建筑藝術(shù)的美（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人美版（2012）美術(shù)六年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索建筑藝術(shù)的美！???這節(jié)課，我們不僅會欣賞課本上的建筑圖片，還會走出教室，實(shí)地觀察我們身邊的建筑，感受它們獨(dú)特的魅力。希望通過這堂課，你們能像發(fā)現(xiàn)寶藏一樣，發(fā)現(xiàn)建筑中的美，激發(fā)你們的創(chuàng)造力和想象力！????讓我們一起來開啟這段美妙的旅程吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們以下美術(shù)核心素養(yǎng)：

1.**審美感知**：通過觀察和解讀不同建筑風(fēng)格，提升對美的感知能力。

2.**藝術(shù)表現(xiàn)**：鼓勵同學(xué)們用繪畫或文字的方式，表達(dá)對建筑之美的理解和感受。

3.**創(chuàng)意實(shí)踐**：在模仿和創(chuàng)作中，激發(fā)創(chuàng)新思維，嘗試將建筑美學(xué)融入自己的作品。

4.**文化理解**：認(rèn)識建筑作為文化遺產(chǎn)的價(jià)值，增進(jìn)對民族建筑文化的理解和尊重。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)**：

-重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并欣賞建筑之美，理解建筑與自然環(huán)境、文化背景的關(guān)系。

**難點(diǎn)**：

-難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將抽象的建筑美學(xué)概念轉(zhuǎn)化為具體的藝術(shù)創(chuàng)作。

**解決辦法與突破策略**：

-通過實(shí)地參觀和圖片分析，幫助學(xué)生直觀感受建筑之美。

-結(jié)合課本案例，引導(dǎo)學(xué)生在比較中學(xué)習(xí)建筑風(fēng)格的特點(diǎn)。

-設(shè)定創(chuàng)作任務(wù)，鼓勵學(xué)生運(yùn)用多種材料和技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。

-組織小組討論，讓學(xué)生分享感受，共同探討建筑與文化的聯(lián)系，以此促進(jìn)理解和創(chuàng)作能力的提升。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過講解建筑藝術(shù)的基本概念和風(fēng)格特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，通過觀察和記錄，讓學(xué)生親身體驗(yàn)建筑之美。

3.引入角色扮演活動，讓學(xué)生扮演建筑師或評論家，分享對建筑作品的看法。

4.利用多媒體展示不同建筑風(fēng)格的作品，豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

5.設(shè)計(jì)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組合作，完成一個(gè)小型建筑設(shè)計(jì)項(xiàng)目，鍛煉實(shí)踐能力。五、教學(xué)過程1.**導(dǎo)入（約5分鐘）**：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有注意到我們身邊的建筑？它們有的高大雄偉，有的精致典雅。今天，我們就來探索這些建筑背后的藝術(shù)之美。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的繪畫和雕塑藝術(shù)嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的是建筑藝術(shù)，它同樣有著豐富的表現(xiàn)力和獨(dú)特的審美價(jià)值。

2.**新課呈現(xiàn)（約20分鐘）**：

-講解新知：首先，我會詳細(xì)介紹建筑藝術(shù)的基本概念，包括建筑的定義、建筑藝術(shù)的歷史發(fā)展以及不同時(shí)期的建筑風(fēng)格。

-舉例說明：我會展示一些著名的建筑作品，如埃及金字塔、羅馬斗獸場、巴黎圣母院等，通過這些例子讓學(xué)生了解不同文化背景下的建筑風(fēng)格。

-互動探究：我會提出一些問題，讓學(xué)生思考建筑與自然環(huán)境、文化傳統(tǒng)的關(guān)系，鼓勵他們發(fā)表自己的看法。

3.**實(shí)地考察（約30分鐘）**：

-組織學(xué)生走出教室，實(shí)地考察學(xué)校附近的建筑。我會提前布置任務(wù)，讓學(xué)生觀察建筑的形態(tài)、色彩、材料等，并記錄下自己的發(fā)現(xiàn)。

-在考察過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生注意建筑與周圍環(huán)境的和諧搭配，以及建筑在歷史和文化中的地位。

4.**小組討論（約20分鐘）**：

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)建筑作為研究對象，討論并分析其藝術(shù)特點(diǎn)、設(shè)計(jì)理念和文化意義。

-各組派代表分享討論成果，全班同學(xué)共同參與討論，加深對建筑藝術(shù)的理解。

5.**創(chuàng)作實(shí)踐（約40分鐘）**：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，選擇一種建筑風(fēng)格，進(jìn)行繪畫或設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

-我會提供一些素材和工具，如紙張、顏料、模型等，幫助學(xué)生完成創(chuàng)作。

-在創(chuàng)作過程中，我會巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，并給予鼓勵和建議。

6.**展示與評價(jià)（約20分鐘）**：

-學(xué)生展示自己的作品，全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，分享創(chuàng)作過程中的心得體會。

