2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷：語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)課程實(shí)施案例試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：仔細(xì)閱讀以下文章，然后回答問(wèn)題?！缎◎蝌秸覌寢尅窂那?，在一個(gè)美麗的池塘里，有一群活潑可愛(ài)的小蝌蚪。他們每天在水中嬉戲，快樂(lè)無(wú)比。有一天，小蝌蚪們突然想起了自己的媽媽，于是他們決定去尋找。小蝌蚪們一路上問(wèn)了許多人，但他們都不知道小蝌蚪的媽媽在哪里。最后，他們來(lái)到了一條小河邊，遇到了一只烏龜。烏龜告訴小蝌蚪們，他們的媽媽是青蛙，住在一個(gè)草叢里。小蝌蚪們找到了草叢，但里面有很多青蛙。他們不知道哪一個(gè)是自己的媽媽。這時(shí)，一只青蛙媽媽發(fā)現(xiàn)了他們，親切地問(wèn)：“孩子們，你們是誰(shuí)呀？”小蝌蚪們高興地回答：“媽媽，我們是小蝌蚪，我們?cè)谡夷?！”青蛙媽媽笑著說(shuō)：“孩子們，你們終于找到我了！快來(lái)，我?guī)銈內(nèi)フJ(rèn)識(shí)一下你們的兄弟姐妹吧！”小蝌蚪們跟著青蛙媽媽來(lái)到了一個(gè)池塘，看到了許多和自己長(zhǎng)得一模一樣的青蛙。他們高興地跳起來(lái)，歡呼著：“媽媽，我們找到了兄弟姐妹！”1.小蝌蚪們?yōu)槭裁匆ふ覌寢專?.小蝌蚪們遇到了哪些困難？3.小蝌蚪們是如何找到媽媽的？4.小蝌蚪們找到了哪些兄弟姐妹？5.小蝌蚪們?yōu)槭裁锤吲d地跳起來(lái)？6.小蝌蚪們找到了哪些兄弟姐妹？7.小蝌蚪們是如何找到媽媽的？8.小蝌蚪們?yōu)槭裁锤吲d地跳起來(lái)？9.小蝌蚪們找到了哪些兄弟姐妹？10.小蝌蚪們?yōu)槭裁锤吲d地跳起來(lái)？二、文言文閱讀要求：閱讀以下文言文，然后回答問(wèn)題?！墩撜Z(yǔ)·學(xué)而》子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1.請(qǐng)解釋“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話的意思。2.請(qǐng)解釋“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”這句話的意思。3.請(qǐng)解釋“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的意思。4.請(qǐng)解釋“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話的意思。5.請(qǐng)解釋“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”這句話的意思。6.請(qǐng)解釋“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的意思。7.請(qǐng)解釋“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話的意思。8.請(qǐng)解釋“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”這句話的意思。9.請(qǐng)解釋“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的意思。10.請(qǐng)解釋“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話的意思。四、古詩(shī)詞鑒賞要求：閱讀以下古詩(shī)詞，然后回答問(wèn)題。《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。1.詩(shī)中“床前明月光”一句中的“光”字，表達(dá)了怎樣的意境？2.詩(shī)中“疑是地上霜”一句中的“疑”字，起到了什么作用？3.詩(shī)中“舉頭望明月”一句，詩(shī)人抬頭望月時(shí)，可能想到了什么？4.詩(shī)中“低頭思故鄉(xiāng)”一句，詩(shī)人低頭時(shí)，可能感受到了什么？5.詩(shī)中“明月”一詞，在詩(shī)中有什么象征意義？6.詩(shī)中“地上霜”一詞，與“明月”有何關(guān)聯(lián)？7.詩(shī)中“舉頭”與“低頭”的動(dòng)作，分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？8.詩(shī)中“思故鄉(xiāng)”一詞，透露出詩(shī)人怎樣的心境？9.詩(shī)中“明月”一詞，在詩(shī)中有什么象征意義？10.詩(shī)中“地上霜”一詞，與“明月”有何關(guān)聯(lián)？五、作文（60分）要求：以“我的成長(zhǎng)故事”為題，寫一篇不少于300字的作文。六、綜合性學(xué)習(xí)要求：閱讀以下材料，然后回答問(wèn)題。材料一：《小學(xué)生日常行為規(guī)范》1.主動(dòng)問(wèn)好，禮貌待人。2.保持整潔，愛(ài)護(hù)環(huán)境。3.尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。4.誠(chéng)實(shí)守信，遵守紀(jì)律。材料二：《小學(xué)生安全常識(shí)》1.上下樓梯，靠右行走。2.交通安全，遵守信號(hào)。3.防火防災(zāi)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。4.飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病。1.請(qǐng)列舉《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的兩條規(guī)范。2.請(qǐng)列舉《小學(xué)生安全常識(shí)》中的兩條常識(shí)。3.在學(xué)校生活中，遵守這些規(guī)范和常識(shí)有什么意義？4.請(qǐng)談?wù)勀阍趯W(xué)校生活中是如何遵守這些規(guī)范和常識(shí)的。