大班語言：《幼兒園詩畢業》教案?一、教學目標1.情感目標引導幼兒感受即將畢業離開幼兒園的不舍之情，激發幼兒對幼兒園生活的留戀和對老師、同伴的熱愛。培養幼兒積極向上的情感態度，為即將步入小學做好心理準備。2.認知目標幫助幼兒理解詩歌內容，體會詩歌中表達的情感。讓幼兒了解畢業的含義，知道自己即將從幼兒園畢業，進入小學學習。3.能力目標鼓勵幼兒有感情地朗誦詩歌，提高幼兒的語言表達能力。引導幼兒學習用多種方式表達自己的情感，如繪畫、手工制作等，培養幼兒的創造力和動手能力。二、教學重難點1.教學重點理解詩歌內容，感受詩歌中蘊含的不舍之情。能夠有感情地朗誦詩歌，準確表達詩歌中的情感。2.教學難點引導幼兒深入體會畢業的意義，將詩歌中的情感與自己的實際感受相結合。鼓勵幼兒用不同的方式表達自己對幼兒園生活的回憶和對未來的憧憬，培養幼兒的綜合表達能力。三、教學方法1.直觀教學法通過圖片、視頻等直觀教具，展示幼兒園的生活場景、幼兒的成長照片等，幫助幼兒回憶幼兒園的美好時光，激發幼兒的情感共鳴。2.講述法教師生動地講述詩歌的創作背景和相關故事，讓幼兒更好地理解詩歌的內涵，同時結合講述引導幼兒思考和討論。3.討論法組織幼兒進行小組或全班討論，鼓勵幼兒分享自己在幼兒園的經歷、感受和對畢業的看法，促進幼兒之間的交流與互動，培養幼兒的思維能力和表達能力。4.體驗法讓幼兒通過角色扮演、模仿詩歌中的情節等方式，親身體驗詩歌中的情感，加深對詩歌的理解和感受。四、教學準備1.經驗準備幼兒已有在幼兒園生活三年的經驗，對幼兒園的環境、老師、同伴等有較深厚的感情。幼兒對畢業有一定的認知，知道自己即將離開幼兒園進入小學。2.物質準備收集幼兒在幼兒園三年的生活照片、視頻，制作成多媒體課件。準備詩歌《幼兒園詩畢業》的朗誦音頻和視頻。繪畫工具、手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等。制作畢業紀念冊的材料，如空白相冊、裝飾材料等。五、教學過程（一）導入部分（5分鐘）1.播放歌曲《老師再見了》，營造輕松愉快的氛圍，引導幼兒隨著音樂輕輕哼唱，回憶在幼兒園的快樂時光。2.教師提問："小朋友們，你們馬上就要從幼兒園畢業了，在幼兒園的這三年里，你們都有哪些難忘的事情呢？"鼓勵幼兒自由發言，分享自己在幼兒園的點滴回憶。（二）詩歌欣賞與理解（10分鐘）1.教師朗誦詩歌《幼兒園詩畢業》，朗誦時注意聲音的抑揚頓挫，富有感情，讓幼兒初步感受詩歌的韻律和情感。2.再次播放詩歌朗誦音頻或視頻，同時展示與詩歌內容相關的圖片，如幼兒園的教室、操場、小朋友們一起玩耍的場景等，幫助幼兒理解詩歌的內容。逐句引導幼兒理解詩歌含義，提問："詩歌里說'時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑'，這句話是什么意思呀？"讓幼兒結合生活經驗，理解時間過得很快。講解"今天我們畢業了，明天就要上學校"，幫助幼兒明白畢業的意義，即將離開幼兒園進入小學學習。引導幼兒體會詩歌中表達的對幼兒園、老師和同伴的不舍之情，提問："小朋友們，詩歌里的小朋友們為什么舍不得離開幼兒園呢？"鼓勵幼兒發表自己的看法。（三）深入討論與分享（15分鐘）1.組織幼兒分組討論："你在幼兒園最舍不得的是什么？是老師、小伙伴，還是幼兒園的某個地方？"讓幼兒充分交流自己的感受，分享在幼兒園的美好回憶。2.每組推選一名代表進行發言，向全班小朋友分享小組討論的結果。教師鼓勵其他幼兒認真傾聽，并給予積極的回應和補充。3.教師結合幼兒的發言，進一步引導幼兒深入思考："我們馬上就要畢業了，以后可能不能像在幼兒園一樣每天和小伙伴們一起玩耍了，你們會怎么辦呢？"激發幼兒對未來生活的期待和對友情的珍惜。（四）詩歌朗誦與表現（15分鐘）1.教師帶領幼兒逐句跟讀詩歌，糾正幼兒的發音和朗誦節奏，讓幼兒初步掌握詩歌的朗誦技巧。2.