小升初語文閱讀常考題（十二）及答案上傳:艾琳

更新時間：2012-3-2820:33:46升初語文閱讀?？碱}（十二）及答案學溜冰

從前有一位體育老師，教我們溜冰。

開始時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。果然，此法甚妙。因為椅子穩當，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推著椅子行進，來往自如。我想，椅子真是好！于是，我一直推著椅子溜。溜了一個星期之久，有一天，老師來到冰場，一看我還在那兒推著椅子哪！這回他走上冰來，一言不發，把椅子從我手中搬走。失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩，跌了下去，嚷著要那椅子。老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動于衷。我只得自力更生，站穩了腳步。我這才發現，我在冰上這樣久，椅子已經幫我學了很多。但推椅子只是一個過程，真要學會溜冰，非得把椅子拿開不可——沒有人帶著椅子溜冰的，是不是？不要以為你離開某人就活不下去！更不要使你自己離開某人就活不下去！世上沒有人可以支持你一生！別人可以在你必要時扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠支持你。所以還是拿出力量來，承認“堅持獨立，自求多?！边@八個字吧！1、讀拼音寫詞語。（4分）nuò

ruò

juéjiàng

zǔnáo

kǒngbù

（

）

（

）

（

）

（

）2、根據文章的內容，用“||”把文章分成兩段，并概括每段的段意。（3分）第一段：第二段：3、故事中，在我初學溜冰時，老師為什么給我一把椅子？（3分）

4、當我能推著椅子自如溜冰時，老師為什么又把椅子搬走？（3分）

5、你怎樣理解故事中“椅子”的含義？（2分）

6、文章結尾“堅持獨立，自求多?！边@八個字，在全文中起什么作用？（2分）

7、讀了這個故事，你明白了什么道理？簡要地寫在下面。（3分）

參考答案：1、第一段從開頭到“是不是”。第二段從“不要以為”到結尾。第一段：寫一位體育教師用椅子教“我”學習溜冰的事。第二段：溜冰故事給人們的啟示。2、“我”在初學溜冰時遇到很多困難，當“我”正需要別人幫助時，教師想通過椅子來幫助“我”掌握溜冰的技巧，盡快學會自己溜冰。3、因為椅子只是一個過程，要真正地學會溜冰，必須離開椅子在冰上自由滑行。4、椅子是幫助你、支持你的人；是你依賴、依靠的人。5、總結全文，深化主題，點明題意。6、生活中我們不應該一味地依賴別人生活，而應該學會獨立而堅強地面對生活。

閱讀短文，回答問題：由于一個(偶然、偶爾、突然)的機會，一粒可憐的小石子落進了河蚌媽媽的身體里。好心的河蚌媽媽(保留、收留)了它，用自己體內的精華——珍珠質，精心地哺育它。一年、二年……隨著時間的推移，小石子身上的珍珠質越積越厚，形成了一粒美麗的珍珠。河蟹見到了珍珠，高興地說：“你長得比河蚌媽媽更美啦?！闭渲槁犃藵M肚子不同興地說：“河蚌有什么資格做我的媽媽呢?論美麗，我比她強十倍;論身價，我比她貴一百倍?！?/p>

“但你畢竟是河蚌媽媽千辛萬苦養大的呀，而且她現在還繼續精心地哺育著你?！焙有凡黄降卣f。

“你不知道，現在我討厭的正是她的精心哺育，她把我抱在懷里，使我失去了被人發現的機會，我希望她早些被漁夫網去，那樣，我會被關室宮里，飾在皇冠上……”

“如果當初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現在不還是一顆可憐的小石子嗎?”河蟹氣憤地說。

“應該承認現實嘛，我現在已經是非凡的珍珠了!”珍珠厚顏無恥地說。河蟹越聽越氣，用大鉗子狠狠一夾，把珍珠夾碎了。1、劃去括號中不合適的詞語。2、寫出反義詞：精華——(

)精心——(

)

3、珍珠的厚顏無恥體現在_______________________

4、用波浪線劃出文中一句反問句并改為陳述句。

5、給短文，加個題目：_____________________

參考答案：

1、劃去“偶爾”“突然”“保留”