-我會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予積極的反饋，并提出改進(jìn)建議。

7.**總結(jié)與反思（約5分鐘）**：

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲，強(qiáng)調(diào)建筑藝術(shù)在文化傳承中的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)美。六、教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**建筑歷史文獻(xiàn)**：可以推薦一些關(guān)于建筑歷史的書籍，如《世界建筑史》、《中國建筑史》等，這些書籍詳細(xì)介紹了不同時(shí)期、不同地區(qū)的建筑風(fēng)格和發(fā)展。

-**建筑藝術(shù)期刊**：推薦一些專業(yè)的建筑藝術(shù)期刊，如《建筑技藝》、《建筑師》等，這些期刊經(jīng)常有關(guān)于建筑設(shè)計(jì)和歷史的深入分析。

-**在線建筑博物館**：雖然不能提供網(wǎng)址，但可以鼓勵學(xué)生訪問一些著名的在線建筑博物館，如中國國家博物館的在線展館，通過虛擬參觀了解建筑藝術(shù)。

2.**拓展建議**：

-**組織建筑攝影活動**：鼓勵學(xué)生利用周末或假期時(shí)間，拍攝家鄉(xiāng)或旅行中遇到的建筑，通過攝影的方式記錄和欣賞建筑之美。

-**參觀實(shí)地建筑展覽**：若有機(jī)會，可以組織學(xué)生參觀建筑展覽，如城市建筑展、歷史建筑修復(fù)展等，實(shí)地感受建筑藝術(shù)的魅力。

-**參與建筑模型制作**：學(xué)生可以嘗試制作簡單的建筑模型，通過動手操作來理解建筑的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)原理。

-**閱讀建筑故事書籍**：推薦一些以建筑為主題的兒童文學(xué)作品或故事集，如《建筑的故事》等，通過故事的形式增加對建筑文化的興趣。

-**設(shè)計(jì)自己的理想家園**：讓學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)理想中的家園，可以是現(xiàn)實(shí)中的建筑風(fēng)格，也可以是未來主義的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，以此鍛煉他們的空間規(guī)劃和審美能力。

-**研究本地建筑特色**：鼓勵學(xué)生調(diào)查和研究自己所在地區(qū)的傳統(tǒng)建筑，了解其歷史背景和文化意義，增強(qiáng)對本土文化的認(rèn)同感。

-**參與社區(qū)建筑美化項(xiàng)目**：如果條件允許，可以組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)境美化項(xiàng)目，如公共設(shè)施的裝飾設(shè)計(jì)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。七、板書設(shè)計(jì)①建筑藝術(shù)之美概述

-建筑的定義

-建筑藝術(shù)的歷史發(fā)展

-建筑藝術(shù)的基本要素

②不同時(shí)期的建筑風(fēng)格

-古代建筑風(fēng)格：古希臘、古羅馬、古埃及

-中世紀(jì)建筑風(fēng)格：哥特式、拜占庭式

-近現(xiàn)代建筑風(fēng)格：現(xiàn)代主義、后現(xiàn)代主義

③建筑藝術(shù)的表現(xiàn)手法

-形態(tài)美：建筑物的造型、比例、尺度

-色彩美：建筑物的色彩搭配、光影效果

-材質(zhì)美：建筑物的材料運(yùn)用、質(zhì)感表現(xiàn)

④建筑藝術(shù)與文化的關(guān)系

-建筑與自然環(huán)境

-建筑與社會文化

-建筑與宗教信仰

⑤建筑藝術(shù)的欣賞方法

-觀察法：從形態(tài)、色彩、材質(zhì)等方面觀察建筑

-比較法：對比不同建筑的風(fēng)格和特點(diǎn)

-實(shí)地考察法：親身體驗(yàn)建筑藝術(shù)的美感八、典型例題講解1.**例題**：請描述一下你所在城市的標(biāo)志性建筑，并分析其藝術(shù)特點(diǎn)。

-**答案**：以北京的故宮為例，故宮作為中國明清兩代的皇宮，其藝術(shù)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-**形態(tài)美**：故宮的建筑布局嚴(yán)謹(jǐn)，軸線對稱，體現(xiàn)了皇權(quán)的至高無上。

