勞動技術(shù)課教案?一、課程主題創(chuàng)意木工制作小板凳二、課程目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠了解木工工具的種類、用途及安全使用方法。掌握小板凳的結(jié)構(gòu)設(shè)計和制作工藝流程。學(xué)會運用木工工具進(jìn)行木材的切割、打磨、組裝等基本操作。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、思考、討論，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維和創(chuàng)新能力。在實踐操作中，鍛煉學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。經(jīng)歷小組合作制作小板凳的過程，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的意識。讓學(xué)生在制作過程中體驗成功的喜悅，增強(qiáng)自信心。培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)心和責(zé)任心，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。三、課程重難點1.重點木工工具的正確使用方法。小板凳的結(jié)構(gòu)設(shè)計和制作步驟。2.難點木材切割的準(zhǔn)確性和安全性。小板凳各部件的組裝精度和穩(wěn)定性。四、課程準(zhǔn)備1.材料木材若干（根據(jù)學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備合適數(shù)量和規(guī)格的木板，如凳面、凳腿、橫撐等）木工膠水砂紙（不同目數(shù)）2.工具鋸子（手鋸、電鋸）錘子釘子螺絲刀直角尺鉛筆3.教學(xué)設(shè)備多媒體設(shè)備（用于播放木工制作教學(xué)視頻、展示相關(guān)圖片和資料）木工工作臺防護(hù)眼鏡、手套等安全防護(hù)用品五、教學(xué)方法1.講授法：講解木工工具的使用方法、小板凳的制作原理和步驟等知識。2.演示法：教師親自示范木工工具的操作過程、小板凳的制作工藝，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)。3.實踐法：學(xué)生通過實際動手操作，完成小板凳的制作，鞏固所學(xué)知識和技能。4.小組合作法：學(xué)生分組進(jìn)行討論、設(shè)計和制作，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。5.問題解決法：在制作過程中，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題并解決問題，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。六、教學(xué)過程（一）課程導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段木工制作精美的家具或工藝品的視頻，展示木工技藝的魅力和成果，引起學(xué)生的興趣。2.提問學(xué)生："視頻中展示的這些作品是由什么材料制作而成的？制作它們需要用到哪些工具？"引導(dǎo)學(xué)生思考木工制作與日常生活的聯(lián)系，從而引出本節(jié)課的主題創(chuàng)意木工制作之小板凳。（二）知識講解（10分鐘）1.介紹木工工具利用多媒體展示各種木工工具，如鋸子、錘子、螺絲刀、直角尺等，向?qū)W生講解它們的名稱、用途和特點。重點強(qiáng)調(diào)鋸子的使用方法和安全注意事項，如鋸條的安裝、鋸割的姿勢和力度控制等，通過圖片和簡單的動作示范，讓學(xué)生有初步的認(rèn)識。2.講解小板凳的結(jié)構(gòu)設(shè)計展示不同款式小板凳的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察小板凳的結(jié)構(gòu)組成，包括凳面、凳腿、橫撐等部分。分析小板凳各部件的作用和相互關(guān)系，讓學(xué)生了解合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計對于小板凳穩(wěn)定性和實用性的重要性。與學(xué)生一起探討小板凳的尺寸設(shè)計，根據(jù)人體工程學(xué)原理，確定合適的凳面高度、寬度和凳腿長度等，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維。（三）演示操作（15分鐘）1.教師在木工工作臺上進(jìn)行小板凳制作的現(xiàn)場演示按照設(shè)計好的尺寸，使用鋸子將木材切割成所需的規(guī)格，如凳面、凳腿和橫撐等部件。演示過程中，強(qiáng)調(diào)鋸割的正確方法和安全要點，如鋸條與木材的角度、鋸割時的平穩(wěn)用力等，讓學(xué)生注意觀察。用砂紙對切割好的木材邊緣進(jìn)行打磨，使其光滑平整，講解打磨的目的和砂紙的選用方法。進(jìn)行小板凳的組裝，先在凳腿上打孔，然后用釘子或螺絲刀將橫撐固定在凳腿上，最后安裝凳面。在組裝過程中，展示如何使用直角尺來保證角度的準(zhǔn)確性，以及如何調(diào)整部件之間的緊密程度，確保小板凳的穩(wěn)定性。2.每完成一個關(guān)鍵步驟，教師暫停演示，向?qū)W生提問，引導(dǎo)他們思考操作的要點和注意事項，如"為什么要這樣鋸割木材？""