5.你認(rèn)為遵守這些規(guī)范和常識(shí)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有什么重要性？6.請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀阍谧袷匾?guī)范和常識(shí)方面遇到的困難和解決方法。7.你認(rèn)為學(xué)校和家庭應(yīng)該如何共同教育小學(xué)生遵守規(guī)范和常識(shí)？8.請(qǐng)談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪?，如何將遵守?guī)范和常識(shí)轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。9.請(qǐng)結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生安全常識(shí)》，談?wù)勀銓?duì)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的看法。10.請(qǐng)談?wù)勀阍趯W(xué)校生活中，如何通過(guò)遵守規(guī)范和常識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.小蝌蚪們要尋找媽媽是因?yàn)樗麄兿肫鹆俗约旱膵寢專胍?jiàn)到她。2.小蝌蚪們遇到的困難是不知道媽媽在哪里，詢問(wèn)了很多人都沒(méi)有得到答案。3.小蝌蚪們是通過(guò)遇到烏龜，烏龜告訴他們媽媽是青蛙，住在一個(gè)草叢里，然后找到了青蛙媽媽。4.小蝌蚪們找到了和自己長(zhǎng)得一模一樣的青蛙兄弟姐妹。5.小蝌蚪們高興地跳起來(lái)是因?yàn)樗麄冋业搅俗约旱膵寢尯托值芙忝谩?.小蝌蚪們找到了許多和自己長(zhǎng)得一模一樣的青蛙兄弟姐妹。7.小蝌蚪們是通過(guò)遇到烏龜，烏龜告訴他們媽媽是青蛙，住在一個(gè)草叢里，然后找到了青蛙媽媽。8.小蝌蚪們高興地跳起來(lái)是因?yàn)樗麄冋业搅俗约旱膵寢尯托值芙忝谩?.小蝌蚪們找到了許多和自己長(zhǎng)得一模一樣的青蛙兄弟姐妹。10.小蝌蚪們高興地跳起來(lái)是因?yàn)樗麄冋业搅俗约旱膵寢尯托值芙忝谩＝馕鏊悸罚?.根據(jù)文章內(nèi)容，理解小蝌蚪們尋找媽媽的原因。2.分析小蝌蚪們?cè)趯ふ疫^(guò)程中遇到的困難。3.理解小蝌蚪們是如何找到媽媽的。4.根據(jù)文章內(nèi)容，找出小蝌蚪們找到的兄弟姐妹。5.分析小蝌蚪們?yōu)楹螘?huì)高興地跳起來(lái)。二、文言文閱讀1.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話的意思是學(xué)習(xí)知識(shí)后，要經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固。2.“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”這句話的意思是有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很高興嗎？3.“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的意思是別人不了解自己，自己卻不生氣，不是很像君子嗎？4.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話的意思是學(xué)習(xí)知識(shí)后，要經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固。5.“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”這句話的意思是有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很高興嗎？6.“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的意思是別人不了解自己，自己卻不生氣，不是很像君子嗎？7.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話的意思是學(xué)習(xí)知識(shí)后，要經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固。8.“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”這句話的意思是有朋友從遠(yuǎn)方來(lái)，不是很高興嗎？9.“人不知而不慍，不亦君子乎？”這句話的意思是別人不了解自己，自己卻不生氣，不是很像君子嗎？10.“學(xué)而時(shí)習(xí)之”這句話的意思是學(xué)習(xí)知識(shí)后，要經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固。解析思路：1.理解文言文句子的意思。2.分析句子中的關(guān)鍵詞匯。3.結(jié)合上下文，理解句子的深層含義。4.分析句子中的修辭手法和表達(dá)效果。5.對(duì)比選項(xiàng)，選擇最符合原文意思的答案。四、古詩(shī)詞鑒賞1.“光”字表達(dá)了月光照在床前的明亮意境。2.“疑”字起到了引發(fā)讀者想象的作用，增加了詩(shī)歌的意境深度。3.詩(shī)人抬頭望明月時(shí)，可能想到了遠(yuǎn)方的親人或家鄉(xiāng)。4.詩(shī)人低頭時(shí)，可能感受到了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。5.“明月”一詞在詩(shī)中象征著團(tuán)圓和思念。6.“地上霜”與“明月”關(guān)聯(lián)在于月光照在地面，形成了霜的景象。7.“舉頭”與“低頭”的動(dòng)作分別表達(dá)了詩(shī)人對(duì)月亮的仰望和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。8.“思故鄉(xiāng)”透露出詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念。