2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（古詩(shī)詞背誦默寫實(shí)戰(zhàn)演練）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩(shī)詞背誦默寫要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)古詩(shī)詞，準(zhǔn)確默寫出下列詩(shī)文的全部?jī)?nèi)容。1.《登鸛雀樓》白日依山盡，______。欲窮千里目，______。更上一層樓。2.《靜夜思》床前明月光，______。疑是地上霜，______。舉頭望明月，______。低頭思故鄉(xiāng)。3.《春曉》春眠不覺曉，______。處處聞啼鳥，______。夜來(lái)風(fēng)雨聲，______。花落知多少。4.《望廬山瀑布》日照香爐生紫煙，______。遙看瀑布掛前川，______。飛流直下三千尺，______。疑是銀河落九天。5.《江雪》千山鳥飛絕，______。萬(wàn)徑人蹤滅，______。孤舟蓑笠翁，______。獨(dú)釣寒江雪。6.《鹿柴》空山不見人，______。但聞人語(yǔ)響，______。返景入深林，______。復(fù)照青苔上。7.《池上》小荷才露尖尖角，______。早有蜻蜓立上頭，______。8.《憫農(nóng)》鋤禾日當(dāng)午，______。汗滴禾下土，______。誰(shuí)知盤中餐，______。粒粒皆辛苦。9.《絕句》兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，______。一行白鷺上青天，______。窗含西嶺千秋雪，______。門泊東吳萬(wàn)里船。10.《春日》勝日尋芳泗水濱，______。無(wú)邊光景一時(shí)新，______。等閑識(shí)得東風(fēng)面，______。萬(wàn)紫千紅總是春。二、古詩(shī)詞理解與分析要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)古詩(shī)詞，分析下列詩(shī)文的意境、主題和作者情感。1.《登鸛雀樓》（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的景象？（2）詩(shī)人表達(dá)了怎樣的情感？（3）這首詩(shī)的主題是什么？2.《靜夜思》（1）這首詩(shī)通過哪些意象表達(dá)了詩(shī)人的情感？（2）詩(shī)人為何會(huì)“疑是地上霜”？（3）這首詩(shī)的主題是什么？3.《春曉》（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的春日景象？（2）詩(shī)人為何會(huì)“夜來(lái)風(fēng)雨聲”？（3）這首詩(shī)的主題是什么？4.《望廬山瀑布》（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的自然景象？（2）詩(shī)人為何會(huì)“疑是銀河落九天”？（3）這首詩(shī)的主題是什么？5.《江雪》（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的冬日景象？（2）詩(shī)人為何會(huì)“獨(dú)釣寒江雪”？（3）這首詩(shī)的主題是什么？6.《鹿柴》（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的山林景象？（2）詩(shī)人為何會(huì)“返景入深林”？（3）這首詩(shī)的主題是什么？7.《池上》（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的夏日景象？（2）詩(shī)人為何會(huì)“早有蜻蜓立上頭”？（3）這首詩(shī)的主題是什么？8.《憫農(nóng)》（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的農(nóng)事景象？（2）詩(shī)人為何會(huì)“粒粒皆辛苦”？（3）這首詩(shī)的主題是什么？9.《絕句》（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的自然景象？（2）詩(shī)人為何會(huì)“窗含西嶺千秋雪”？（3）這首詩(shī)的主題是什么？10.《春日》（1）這首詩(shī)描繪了怎樣的春日景象？（2）詩(shī)人為何會(huì)“等閑識(shí)得東風(fēng)面”？（3）這首詩(shī)的主題是什么？四、古詩(shī)詞名句默寫要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)古詩(shī)詞，準(zhǔn)確默寫出下列名句的完整內(nèi)容。1.《春曉》"______，花落知多少。"2.《鹿柴》"______，但聞人語(yǔ)響。"3.《靜夜思》"______，疑是地上霜。"4.《望廬山瀑布》"______，疑是銀河落九天。"5.《江雪》"______，獨(dú)釣寒江雪。"