引導幼兒分組朗誦詩歌，鼓勵幼兒根據自己對詩歌的理解和感受，用不同的語氣和表情來表現。如"老師老師再見了"這句話，可以表現出不舍和感激之情。3.請個別幼兒單獨朗誦詩歌，給予表揚和鼓勵，增強幼兒的自信心。同時，引導其他幼兒認真傾聽，學習他人的朗誦優點。4.組織全班幼兒進行有感情的集體朗誦，邀請配班老師用鋼琴為詩歌配樂，營造出溫馨感人的氛圍，讓幼兒在朗誦中更好地表達對幼兒園生活的留戀之情。（五）情感表達與創作（20分鐘）1.鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表達對幼兒園的不舍和對未來的憧憬，如繪畫、手工制作等。繪畫：請幼兒畫一幅關于幼兒園的畫，可以是幼兒園的建筑、老師、小伙伴，也可以是自己在幼兒園最開心的時刻。教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力，大膽創作。手工制作：引導幼兒制作一份畢業禮物送給幼兒園或老師、同伴。如制作賀卡，在賀卡上寫下自己對幼兒園的祝福和感謝；制作相冊，將自己在幼兒園的照片整理成冊，并配上簡短的文字說明。2.展示幼兒的作品，組織幼兒互相欣賞和交流。請幼兒介紹自己作品的創作思路和想要表達的情感，其他幼兒認真傾聽并給予贊美和鼓勵。3.教師對幼兒的作品進行總結和評價，肯定幼兒的創意和努力，鼓勵幼兒將自己的情感通過作品充分表達出來。同時，引導幼兒珍惜這些美好的回憶，帶著對幼兒園的愛和期待邁向新的學習階段。（六）畢業紀念冊制作（15分鐘）1.教師介紹畢業紀念冊的制作意義和方法，激發幼兒的制作興趣。講解畢業紀念冊是幼兒園生活的一份珍貴紀念，里面可以記錄我們在幼兒園的點點滴滴，等我們長大了再翻開，就能回憶起這段美好的時光。展示幾本制作精美的畢業紀念冊樣本，讓幼兒觀察紀念冊的內容和排版方式，如頁面布局、照片搭配、文字說明等。2.組織幼兒分組制作畢業紀念冊，每組幼兒分工合作，共同完成紀念冊的內容收集和排版設計。收集照片：幼兒從自己帶來的照片中挑選出最能代表幼兒園生活的照片，交給負責整理照片的幼兒。撰寫文字：鼓勵幼兒用簡單的文字描述照片中的場景或自己的感受，如"這是我們在幼兒園的運動會上，我參加了跑步比賽，好開心呀！"裝飾頁面：幼兒用彩紙、貼紙、繪畫等方式對紀念冊的頁面進行裝飾，使其更加美觀。3.在制作過程中，教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題，如照片粘貼不整齊、文字書寫困難等。同時，鼓勵幼兒發揮創意，為紀念冊增添獨特的元素。4.完成畢業紀念冊制作后，每組推選一名代表向全班介紹自己組的紀念冊內容，分享制作過程中的快樂和收獲。最后，教師將所有幼兒制作的畢業紀念冊整理成冊，作為班級的珍貴禮物保存下來。（七）總結與結束（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本次活動的內容，總結詩歌《幼兒園詩畢業》所表達的情感，以及幼兒在活動中通過多種方式表達的對幼兒園生活的不舍和對未來的期待。2.教師鼓勵幼兒帶著在幼兒園學到的知識和本領，帶著對老師和同伴的美好回憶，勇敢地邁向小學，開啟新的學習旅程。同時，告訴幼兒無論將來走到哪里，幼兒園永遠是他們的家，老師永遠愛他們。3.播放歌曲《明天會更好》，全體幼兒和教師一起輕聲哼唱，在溫馨的氛圍中結束本次活動。六、教學延伸1.在班級主題墻上展示幼兒的畢業作品，如繪畫、手工制作、畢業紀念冊等，讓幼兒隨時可以欣賞和回憶幼兒園的美好時光。2.鼓勵幼兒在課后與家長一起分享在幼兒園的成長經歷和對畢業的感受，制作一份家庭版的畢業紀念資料，如家庭照片集、幼兒成長記錄等。3.組織畢業前夕的系列活動，如畢業典禮彩排、畢業合影留念、畢業茶話會等，讓幼兒更加充分地感受畢業的氛圍，珍惜最后的幼兒園時光。七、注意事項1.在教學過程中，要關注幼兒的情緒變化，及時給予鼓勵和安慰，避免幼兒因畢業話題而