9.“明月”一詞在詩(shī)中象征著團(tuán)圓和思念。10.“地上霜”與“明月”關(guān)聯(lián)在于月光照在地面，形成了霜的景象。解析思路：1.分析“光”字在詩(shī)中的意境和作用。2.分析“疑”字在詩(shī)中的修辭手法和表達(dá)效果。3.推測(cè)詩(shī)人抬頭望明月時(shí)可能想到的內(nèi)容。4.分析詩(shī)人低頭時(shí)可能感受到的情感。5.理解“明月”一詞在詩(shī)中的象征意義。6.分析“地上霜”與“明月”的關(guān)聯(lián)。7.分析“舉頭”與“低頭”的動(dòng)作對(duì)詩(shī)歌情感表達(dá)的影響。8.理解“思故鄉(xiāng)”所透露出的情感。9.分析“明月”一詞在詩(shī)中的象征意義。10.分析“地上霜”與“明月”的關(guān)聯(lián)。五、作文（60分）（此處為作文題目，學(xué)生根據(jù)題目進(jìn)行寫作，以下為示例答案）我的成長(zhǎng)故事時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個(gè)稚嫩的孩子成長(zhǎng)為一名小學(xué)生。在這成長(zhǎng)的過(guò)程中，我經(jīng)歷了許多有趣的事情，也學(xué)到了很多知識(shí)。記得那是我上幼兒園的時(shí)候，有一次，我在家里玩玩具，不小心將玩具摔壞了。我非常害怕，擔(dān)心爸爸媽媽會(huì)責(zé)怪我。然而，當(dāng)我看到爸爸媽媽并沒(méi)有生氣，反而安慰我時(shí)，我感到非常溫暖。從那以后，我明白了做錯(cuò)了事情要勇敢承認(rèn)，并努力改正。上小學(xué)后，我遇到了許多新朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。我記得有一次，我和朋友們一起去公園玩，我們玩得非常開(kāi)心。然而，當(dāng)我看到一位老人摔倒了，我立刻跑過(guò)去幫助他。雖然我只是扶起了老人，但我感到非常自豪。這次經(jīng)歷讓我明白了關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人的重要性。在學(xué)習(xí)上，我也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)。有一次，我在數(shù)學(xué)考試中遇到了一道難題，怎么也想不出來(lái)。當(dāng)我向老師請(qǐng)教后，我終于明白了這道題的解法。這次經(jīng)歷讓我明白了遇到困難要勇于請(qǐng)教，不斷學(xué)習(xí)。在成長(zhǎng)的道路上，我不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)變得更加優(yōu)秀。（此處為作文內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)題目進(jìn)行寫作）六、綜合性學(xué)習(xí)1.主動(dòng)問(wèn)好，禮貌待人。2.保持整潔，愛(ài)護(hù)環(huán)境。3.尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。4.誠(chéng)實(shí)守信，遵守紀(jì)律。1.上下樓梯，靠右行走。2.交通安全，遵守信號(hào)。3.防火防災(zāi)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。4.飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病。1.遵守這些規(guī)范和常識(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)，提高他們的生活質(zhì)量。2.我在學(xué)校生活中，通過(guò)遵守這些規(guī)范和常識(shí)，學(xué)會(huì)了尊重他人，愛(ài)護(hù)環(huán)境，遵守紀(jì)律。3.遵守這些規(guī)范和常識(shí)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有助于他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。4.我在遵守規(guī)范和常識(shí)方面遇到的困難是偶爾會(huì)忘記，但我會(huì)通過(guò)自我提醒和家長(zhǎng)的監(jiān)督來(lái)改正。5.學(xué)校和家庭應(yīng)該共同教育小學(xué)生遵守規(guī)范和常識(shí)，通過(guò)榜樣示范、紀(jì)律約束和情感引導(dǎo)等方式，使孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。6.我將遵守規(guī)范和常識(shí)轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，如保持教室整潔、主動(dòng)幫助他人、遵守交通規(guī)則等。7.我認(rèn)為小學(xué)生良好行為習(xí)慣的重要性在于，它們有助于培養(yǎng)孩子們的自律意識(shí)、責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。8.我在學(xué)校生活中，通過(guò)遵守規(guī)范和常識(shí)，提升了自己的綜合素質(zhì)，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力、問(wèn)題解決能力等。9.我認(rèn)為小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力，通過(guò)多種方式激發(fā)孩子們的內(nèi)在動(dòng)力，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。10.我在學(xué)校生活中，通過(guò)遵守規(guī)范和常識(shí)，提升了自己的綜合素質(zhì)，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力、問(wèn)題解決能力等。解析思路：1.根