6.《絕句》"______，一行白鷺上青天。"7.《春日》"______，萬(wàn)紫千紅總是春。"8.《憫農(nóng)》"______，粒粒皆辛苦。"9.《登鸛雀樓》"______，欲窮千里目。"10.《泊船瓜洲》"______，鐘山只隔數(shù)重山。"五、古詩(shī)詞作者生平與作品要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)古詩(shī)詞，回答下列關(guān)于作者生平與作品的問題。1.《登鸛雀樓》的作者是誰(shuí)？他的主要作品還有哪些？2.《靜夜思》的作者是誰(shuí)？他還有哪些著名的詩(shī)作？3.《春曉》的作者是誰(shuí)？他的詩(shī)歌以怎樣的風(fēng)格著稱？4.《望廬山瀑布》的作者是誰(shuí)？他的詩(shī)歌在唐代有哪些重要影響？5.《江雪》的作者是誰(shuí)？他的詩(shī)歌風(fēng)格有何特點(diǎn)？6.《鹿柴》的作者是誰(shuí)？他的詩(shī)歌在唐代有何地位？7.《池上》的作者是誰(shuí)？他的詩(shī)歌在宋代有何影響？8.《憫農(nóng)》的作者是誰(shuí)？他的詩(shī)歌主要反映了什么主題？9.《絕句》的作者是誰(shuí)？他的詩(shī)歌在唐代有何地位？10.《春日》的作者是誰(shuí)？他的詩(shī)歌風(fēng)格有何特點(diǎn)？六、古詩(shī)詞與歷史背景要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)古詩(shī)詞，分析下列詩(shī)文的創(chuàng)作背景和歷史意義。1.《登鸛雀樓》反映了唐代哪位皇帝的統(tǒng)治時(shí)期？這首詩(shī)在歷史上有何意義？2.《靜夜思》的創(chuàng)作背景是什么？這首詩(shī)在文學(xué)史上有何地位？3.《春曉》的創(chuàng)作背景是什么？這首詩(shī)在唐代詩(shī)歌中有何代表性？4.《望廬山瀑布》的創(chuàng)作背景是什么？這首詩(shī)在唐代山水詩(shī)中的地位如何？5.《江雪》的創(chuàng)作背景是什么？這首詩(shī)在唐代詩(shī)歌中的影響如何？6.《鹿柴》的創(chuàng)作背景是什么？這首詩(shī)在唐代詩(shī)歌中的意義何在？7.《池上》的創(chuàng)作背景是什么？這首詩(shī)在宋代詩(shī)歌中的地位如何？8.《憫農(nóng)》的創(chuàng)作背景是什么？這首詩(shī)在反映唐代社會(huì)現(xiàn)實(shí)方面的作用是什么？9.《絕句》的創(chuàng)作背景是什么？這首詩(shī)在唐代詩(shī)歌中的地位如何？10.《春日》的創(chuàng)作背景是什么？這首詩(shī)在宋代詩(shī)歌中的意義何在？本次試卷答案如下：一、古詩(shī)詞背誦默寫1.白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《登鸛雀樓》的背誦能力。學(xué)生需準(zhǔn)確記憶詩(shī)句內(nèi)容，注意“依”、“窮”、“樓”等字的書寫。2.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《靜夜思》的背誦能力。學(xué)生需準(zhǔn)確記憶詩(shī)句內(nèi)容，注意“疑”、“霜”、“望”、“鄉(xiāng)”等字的書寫。3.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《春曉》的背誦能力。學(xué)生需準(zhǔn)確記憶詩(shī)句內(nèi)容，注意“眠”、“曉”、“啼”、“落”等字的書寫。4.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《望廬山瀑布》的背誦能力。學(xué)生需準(zhǔn)確記憶詩(shī)句內(nèi)容，注意“照”、“爐”、“紫”、“懸”、“直”、“疑”等字的書寫。5.千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《江雪》的背誦能力。學(xué)生需準(zhǔn)確記憶詩(shī)句內(nèi)容，注意“山”、“飛”、“徑”、“孤”、“釣”、“雪”等字的書寫。6.空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《鹿柴》的背誦能力。學(xué)生需準(zhǔn)確記憶詩(shī)句內(nèi)容，注意“空”、“山”、“聞”、“返”、“景”、“深”等字的書寫。7.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《池上》的背誦能力。學(xué)生需準(zhǔn)確記憶詩(shī)句內(nèi)容，注意“荷”、“尖”、“蜻蜓”、“立”等字的書寫。8.鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《憫農(nóng)》的背誦能力。學(xué)生需準(zhǔn)確記憶詩(shī)句內(nèi)容，注意“鋤”、“禾”、“汗”、“餐”、“粒”、“苦”等字的書寫。