九年級體育與健康上冊排球雙手正面墊球教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）九年級體育與健康上冊排球雙手正面墊球教學設計教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索的是九年級體育與健康上冊的排球課程——雙手正面墊球。這個動作可是排球運動中的基礎技能，對于我們來說，掌握它不僅能讓我們的排球技術更上一層樓，還能在比賽中發揮關鍵作用哦！????

我們這本書上對雙手正面墊球有詳細的講解，從準備姿勢到擊球手法，再到如何調整力量和角度，每一個細節都至關重要。所以，今天我們的目標就是通過一系列練習，讓大家都能熟練掌握這個動作。????

別擔心，我會用最簡單、最有趣的方式教你們，保證讓大家在輕松愉快的氛圍中學會這個技能。準備好了嗎？讓我們一起開啟這段精彩的排球之旅吧！????核心素養目標1.培養學生良好的運動習慣和團隊協作精神。

2.提升學生動作技能，增強排球運動的興趣和參與度。

3.培養學生堅韌不拔的意志品質，面對挑戰時保持積極心態。教學難點與重點1.教學重點，①

①正確的墊球姿勢，包括站位、雙腳開立、膝蓋微曲等；

②雙手擊球的手型，如何把握球的準確位置和擊球點；

③力量分配和擊球角度的控制，確保球能夠準確無誤地飛行。

2.教學難點，①

①學生對墊球動作的理解和記憶，尤其是在變換擊球位置時保持一致性；

②在動態條件下（如對手扣球時）快速反應并完成墊球動作；

③克服手臂和手腕的緊張感，實現穩定的擊球動作。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有九年級體育與健康上冊教材，以便查閱排球雙手正面墊球的相關內容。

2.輔助材料：準備排球教學圖片、動作分解圖和排球比賽視頻，幫助學生直觀理解墊球動作。

3.實驗器材：準備排球若干、標志碟、球拍等，供學生練習使用。

4.教室布置：將教室分為若干練習區域，設置墊球練習場地，并設置安全提示標志。教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環節（5分鐘）**

1.**情境創設**：播放一段排球比賽精彩片段，激發學生對排球運動的興趣。

2.**問題提出**：引導學生思考，排球比賽中哪些動作至關重要？如何才能成為一名優秀的排球運動員？

3.**互動問答**：學生分享觀點，教師總結并引入本節課的重點內容——雙手正面墊球。

**二、講授新課（10分鐘）**

1.**基本概念**：講解雙手正面墊球的基本概念、動作要領和技巧。

2.**動作示范**：教師示范雙手正面墊球的正確動作，包括站位、手型、擊球點和力量分配。

3.**分解教學**：將墊球動作分解為幾個步驟，逐一講解和示范，如站位與準備、手型形成、擊球時機等。

**三、鞏固練習（15分鐘）**

1.**分組練習**：學生分成小組，進行墊球基本動作的練習。

2.**教師指導**：教師巡回指導，糾正學生的動作錯誤，強調重點和難點。

3.**集體練習**：全班一起進行集體墊球練習，加強動作的連貫性和協調性。

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.**提問環節**：教師提問，如“正確的站位應該如何？”、“如何形成正確的手型？”等。