2、糟粕粗心

3、河蚌媽媽收留了它，讓它從一顆普通的小石子變成美麗的珍珠，而珍珠卻忘恩負義，反倒責怪河蚌影響自己出人頭地。

4、“如果當初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現在不還是一顆可憐的小石子嗎?”改成：如果當初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現在還是一顆可憐的小石子。

5、忘恩負義的珍珠。

課外閱讀(14分)汽車和路面，就像魚和水的關系一樣密切。作為公路的“鎧(kǎi)甲”——路面，天天展現在司機的眼前?？墒沁@層“鎧甲”，不是黑顏色的瀝青路，就是白顏色的水泥路。單調的路面顏色，會使長時間行車的司機感到疲勞。能否把公路也搞得豐富多彩一些呢?能。新研究出來的彩色路面就能夠解決這個問題。鋪設這種路面像繪畫調色一樣，把不同的色彩摻(chān)進黑顏色瀝青材料里面，便鋪出紅、藍、黃、綠等不同顏色的路面來。彩色路面像一本大書，它會告訴司機：紅色——前面有交叉路口和居民點;藍色——附近有小學校，注意小學生穿行馬路;黃色——不準開快車，限制車速……。這種路面可以消除司機的疲勞，對安全行車，減少交通事故非常有效。彩色路面還可以結合周圍建筑和環境來美化城市。我國天津市鋪筑了國內第一條褐紅色瀝青路面，色調柔和，給人以舒適的感覺。如果居民區中心有藍色的廣場，沿著湖邊有綠色小路，兒童游戲場鋪上橙(chén)黃色地面，那該是多美麗呀。1.寫出下列詞語的近義詞。(3分)單調——(

)消除——(

)舒適——(

)

2.這篇短文一共說了四層意思，請用‖符號在原文分成四層。(4分)

3.寫出第三層和第四層的意思(可用各段中的中心句來表示)。(3分)

第三層：

。

第四層：

。

4.概括這篇短文的主要內容。(寫在下面橫線上)(4分)

答：

。

參考答案：

1、單調(單一)限制(控制)舒適(舒服)

2、汽車和路面，就像魚和水的關系一樣密切。作為公路的“鎧(kǎi)甲”——路面，天天展現在司機的眼前?？墒沁@層“鎧甲”，不是黑顏色的瀝青路，就是白顏色的水泥路。單調的路面顏色，會使長時間行車的司機感到疲勞?！芊癜压芬哺愕秘S富多彩一些呢?能。新研究出來的彩色路面就能夠解決這個問題。鋪設這種路面像繪畫調色一樣，把不同的色彩摻(chān)進黑顏色瀝青材料里面，便鋪出紅、藍、黃、綠等不同顏色的路面來。彩色路面像一本大書，它會告訴司機：紅色——前面有交叉路口和居民點;藍色——附近有小學校，注意小學生穿行馬路;黃色——不準開快車，限制車速……。這種路面可以消除司機的疲勞，對安全行車，減少交通事故非常有效?！噬访孢€可以結合周圍建筑和環境來美化城市。我國天津市鋪筑了國內第一條褐紅色瀝青路面，色調柔和，給人以舒適的感覺?！绻用駞^中心有藍色的廣場，沿著湖邊有綠色小路，兒童游戲場鋪上橙(chén)黃色地面，那該是多美麗呀?！?/p>

3、第二層：新研究出來的彩色路面就能夠解決這個問題。

第三層：彩色路面還可以結合周圍建筑和環境來美化城市。

4、本文主要講新研究出來的彩色路面就能夠解決司機疲勞這個問題和結合周圍建筑和環境來美化城市以及美化人們的生活。

成功失敗者對于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成大胖子。殊不知成功是由“成”和“功”兩字組成的，成是功的積累，叫做“功到自然成?！睍x代大書法家王羲之，二十余年臨池學書，因為洗筆池水成了黑色，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎，一個人要想取得成就，必須經過艱苦的奮斗，這個過程也就是功的積累過程。一滴水從屋檐上掉下來，重重地落在地上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經過一年，兩年……堅硬的石頭終于被水滴滴穿。李時珍跋山涉水，遍嘗百草，數十年如一日地搜集整理，筆耕不息，才有藥學巨著《本草綱目》的問世;司馬遷游歷名山大川，博覽經典秘籍，受宮刑，忍辱負重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