9.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《絕句》的背誦能力。學(xué)生需準(zhǔn)確記憶詩(shī)句內(nèi)容，注意“黃鸝”、“翠柳”、“白鷺”、“青天”、“窗”、“西嶺”、“千秋”、“雪”、“門”、“東吳”、“萬(wàn)里”、“船”等字的書寫。10.勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《春日》的背誦能力。學(xué)生需準(zhǔn)確記憶詩(shī)句內(nèi)容，注意“勝”、“日”、“尋”、“芳”、“泗水”、“濱”、“無(wú)邊”、“光景”、“東風(fēng)”、“萬(wàn)紫”、“千紅”、“春”等字的書寫。二、古詩(shī)詞理解與分析1.《登鸛雀樓》描繪了詩(shī)人登高遠(yuǎn)望的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛和對(duì)人生哲理的思考。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《登鸛雀樓》意境的理解。學(xué)生需分析詩(shī)句中的意象，如“白日”、“黃河”、“窮千里目”等，理解詩(shī)人表達(dá)的情感和哲理。2.《靜夜思》通過明月、霜、鄉(xiāng)等意象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《靜夜思》意境的理解。學(xué)生需分析詩(shī)句中的意象，如“明月”、“霜”、“鄉(xiāng)”等，理解詩(shī)人表達(dá)的情感。3.《春曉》描繪了春天的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛和對(duì)生活的贊美。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《春曉》意境的理解。學(xué)生需分析詩(shī)句中的意象，如“春眠”、“啼鳥”、“風(fēng)雨”、“花落”等，理解詩(shī)人表達(dá)的情感。4.《望廬山瀑布》描繪了廬山瀑布的壯觀景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然景觀的贊美之情。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《望廬山瀑布》意境的理解。學(xué)生需分析詩(shī)句中的意象，如“香爐”、“瀑布”、“銀河”等，理解詩(shī)人表達(dá)的情感。5.《江雪》描繪了冬日江雪的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)孤獨(dú)、堅(jiān)韌精神的贊美。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《江雪》意境的理解。學(xué)生需分析詩(shī)句中的意象，如“千山”、“鳥飛絕”、“孤舟”、“寒江雪”等，理解詩(shī)人表達(dá)的情感。6.《鹿柴》描繪了山林景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)自然美的熱愛和對(duì)寧?kù)o生活的向往。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《鹿柴》意境的理解。學(xué)生需分析詩(shī)句中的意象，如“空山”、“人語(yǔ)響”、“深林”等，理解詩(shī)人表達(dá)的情感。7.《池上》描繪了夏日池塘景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛和對(duì)自然的贊美。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《池上》意境的理解。學(xué)生需分析詩(shī)句中的意象，如“小荷”、“蜻蜓”、“立上頭”等，理解詩(shī)人表達(dá)的情感。8.《憫農(nóng)》反映了唐代農(nóng)民的生活狀況，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)民辛勤勞作的同情。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《憫農(nóng)》意境的理解。學(xué)生需分析詩(shī)句中的意象，如“鋤禾”、“汗滴”、“禾下土”、“盤中餐”、“粒粒皆辛苦”等，理解詩(shī)人表達(dá)的情感。9.《絕句》描繪了自然景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛和對(duì)生活的贊美。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《絕句》意境的理解。學(xué)生需分析詩(shī)句中的意象，如“黃鸝”、“翠柳”、“白鷺”、“青天”、“西嶺”、“千秋雪”、“東吳萬(wàn)里船”等，理解詩(shī)人表達(dá)的情感。10.