人。（4）這。解析思路：根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)境，判斷加點(diǎn)詞的意義和用法。2.（1）正確。（2）正確。（3）正確。（4）錯(cuò)誤。文章通過(guò)描繪荷塘月色，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)。解析思路：分析文章的主題和內(nèi)容。3.（1）正確。（2）正確。（3）正確。（4）錯(cuò)誤。文章結(jié)構(gòu)緊湊，情節(jié)簡(jiǎn)單，沒(méi)有曲折之處。解析思路：分析文章的藝術(shù)手法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。4.（1）好像。解析思路：根據(jù)“仿佛”的含義，選擇正確的解釋。5.（1）對(duì)美好生活的向往。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容，分析作者的思想感情。五、古文翻譯1.桃花潭的水有千尺深，也比不上汪倫送我時(shí)的情意深。解析思路：將古文中的實(shí)詞、虛詞、詞類(lèi)活用等翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。2.青色的衣領(lǐng)，悠長(zhǎng)的思念。只因?yàn)槟愕木壒剩页烈鞯浆F(xiàn)在。解析思路：將古文中的實(shí)詞、虛詞、詞類(lèi)活用等翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。3.春風(fēng)又吹綠了江南的岸邊，明月何時(shí)才能照著我回到家鄉(xiāng)？解析思路：將古文中的實(shí)詞、虛詞、詞類(lèi)活用等翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。4.人生自古誰(shuí)沒(méi)有死過(guò)，留下赤誠(chéng)的心照亮歷史。解析思路：將古文中的實(shí)詞、虛詞、詞類(lèi)活用等翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。5.落紅不是無(wú)情的東西，化作春泥更能培育花朵。解析思路：將古文中的實(shí)詞、虛詞、詞類(lèi)活用等翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。6.站在最高峰上，俯瞰眾山，它們都顯得很小。解析思路：將古文中的實(shí)詞、虛詞、詞類(lèi)活用等翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。