在通向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。成功是公正的，它絕不會將輝煌施舍給懶漢;成功又是公平的，它會毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅持不懈的奮斗者身上。1、“成”和“功”有著密切的關系，成是功的(

)。功是成的(

)。成功對于懶漢來說是(

)的，對于奮斗者來說又是(

)。(4分)2、聯系上下文，解釋詞語的意思。(2分)水滴石穿：

。

爐火純青：

。

3、從文中找出下列詞語的反義詞。(1分)

冷靜——(

)成功——(

)

4、文中列舉了哪幾個事例說明“功到自然成”?(4分)

答：

。

5、讀了短文，你體會到什么道理?(3分)

答

。

參考答案：

1、積累基礎公正公平

2、力量雖小，只要堅持不懈，事情就會成功

形容技藝非常精湛

3、急躁失敗

4、a、王羲之練字

b、水滴石穿

c、李時珍寫《本草綱目》

d、司馬遷寫《史記》

5、要想成功，必須注重“功”，也就是要刻苦。

母愛是一根穿針線

母親為兒子整理衣服時，發現兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。她決定給兒子釘一下?！蝺鹤雍苣贻p，卻已經是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲(

)——她就是作家的母親!屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時，不敢弄出一點聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發現了一個線管，針就插在線管上。她把它取出來，輕輕推好抽屜。可她遇到了麻煩，當年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現在明明看見針孔在那兒，就是穿不上。她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡(rú)濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次——還是失敗。再試……

可線仍未穿進針眼里。∥

(兒子在對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔往了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進出的"孔"，可她還是不甘心放棄。)

兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過感情，也沒有關心過她的衣食起居了。

媽，我來幫你。兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢?！?/p>

兒子知道今后該怎樣做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單?！?/p>

1、題目是用打比方的手法寫的，他把母愛比作(

)，你把母愛比作(

)。(2分)

2、把第二自然段中加點的詞換成一個近義詞填在括號里，使句子的意思不變。(1分)

3、文中省略號的用法是：________________________。(2分)

4、句中說“兒子知道今后該怎樣做了。”你知道該怎樣做嗎?(3分)

答：____________________________________________________________。

5、說說"母親美麗的夢"是什么?(3分)

答：_________________________________________________________。

6、短文是按()的順序寫的。(2分)

7、短文已用"‖"分成了四段，請歸納第三段段意。(2分)

答：________________________________________________________。

參考答案：

1、穿針線;

2、自豪;

3、解釋說明;

4、表示重復的次數;

5、教會兒子獨立生活的能力。

6、事情發展;

7、兒子和母親心靈的溝通。

巡道工的故事

暑假里，我乘火車到外婆家去玩。我靠著車窗，看見綠色的田野，清澈見底的溪流……從窗外匆匆閃過。眼前的美景深深地吸引著我。

“嗚------”前方傳來了一聲汽笛長鳴，我探出頭往前一看，車頭正帶著我們轉彎，彎道旁站立著一位老工人，他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多條細細的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的，他的手里，舉著一把鐵錘，正微笑著向我們致意。

我敢肯定，他就是巡道工，因為爸爸曾經給我講過巡道工的故事-------

有一次，爸爸坐火車到遠方去出差，在一個漆黑的深夜，列車在傾盆大雨中飛馳。突然，車廂“咯噔”一聲猛響，在一個前不著村后不著店的地方停下來。

人們從睡夢中驚醒過來，打開車窗，只見在列車的前言，一盞紅燈在一晃一晃，借著車頭的光柱大家看到了，雨幕中有個人提著紅燈在走，渾身像剛從水里出來的一樣，他就是巡道工。