2.**學生回答**：學生回答問題，教師給予反饋和指導。

3.**互動討論**：引導學生討論，如何在實際比賽中運用雙手正面墊球。

**五、師生互動環節（10分鐘）**

1.**角色扮演**：教師與學生互換角色，進行模擬比賽，學生嘗試在比賽中使用雙手正面墊球。

2.**問題解決**：教師提出問題，如“在對手扣球時如何快速調整姿勢進行墊球？”引導學生思考和討論。

3.**創新實踐**：鼓勵學生嘗試不同的墊球技巧，如改變擊球點、調整力量分配等。

**六、總結與拓展（5分鐘）**

1.**回顧總結**：教師帶領學生回顧本節課所學內容，強調雙手正面墊球的重要性。

2.**核心素養拓展**：引導學生思考，如何通過排球運動培養團隊合作精神和堅韌不拔的意志品質。

3.**課后作業**：布置課后練習任務，如觀看排球比賽視頻，學習其他墊球技巧。教學資源拓展1.**拓展資源**：

-排球運動的歷史與發展：介紹排球運動的起源、發展歷程以及不同時期的規則變化，讓學生了解排球運動的豐富歷史。

-排球運動的規則解析：詳細講解排球比賽的基本規則，包括發球、接發球、比賽流程、計分方式等，幫助學生全面掌握排球比賽的規則。

-排球運動的技術分析：分析排球運動中的各種技術動作，如扣球、攔網、發球等，以及它們在不同比賽情境中的應用。

-排球運動的戰術策略：介紹排球運動的戰術安排，如進攻戰術、防守戰術、替換戰術等，幫助學生提高比賽中的戰術意識。

-排球運動的體能訓練：講解排球運動員所需的體能素質，如速度、力量、耐力、靈敏性等，并提供相應的訓練方法。

2.**拓展建議**：

-學生可以閱讀有關排球運動的書籍，如《排球運動教程》、《排球運動訓練學》等，以深入了解排球運動的理論知識。

-觀看排球比賽視頻，如奧運會、世界杯等國際大賽的視頻，學習專業運動員的技術和戰術。

-參加學校或社區組織的排球培訓班，提高自己的技術水平。

-在家中或戶外進行簡單的排球訓練，如墊球、傳球等，鞏固所學動作。

-加入排球俱樂部或社團，與其他愛好者交流學習，共同進步。

-參觀排球博物館或相關展覽，了解排球運動的起源和發展。

-與教練或專業人士交流，獲取更多的訓練和比賽建議。

-關注排球運動的最新動態，了解國內外排球運動的最新發展。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**情景模擬教學**：在講授雙手正面墊球時，我嘗試了情景模擬的教學方法。比如，模擬比賽中的緊張氣氛，讓學生在模擬比賽中練習墊球，這樣不僅增加了課堂的趣味性，也提高了學生的實戰能力。

2.**互動式學習**：我鼓勵學生在課堂上提出問題，并引導他們通過小組討論來解決問題。這種互動式學習方式讓學生在探索中學習，提高了他們的自主學習和合作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生基礎差異**：在教學中我發現，學生的基礎能力存在較大差異。有些學生掌握墊球動作較快，而有些學生則較慢。這導致課堂進度難以統一，部分學生可能會感到跟不上節奏。

2.**教學評價單一**：我主要依賴課堂表現和練習結果來評價學生的學習效果，這種評價方式可能不夠全面。學生可能在某個方面表現不佳，但在其他方面可能有很好的潛力。

3.**實踐機會不足**：由于場地和時間的限制，學生在課堂上進行實際練習的機會有限。這可能會影響學生對墊球技術的熟練掌握。

反思改進措施（三）改進措施

1.**分層教學**：針對學生基礎差異，我將實施分層教學。為不同水平的學生提供相應的練習和指導，確保每個學生都能在自己的節奏下學習。

2.**多元化評價**：我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現、練習成果、自我評價和同伴評價等，以更全面地了解學生的學習情況。

3.**增加實踐機會**：我會尋找更多的機會讓學生進行實際練習，如利用課間時間、課后活動等，讓學生有更多的實踐機會來提高技術水平。

4.**引入游戲教學**：為了提高學生的學習興趣，我計劃引入一些排球游戲，如墊球接力、排球投籃等，通過游戲讓學生在輕松愉快的氛圍中學習技術。

5.**家校合作**：我將與家長保持溝通，了解學生在家的練習情況，并提供相應的指導和建議，形成家校共育的良好氛圍。教學評價與反饋1.**課堂表現**：

-學生在課堂上的參與度很高，能夠積極回答問題，對雙手正面墊球的基本動作有了初步的掌握。

-觀察到學生們在練習過程中，能夠按照教師的要求調整自己的動作，顯示出良好的學習態度和自我糾正能力。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論環節中，學生們能夠就如何提高墊球技巧展開積極的討論，提出了一些有建設性的意見。

-各小組能夠將討論成果進行展示，如制作動作圖解或模擬比賽場景，增強了學生的團隊合作能力和表達能力。

3.**隨堂測試**：

-通過隨堂測試，能夠評估學生對雙手正面墊球動作要領的掌握程度。

-測試結果顯示，大部分學生能夠正確執行墊球動作，但在擊球點選擇和力量控制上仍有待提高。

4.**學生自評與互評**：

-學生在練習結束后進行自我評價，反思自己的動作是否到位，以及需要改進的地方。

-學生之間進行互評，互相指出動作中的不足，并給予改進建議，這種互評方式有助于學生更全面地認識自己的不足。

5.**教師評價與反饋**：

-針對課堂表現，我會對學生的積極性、合作精神和學習態度給予肯定，同時指出他們在技術動作上的不足。

-對于隨堂測試的結果，我會針對每個學生