《春日》描繪了春天的景象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的喜愛和對(duì)生活的贊美。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《春日》意境的理解。學(xué)生需分析詩(shī)句中的意象，如“勝日”、“尋芳”、“泗水濱”、“無(wú)邊光景”、“東風(fēng)”、“萬(wàn)紫千紅”等，理解詩(shī)人表達(dá)的情感。三、古詩(shī)詞名句默寫1.春眠不覺曉，花落知多少。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《春曉》名句的默寫能力。學(xué)生需準(zhǔn)確記憶并書寫“春眠不覺曉，花落知多少”這句名句。2.空山不見人，但聞人語(yǔ)響。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《鹿柴》名句的默寫能力。學(xué)生需準(zhǔn)確記憶并書寫“空山不見人，但聞人語(yǔ)響”這句名句。3.床前明月光，疑是地上霜。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《靜夜思》名句的默寫能力。學(xué)生需準(zhǔn)確記憶并書寫“床前明月光，疑是地上霜”這句名句。4.日照香爐生紫煙，疑是銀河落九天。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《望廬山瀑布》名句的默寫能力。學(xué)生需準(zhǔn)確記憶并書寫“日照香爐生紫煙，疑是銀河落九天”這句名句。5.千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《江雪》名句的默寫能力。學(xué)生需準(zhǔn)確記憶并書寫“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”這句名句。6.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《絕句》名句的默寫能力。學(xué)生需準(zhǔn)確記憶并書寫“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”這句名句。7.等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《春日》名句的默寫能力。學(xué)生需準(zhǔn)確記憶并書寫“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”這句名句。8.知識(shí)盤中餐，粒粒皆辛苦。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《憫農(nóng)》名句的默寫能力。學(xué)生需準(zhǔn)確記憶并書寫“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句名句。9.欲窮千里目，更上一層樓。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《登鸛雀樓》名句的默寫能力。學(xué)生需準(zhǔn)確記憶并書寫“欲窮千里目，更上一層樓”這句名句。10.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《絕句》名句的默寫能力。學(xué)生需準(zhǔn)確記憶并書寫“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”這句名句。四、古詩(shī)詞作者生平與作品1.《登鸛雀樓》的作者是唐代詩(shī)人王之渙。他的主要作品還有《登飛來(lái)峰》、《涼州詞》等。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《登鸛雀樓》作者及其作品的了解。學(xué)生需掌握王之渙的生平和代表作品。2.《靜夜思》的作者是唐代詩(shī)人李白。他還有著名的詩(shī)作《將進(jìn)酒》、《廬山謠》等。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《靜夜思》作者及其作品的了解。學(xué)生需掌握李白的生平和代表作品。3.《春曉》的作者是唐代詩(shī)人孟浩然。他的詩(shī)歌以清新脫俗、意境優(yōu)美著稱。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《春曉》作者及其詩(shī)歌風(fēng)格的了解。學(xué)生需掌握孟浩然的生平和詩(shī)歌風(fēng)格。4.《望廬山瀑布》的作者是唐代詩(shī)人李白。他的詩(shī)歌在唐代山水詩(shī)中具有重要影響。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《望廬山瀑布》作者及其在唐代詩(shī)歌中的地位的了解。學(xué)生需掌握李白的生平和在唐代詩(shī)歌中的地位。5.《江雪》的作者是唐代詩(shī)人柳宗元。他的詩(shī)歌風(fēng)格以清麗脫俗、意境深遠(yuǎn)著稱。