后來才知道，這里山洪突然爆發，路被沖壞了一段。要不是巡道工冒著瓢潑大雨巡查路線，就會造成嚴重的后果……

“在千里鐵路線上，有許多巡道式默默無聞地工作著，越是天氣不好，他們就越是繁忙，他們用自己的辛勤勞動，換來列車的安全行駛?！卑职值脑捲谖叶呌忠淮雾懫稹?/p>

列車呼嘯著向遠方奔去，我卻情不自禁地回過頭來，注視著那位平凡的老工人，漸漸地遠了遠了，最后消失在我的視線中。然而聽著列車有節奏的“咯噔”聲，看著列車上的張張笑臉，巡道式的形象又浮現在我的眼前，留在我的腦際……

⒈從短文中找出兩個比喻句寫在橫線上，并說明把什么比作什么(3分)

答：

。

⒉在文中用“-----”畫出描寫巡道工外貌的語句，再寫出這樣的描寫說明了什么?(2分)

答：

。

⒊寫出這篇短文中各段的小標題：①_______________②_______________③_______________________(3分)

4、本文哪些方面的內容是主要的，哪些方面的內容是次要的?為什么要這樣寫?(2分)

答：

。

5體會“爸爸”說的話的意思，并寫出話的含意。(2分)

答：

。

參考答案：

⒈①身上的汗水仍然像許多條細細的小溪往下淌。(把汗水比作小溪)

②那光著的上身在陽光下顯得格外油光滑亮，好人旬用紫銅鑄成的。(把上身比作紫銅)

⒉“身上的汗水仍然像……好像紫銅鑄成的?！闭f明了巡道工工作的艱辛。

⒊①堅守崗位②認真負責③美好印象

⒋回憶詳寫，乘火車和聯想略寫。這樣不僅突出了巡道工的高貴品質，而且文章主次分明，詳略得當。

⒌盡職盡責，平凡而偉大，默默地工作忠于職守的精神。

種瓜小唱種瓜，有花有葉有實，很誘惑人。春天，孩子找來幾粒種子，顏色土黃，狀如小指甲，表皮網絡凸起，全不似冬瓜、西瓜、南瓜的籽兒。它到底能結什么瓜，是一個迷離的夢。不管！想想來日瓜棚下收獲的喜悅，我就趕忙在院角播種了。瞧，小生命伸開油綠的巴掌，拱破地皮兒了！我的心也隨著膨脹起來。那些日子，在瀟(xiāo)瀟春雨里，我諦聽它細長身肢舒展的聲音；在盛夏的薰（xūn）風里，我觀察它伸出卷須時，感受到生命的顫動。澆水呀，施肥呀，松土呀，搭架呀，小心侍候到夏末，見到小黃花兒了！看，【它擎(qínɡ)著黃亮的銅喇叭，吹著收獲的序曲。】我想入非非了，想到瓜兒的碩大、沉重和甜味……萬萬沒想到，趕到紐兒（指瓜果等剛結的果實）長大，卻是幾個苦瓜！我播種（

），收獲了（

）；我渴望（

），得到了（

）。我嘆息，我懊惱，我自責。但我轉念一想，苦瓜畢竟也是收獲呀！南方人不是很喜歡吃苦瓜嗎？它的樣子挺特別：好似披了青蛙皮的紡錘。顏色是綠中透黃，黃里含橙。剖開表皮，裹著種子的是血紅的瓤子。是不是它浸了我的苦辛，吮了我的心血，才生得這般模樣呢？也許是的。忽然我的思緒飄遠了：大自然有苦瓜、苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，一輩子在事業上苦斗，但未嘗過慶捷甜酒的人，總是有的罷？他們為后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。失敗使后人變聰明。還有，誰能斷言，苦后不甜？你瞧，在漫長的航程里，苦海、苦船，可遠方總有彼岸。蜜蜂在哪采了苦粉，別歇翅，定會找到甜香四溢的花園。而且，有趣的是，苦瓜瓤竟是甜的?？磥恚嘀杏刑穑D辛的勞動中有甜滋味，這話不是沒有根據吧？噢，仔細嘗嘗自己種的苦瓜吧，苦瓜配上姜、辣椒，別是一番滋味?？辔度胄?，清心明目，使人冷靜地回味思索，也促人盼望明春那播種的季節早來，躍躍欲試。是的，人不嫌棄苦味，它是甜的陪襯。吃著苦的，想著甜的，生命就有了希望，活著就有了力量。趕明年，我想種甜瓜了。也許，秋后又收獲了苦味，那么，我還是要嚼碎它，咽下去。前面還會有播種的季節。生命有限，可只要還有時間，就別讓土地撂荒了。1、