-**色彩美**：故宮的紅墻黃瓦，色彩鮮明，給人以莊重、威嚴(yán)之感。

-**材質(zhì)美**：故宮大量使用優(yōu)質(zhì)木材，如金絲楠木，展現(xiàn)了皇家氣派。

-**文化內(nèi)涵**：故宮的建筑裝飾富含文化象征意義，如龍、鳳等圖案，象征著皇家的權(quán)威和吉祥。

2.**例題**：比較一下古希臘帕特農(nóng)神廟和古羅馬斗獸場的建筑風(fēng)格，并說明各自的特點(diǎn)。

-**答案**：

-**古希臘帕特農(nóng)神廟**：其建筑風(fēng)格為古希臘柱式，特點(diǎn)是：

-**比例協(xié)調(diào)**：柱子與柱間距的比例和諧，給人以穩(wěn)定感。

-**裝飾簡潔**：柱頭裝飾簡潔，突出建筑的線條美。

-**注重比例**：建筑的整體比例符合黃金分割，具有高度的審美價(jià)值。

-**古羅馬斗獸場**：其建筑風(fēng)格為古羅馬建筑，特點(diǎn)是：

-**結(jié)構(gòu)堅(jiān)固**：采用拱券和券柱式，增強(qiáng)了建筑的穩(wěn)固性。

-**功能性強(qiáng)**：斗獸場設(shè)計(jì)考慮了觀眾的安全和舒適，座位分布合理。

-**裝飾豐富**：斗獸場的外墻裝飾有精美的雕刻和壁畫，展現(xiàn)了古羅馬的建筑藝術(shù)。

3.**例題**：分析一座現(xiàn)代建筑，如紐約的帝國大廈，并討論其藝術(shù)特色。

-**答案**：紐約的帝國大廈是一座典型的現(xiàn)代主義建筑，其藝術(shù)特色如下：

-**簡潔的線條**：建筑線條簡潔，摒棄了過多的裝飾，強(qiáng)調(diào)功能性和簡潔性。

-**高度和速度**：帝國大廈的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了現(xiàn)代工業(yè)文明的成就，追求高度和速度。

-**玻璃幕墻**：采用玻璃幕墻，增強(qiáng)了建筑的光線感和現(xiàn)代感。

4.**例題**：探討建筑與自然環(huán)境的關(guān)系，以法國凡爾賽宮為例。

-**答案**：凡爾賽宮的建筑與自然環(huán)境關(guān)系密切，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-**花園與宮殿的融合**：凡爾賽宮的花園設(shè)計(jì)巧妙，與宮殿相得益彰，形成了獨(dú)特的景觀。

-**水景的運(yùn)用**：凡爾賽宮利用運(yùn)河和噴泉，營造出優(yōu)雅的水景，與建筑相映成趣。

-**綠化與建筑**：凡爾賽宮的建筑周圍種植了大量的樹木和花卉，使建筑與自然環(huán)境和諧共生。

5.**例題**：分析一座宗教建筑，如意大利的圣彼得大教堂，并探討其藝術(shù)與文化價(jià)值。

-**答案**：圣彼得大教堂是一座典型的宗教建筑，其藝術(shù)與文化價(jià)值如下：

-**象征意義**：教堂的設(shè)計(jì)和裝飾充滿了宗教象征意義，如圓頂代表天空，柱子代表教會。

-**藝術(shù)成就**：教堂的建筑和雕塑藝術(shù)達(dá)到了極高的水平，展現(xiàn)了文藝復(fù)興時(shí)期的藝術(shù)成就。

-**文化傳承**：圣彼得大教堂不僅是宗教圣地，也是世界文化遺產(chǎn)，具有重要的文化傳承價(jià)值。課堂1.**課堂評價(jià)**：

-**提問環(huán)節(jié)**：在課堂上，我會通過提問的方式檢查學(xué)生對建筑藝術(shù)知識的掌握程度。例如，我會問：“同學(xué)們，你們能說出幾種古代建筑的風(fēng)格嗎？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對不同建筑風(fēng)格的理解。

-**觀察法**：我會觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如是否積極發(fā)言、是否認(rèn)真聽講、是否能夠主動思考問題。例如，在討論環(huán)節(jié)，我會注意學(xué)生是否能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-**小組合作**：通過小組討論和項(xiàng)目活動，我可以觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)，如是否能夠有效溝通、是否能夠提出有價(jià)值的觀點(diǎn)。

-**即時(shí)反饋**：對于學(xué)生的回答和表現(xiàn)，我會給予及時(shí)的反饋，無論是表揚(yáng)還是指出不足，都是為了幫助他們更好地理解和掌握知識。

2.**課堂活動評價(jià)**：

-**實(shí)地考察**：在實(shí)地考察活動中，我會評估學(xué)生的觀察力、記錄能力和分析能力。例如，我會檢查學(xué)生的觀察筆記，看他們是否能夠準(zhǔn)確描述建筑的特點(diǎn)。

-**創(chuàng)作實(shí)踐**：對于學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作，我會從創(chuàng)意、技巧和完成度等方面進(jìn)行評價(jià)。我會鼓勵學(xué)生展示自己的作品，并邀請其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，以此促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互相學(xué)習(xí)。

3.**作業(yè)評價(jià)**：

-**作業(yè)批改**：對于學(xué)生的作業(yè)，我會認(rèn)真批改，包括繪畫作品、設(shè)計(jì)草圖和書面報(bào)告等。我會關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意、技巧和表達(dá)是否準(zhǔn)確。

-**反饋與鼓勵**：在批改作業(yè)的過程中，我會給出具體的反饋意見，既指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也提出改進(jìn)的建議。同時(shí)，我會鼓勵學(xué)