打磨時砂紙的方向應(yīng)該怎樣？""如何保證組裝后的小板凳結(jié)構(gòu)穩(wěn)固？"讓學(xué)生積極參與到演示過程中，加深對操作技能的理解。（四）小組討論與設(shè)計（10分鐘）1.將學(xué)生分成若干小組，每組45人。2.每個小組根據(jù)所學(xué)的知識和教師的演示，討論并設(shè)計自己小組的小板凳樣式。要求小組內(nèi)成員充分交流想法，發(fā)揮創(chuàng)意，可以在小板凳的形狀、裝飾等方面進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，但要保證結(jié)構(gòu)合理、安全實用。3.小組討論結(jié)束后，每個小組派代表向全班展示本小組的設(shè)計方案，包括小板凳的草圖、結(jié)構(gòu)特點和設(shè)計思路等。其他小組可以進(jìn)行提問和評價，共同探討不同設(shè)計方案的優(yōu)缺點，拓寬學(xué)生的設(shè)計思路。（五）實踐制作（20分鐘）1.學(xué)生根據(jù)小組設(shè)計方案，開始進(jìn)行小板凳的制作。2.教師巡回指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題，如工具使用不當(dāng)、木材切割偏差、組裝不牢固等，確保學(xué)生的操作安全和制作質(zhì)量。3.鼓勵學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，互相幫助，共同解決制作過程中遇到的困難。對于遇到較大困難的小組，教師給予適當(dāng)?shù)奶崾竞鸵龑?dǎo)，幫助他們順利完成制作任務(wù)。（六）作品展示與評價（10分鐘）1.每個小組完成小板凳制作后，將作品擺放在展示區(qū)。2.小組代表向全班介紹本小組作品的設(shè)計理念、制作過程和創(chuàng)新之處，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。3.組織學(xué)生進(jìn)行互評，從小板凳的結(jié)構(gòu)合理性、制作工藝、外觀質(zhì)量等方面進(jìn)行評價，每個學(xué)生可以對其他小組的作品發(fā)表自己的看法和建議，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維。4.教師進(jìn)行總結(jié)評價，首先肯定學(xué)生們在制作過程中的努力和創(chuàng)意，對每個小組的作品優(yōu)點進(jìn)行表揚(yáng)，然后針對存在的問題提出改進(jìn)意見，最后評選出優(yōu)秀作品，并給予適當(dāng)?shù)莫剟?，如小獎品或加分等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成就感。（七）課堂總結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括木工工具的使用、小板凳的結(jié)構(gòu)設(shè)計和制作工藝流程等，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。2.總結(jié)在制作過程中同學(xué)們的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作、創(chuàng)新思維和安全操作的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的勞動技術(shù)課中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)積極探索、勇于實踐的精神。3.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生思考如何對小板凳進(jìn)行進(jìn)一步的改進(jìn)和裝飾，如涂刷油漆、添加個性化的元素等，為下節(jié)課的拓展學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。七、教學(xué)延伸1.鼓勵學(xué)生在課后利用所學(xué)的木工技能，制作其他簡單的木制品，如書架、置物盒等，進(jìn)一步提高動手能力和創(chuàng)新能力。2.組織木工制作興趣小組，定期開展活動，為學(xué)生提供更多深入學(xué)習(xí)木工技藝的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣和特長。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的木工制品，了解木工工藝在現(xiàn)代家居設(shè)計和建筑領(lǐng)域的應(yīng)用，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)手工藝的熱愛和傳承意識。八、注意事項1.確保學(xué)生在使用木工工具時的安全，提前檢查工具的安全性，為學(xué)生配備必要的安全防護(hù)用品，如防護(hù)眼鏡、手套等，并在操作前詳細(xì)講解安全注意事項。2.強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律，要求學(xué)生遵守操作規(guī)程，聽從教師的指揮，不得隨意打鬧或違規(guī)操作，避免發(fā)生意外事故。3.合理安排教學(xué)時間，給學(xué)生留出足夠的時間進(jìn)行討論、設(shè)