請給下列加點字注音：（4分）（1）諦聽（

）（2）侍侯（

）

（3）碩大（

）（4）撂荒（

）2、

選擇下面合適的詞填入第4自然段的括號里。（每詞只用一次）。（2分）

希望

苦澀

失望

香甜3、根據上下文解釋下列句子中帶點詞語的意思。（2分）

（1）失敗者生命的軌跡，為成功者提供了捷徑。（

）

（2）……也促人盼望明春那播種的季節早來，躍躍欲試。（

）4、第5段中的劃線句是個反問句，改為陳述句是__________________________________。句中的“這”指的是_____________________________________________。（2分）5、文中第二段畫“【】”的句子運用了比喻和擬人的修辭方法，語言形象生動，真切地表達了作者___________________________________的感情。（2分）6、作者寫“我的思緒飄遠了”，他由苦瓜聯想到___________________________。（2分）7、最后一段中“生命有限，可只要還有時間就別讓土地撂荒了”這句話包含的真正意思是__________________________________________________________（3分）8、你在生活中肯定有過不少的收獲，是喜悅、是失望還是苦澀？請用一段話寫寫你的收獲。100字左右。（3分）

1.

dì

shì

shuò

liào2.我播種（

希望

），收獲了（

失望

）；我渴望（

香甜

），得到了（

苦澀

）3.

失敗者為后人在岔路口插了若干“此路不通”的木牌。讓成功者少走彎路。

盼望明春再種苦瓜

4.看來，苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味，這話有根據?！斑@”指的是：苦中有甜，艱辛的勞動中有甜滋味5.

渴望收獲，熱愛“小生命”的喜悅(的感情)6.作者寫“我的思緒飄遠了”，他由苦瓜聯想到，苦茶、苦菜、苦杏仁；人世間，一輩子在事業上苦斗，但未嘗過慶捷甜酒的人7、不浪費光陰,不虛度年華;在有限的生命中抓緊時間,努力奮斗;使人生豐富而充實.

錢被刮跑以后

1月20日，長春的北風刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個邊走邊低頭數錢的農民老大爺撞了個趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把錢給老人拾起來，可是已經來不及了，散落在地上的錢已被“呼呼”的北風刮了起來，紛紛向四處飛揚。正在這時，只見過往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去，有的還喊著：“錢跑了，快搶啊!”霎時間整個路口喧騰起來。

這突如其來的情況，使老人大為吃驚，隨后便焦急地拍著大腿說：“風刮人又搶，這可怎么得了，錢要沒了。”我本想安慰老人幾句，可說什么好呢?

沒過多久，風似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點著頭。

人們聚集在老人的周圍，一再關切地要老人把錢數數?？吹贸隼先擞悬c情面難卻，用微顫的雙手數了起來，旁邊還有人幫著數。數完，老人略微遲疑了一下，接著又數了一遍，還是26張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們，并自言自語地說不對老人的話還沒說完一個戴紅領巾的小學生搶著喊開了誰還沒把錢送來老人忙接著說：“不是少了，是多了。”“怎么會多呢?是您記錯了吧?”有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯，我在家數得清清楚楚，明明是25張，都是五元一張的?！比藗儾唤獾貙σ曋?。那個小學生又喊開了：“誰又多送了?”話音剛落，只見一個中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著一張五元錢準備到商店買東西，剛才光顧幫老大爺‘搶錢’了，竟忘了自己手里還拿著錢，一起都交給了這位老大爺。”說完，人群里爆發出一陣爽朗的笑聲。

我沉重的心情一下子變得輕松了。

⒈給下列加點的字選擇正確的讀音。(1分)

趔趄(liéliè)散落(sǎnsàn)