六年級品德與社會下冊守望碧水藍天1教學設計科教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖同學們，今天我們要一起走進《品德與社會》下冊的“守望碧水藍天”這一課。這節課，我們要關注的是我們生活的地球，以及我們每個人應該如何保護我們的家園。我打算通過一系列的互動活動，引導你們從自己的實際出發，認識到環保的重要性，激發大家從小事做起，共同守護碧水藍天的責任感。讓我們一起走進這節課，用心感受，用行動守護我們美麗的地球吧！??????核心素養目標分析教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解人與自然和諧共生的理念，認識到環境保護對人類生存的重要性。

②引導學生從自身做起，提出具體的環保行動方案，培養學生的環保意識和實踐能力。

2.教學難點，

①如何將抽象的環保理念轉化為學生易于理解和接受的具體行為。

②如何激發學生的情感共鳴，讓他們從內心深處感受到保護環境的責任感和使命感。

③在實際操作中，如何引導學生進行有效的環境調查和問題分析，提高他們的社會實踐能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、實物教具（環保標志、垃圾分類模型等）

-課程平臺：品德與社會課程教材配套資源庫

-信息化資源：環保教育視頻、環保知識網站鏈接、在線環保游戲

-教學手段：小組討論、角色扮演、實地考察、手工制作教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.播放一段環保宣傳片，引發學生思考：我們身邊的環境有哪些變化？這些變化對我們的生活和健康有什么影響？