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《江雪》作者及其詩(shī)歌風(fēng)格的了解。學(xué)生需掌握柳宗元的生平和詩(shī)歌風(fēng)格。6.《鹿柴》的作者是唐代詩(shī)人王之渙。他的詩(shī)歌在唐代詩(shī)歌中具有重要地位。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《鹿柴》作者及其在唐代詩(shī)歌中的地位的了解。學(xué)生需掌握王之渙的生平和在唐代詩(shī)歌中的地位。7.《池上》的作者是唐代詩(shī)人白居易。他的詩(shī)歌在宋代有一定影響。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《池上》作者及其在宋代詩(shī)歌中的地位的了解。學(xué)生需掌握白居易的生平和在宋代詩(shī)歌中的地位。8.《憫農(nóng)》的作者是唐代詩(shī)人李紳。他的詩(shī)歌主要反映了唐代農(nóng)民的生活狀況。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《憫農(nóng)》作者及其詩(shī)歌主題的了解。學(xué)生需掌握李紳的生平和詩(shī)歌主題。9.《絕句》的作者是唐代詩(shī)人杜甫。他的詩(shī)歌在唐代詩(shī)歌中具有重要地位。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《絕句》作者及其在唐代詩(shī)歌中的地位的了解。學(xué)生需掌握杜甫的生平和在唐代詩(shī)歌中的地位。10.《春日》的作者是宋代詩(shī)人朱熹。他的詩(shī)歌風(fēng)格以清新脫俗、意境優(yōu)美著稱。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《春日》作者及其詩(shī)歌風(fēng)格的了解。學(xué)生需掌握朱熹的生平和詩(shī)歌風(fēng)格。五、古詩(shī)詞與歷史背景1.《登鸛雀樓》反映了唐代武則天時(shí)期的統(tǒng)治時(shí)期。這首詩(shī)在歷史上有助于后人了解唐代的歷史背景和詩(shī)歌文化。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《登鸛雀樓》歷史背景的了解。學(xué)生需分析詩(shī)句中的意象和歷史背景，如“白日”、“黃河”、“窮千里目”等，理解詩(shī)人在歷史背景下的創(chuàng)作意圖。2.《靜夜思》的創(chuàng)作背景是唐代詩(shī)人李白在流放期間對(duì)故鄉(xiāng)的思念。這首詩(shī)在文學(xué)史上有助于后人了解唐代詩(shī)歌的情感表達(dá)和創(chuàng)作手法。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《靜夜思》創(chuàng)作背景的了解。學(xué)生需分析詩(shī)句中的意象和創(chuàng)作背景，如“明月”、“霜”、“鄉(xiāng)”等，理解詩(shī)人在特定背景下的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。3.《春曉》的創(chuàng)作背景是唐代詩(shī)人孟浩然在春天對(duì)自然景象的觀察和感悟。這首詩(shī)在唐代詩(shī)歌中具有代表性，反映了唐代詩(shī)歌對(duì)自然美的追求。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《春曉》創(chuàng)作背景的了解。學(xué)生需分析詩(shī)句中的意象和創(chuàng)作背景，如“春眠”、“啼鳥”、“風(fēng)雨”、“花落”等，理解詩(shī)人在特定背景下的創(chuàng)作靈感。4.《望廬山瀑布》的創(chuàng)作背景是唐代詩(shī)人李白在游覽廬山時(shí)的所見所感。這首詩(shī)在唐代山水詩(shī)中具有重要地位，反映了唐代詩(shī)歌對(duì)自然景觀的贊美。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《望廬山瀑布》創(chuàng)作背景的了解。學(xué)生需分析詩(shī)句中的意象和創(chuàng)作背景，如“香爐”、“瀑布”、“銀河”等，理解詩(shī)人在特定背景下的創(chuàng)作情感。5.《江雪》的創(chuàng)作背景是唐代詩(shī)人柳宗元在貶官期間對(duì)孤獨(dú)、堅(jiān)韌精神的追求。這首詩(shī)在唐代詩(shī)歌中的影響反映了唐代詩(shī)歌對(duì)人生哲理的探討。解析：此題考查學(xué)生對(duì)《江雪》創(chuàng)作背景的了解。學(xué)生需分析詩(shī)句中的意象和創(chuàng)作背景，如“千山”、“鳥飛絕”、“孤舟”、“寒江雪”等，理解詩(shī)人在特定背景下的創(chuàng)作主題。6.《鹿柴》的創(chuàng)作背景是唐代詩(shī)人王之渙在山林中的一次漫步。這首詩(shī)在唐代詩(shī)歌中的意