2.提問：你們認為保護環境對于我們每個人來說意味著什么？請分享你們的想法。

3.學生自由發言，教師總結并引入課題：“守望碧水藍天——我們的環保行動”。

二、講授新課（20分鐘）

1.介紹環保的基本概念和重要性。

-用時：5分鐘

2.講解環境保護的具體措施。

-用時：10分鐘

-內容包括：節約用水、垃圾分類、減少污染排放等。

3.分析當前環境問題，如水污染、空氣污染等。

-用時：5分鐘

4.分組討論：針對具體的環境問題，提出解決方案。

-用時：10分鐘

三、鞏固練習（15分鐘）

1.進行環保知識競賽，鞏固學生對環保措施的理解。

-用時：5分鐘

2.學生分享自己的環保行動，相互學習和鼓勵。

-用時：10分鐘

四、課堂提問（10分鐘）

1.提問：你們認為學校和家庭可以如何開展環保活動？

2.學生分組討論，提出具體建議。

3.分享討論成果，教師點評并總結。

五、師生互動環節（5分鐘）

1.教師提問：如果我們每個人都能從自己做起，對環境保護會產生怎樣的影響？

2.學生自由發言，教師引導學生思考個人責任。

3.教師總結：環保不僅是政府和企業的事，更是我們每個人的責任。

六、創新教學環節（5分鐘）

1.組織學生進行環保主題的手工制作活動，如制作環保袋、繪制環保海報等。

2.學生展示作品，分享制作過程中的感受和收獲。

七、總結與拓展（5分鐘）

1.教師總結本節課的重點內容，強調環保的重要性。

2.鼓勵學生在日常生活中踐行環保，從自己做起，為守護碧水藍天貢獻力量。

3.提出拓展學習任務：學生回家后，與家人一起制定一個環保計劃，并記錄實施過程。

總用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識與技能：

-學生能夠理解和掌握環境保護的基本概念和重要性。

-學生能夠識別和描述常見的環境問題，如水污染、空氣污染等。

-學生能夠列舉并解釋節約用水、垃圾分類、減少污染排放等環保措施。

-學生能夠運用所學知識分析具體的環境問題，并提出初步的解決方案。

2.態度與價值觀：

-學生對環境保護有了更加積極的態度，認識到個人行為對環境的影響。

-學生開始關注日常生活中的環保行為，如節約用電、減少一次性用品使用等。

-學生能夠理解并認同人與自然和諧共生的理念，形成可持續發展的價值觀。

3.過程與方法：

-學生通過小組討論、角色扮演等互動活動，提高了合作學習和溝通能力。

-學生在實地考察和手工制作等活動中，培養了觀察、分析和解決問題的能力。

-學生通過課堂提問和分享，學會了如何表達自己的觀點和聽取他人的意見。

4.情感與行為：

-學生對環境保護產生了濃厚的興趣，愿意主動參與環保活動。

-學生能夠從自身做起，踐行環保行為，如減少塑料使用、參與社區清潔活動等。

-學生在家庭和學校中推廣環保知識，影響和帶動身邊的人一起關注環境保護。

5.綜合能力：

-學生通過本節課的學習，提高了自己的社會責任感和公民意識。

-學生學會了如何關注社會熱點問題，并從多角度思考和分析問題。

-學生在解決實際環境問題時，能夠運用所學知識，發揮自己的創造力和創新精神。教學反思與總結今天的“守望碧水藍天”這一課，讓我有很多的感觸和反思。

首先，我覺得導入環節的設計挺成功的。通過環保宣傳片，孩子們很快就進入了課堂的氛圍，對環境保護有了直觀的認識。提問環節，孩子們也積極參與，各抒己見，這讓我看到了他們對環保問題的關注和思考。

在講授新課的過程中，我嘗試用生動的故事和實例來講解抽象的環保概念，發現這樣的方式更容易讓孩子們接受。尤其是講解環保措施時，我準備了垃圾分類模型和環保標志等實物教具，孩子們通過直觀的演示，對垃圾分類有了更深刻的理解。

但是在課堂提問環節，我發現部分學生對于環境保護的認識還停留在表面，對于如何將環保理念應用到實際生活中，他們的回答比較模糊。這說明我在教學中還需要更加注重引導學生深入思考，提高他們的環保實踐能力。

在鞏固練習環節，我安排了環保知識競賽，孩子們的參與熱情很高，但在回答問題時，還是有些學生表現出緊張和猶豫。這讓我意識到，我需要在今后的教學中，更加注重培養孩子們的自信心和表達能力的培養。

在教學過程中，我也發現了一些不足。比如，對于環保知識的講解，可能過于簡單，沒有充分考慮到孩子們的年齡特點和理解能力。此外，課堂管理方面，也有需要改進的地方，比如如何更好地調動所有學生的積極性，避免部分學生參與度不高的情況。

針對這些問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我將更加注重環保知識的深度和廣度，結合學生的實際情況，設計更加貼近生活的教學內容。

2.我會嘗試更多樣的教學方法，如角色扮演、小組討論等，以激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。

3.加強課堂管理，確保每個學生都能參與到課堂活動中來，特別是對于參與度較低的學生，我將給予更多的關注和鼓勵。

4.定期進行教學反思，總結經驗教訓，不斷優化教學策略，以提高教學質量。

我相信，通過不斷的努力和改進，我能夠幫助孩子們更好地理解和實踐環保理念，為他們的未來打下堅實的基礎。板書設計①環保基本概念

-環境保護

-可持續發展

-生態文明建設

②環境問題

-水污染

-空氣污染

-噪音污染

③環保措施

-節約用水

-垃圾分類

-減少污染排放

④環保行動

-個人行動：節約用電、減少一次性用品使用

-家庭行動：綠色家庭創建、家庭環保計劃

-社區行動：社區清潔活動、環保宣傳

⑤環保意識

-環保理念：人與自然和諧共生

-環保責任：從我做起，保護環境

⑥環保教育

-環保知識普及

-環保意識培養

-環保行為實踐作業布置與反饋作業布置：

1.**家庭環保實踐報告**：請學生觀察并記錄家庭一周內的用水、用電、垃圾產生等情況，分析家庭中的環保行為，并撰寫一份200字左右的實踐報告。要求學生提出至少一條改進家庭環保行為的建議。

2.**環保海報設計**：學生以“守護碧水藍天”為主題，設計一張環保海報。海報內容應包括環保口號、環保措施、地球保護圖片等，要求色彩鮮明，富有創意。

3.**環保知識小測驗**：設計一份包含10道選擇題的環保知識小測驗，涵蓋本節課所學內容。學生獨立完成，并嘗試找出自己的錯誤和不足。

作業反饋：

1.**家庭環保實踐報告**：在收到報告后，我將逐一閱讀并批改。重點關注學生是否能夠從實際生活中發現環保問題，提出的建議是否具有可行性和創新性。對于報告中的亮點，我將給予表揚；對于存在的問題，我將提出具體的改進建議，如如何更細致地記錄數據，如何提出更有針對性的建議等。

2.**環保海報設計**：對于學生的海報設計，我將從創意、美觀、環保信息傳達等方面進行評價。我會給出具體的