防范侵害保護自己教學設計3?一、教學目標1.知識與技能目標學生能夠了解身邊可能存在的侵害行為，如校園暴力、網絡詐騙、性侵害等。掌握防范各類侵害的方法和技能，提高自我保護意識和能力。學會正確應對已經發生的侵害，能夠運用法律武器維護自己的合法權益。2.過程與方法目標通過案例分析、小組討論、角色扮演等活動，培養學生觀察、分析問題的能力和解決問題的實際操作能力。引導學生在實踐中體驗、總結防范侵害的方法，提高學生的綜合素質。3.情感態度與價值觀目標增強學生的自我保護意識，使學生認識到自我保護的重要性。培養學生積極向上的生活態度，面對侵害時保持冷靜、勇敢，樹立正確的價值觀和法治觀念。二、教學重難點1.教學重點識別身邊常見的侵害行為及其特點。掌握有效的防范侵害方法和技能。2.教學難點如何引導學生將所學的防范侵害知識內化為實際行動，提高自我保護能力。幫助學生樹立正確的法治觀念，在面對侵害時敢于運用法律武器維護自己的權益。三、教學方法1.講授法：講解防范侵害的相關知識和要點，使學生對基本概念和方法有初步的認識。2.案例分析法：通過實際案例分析，引導學生觀察、思考，提高學生分析問題和解決問題的能力。3.小組討論法：組織學生分組討論，促進學生之間的交流與合作，培養學生的團隊協作精神和思維能力。4.角色扮演法：讓學生模擬情境進行角色扮演，親身體驗應對侵害的過程，增強學生的實踐能力和應對能力。四、教學準備1.收集各類侵害行為的案例資料，制作成PPT。2.準備角色扮演所需的道具，如模擬電話、身份證等。3.準備相關的法律條文資料，以便在教學中引導學生學習運用法律武器保護自己。五、教學過程（一）導入（5分鐘）1.播放一段關于校園暴力的視頻片段，視頻結束后提問學生："同學們，剛剛視頻中發生了什么事情？你們認為這種行為對嗎？"引導學生思考身邊可能存在的侵害行為。2.教師總結：在我們的生活中，可能會遇到各種各樣的侵害行為，這些行為會對我們的身體和心理造成傷害。今天，我們就一起來學習如何防范侵害，保護自己。（板書課題：防范侵害保護自己）（二）侵害行為知多少（10分鐘）1.教師通過PPT展示一些常見的侵害行為案例，如：校園暴力：同學之間的毆打、辱罵、排擠等。網絡詐騙：通過虛假信息騙取錢財，如網絡刷單、中獎詐騙等。性侵害：包括身體接觸、言語騷擾等不當行為。拐騙：陌生人以各種理由誘騙兒童或青少年離開安全場所。2.讓學生觀察這些案例，思考并回答以下問題：這些案例中的侵害行為有什么特點？你還知道哪些類似的侵害行為？3.教師引導學生進行討論，然后請幾位學生發言，分享自己的看法和發現。教師對學生的回答進行總結和補充，使學生對常見的侵害行為有更全面的認識。（三）防范侵害有妙招（20分鐘）1.校園暴力防范案例分析：展示一個校園暴力案例，分析受害者在面對暴力時的表現以及可以采取的應對措施。小組討論：組織學生分組討論如何防范校園暴力，如避免單獨行動、學會與同學友好相處、及時向老師或家長報告等。總結方法：各小組代表發言后，教師總結防范校園暴力的方法：提高自身素質，增強自我保護意識，不主動挑起事端。盡量避免與不良學生交往，遇到問題及時尋求老師、家長或其他信任的人的幫助。如果遭遇校園暴力，要保持冷靜，不要害怕，大聲呼救，及時逃離現場，并盡快向老師或家長報告。2.網絡詐騙防范知識講解：教師講解網絡詐騙的常見手段和特點，如利用人們的貪心、好奇心等心理，設置陷阱誘騙錢財。互動問答：通過提問的方式與學生互動，如"如果收到陌生短信說你中獎了，你會怎么做？"引導學生思考如何識別網絡詐騙信息。防范要點：總結網絡詐騙防范要點：不輕易相信陌生人發來的信息，尤其是涉及錢財的信息。不隨意點擊來歷不明的鏈接，避免下載未知來源的軟件。遇到可疑情況及時與家人、朋友或相關機構核實，不要盲目操作。3.性侵害防范情景模擬：請幾位學生進行角色扮演，模擬一個可能發生性侵害的場景，如在單獨與陌生人相處時，陌生人有不當行為。讓其他學生觀察并思考受害者應該如何應對。分析討論：模擬結束后，組織學生分析討論受害者的應對方法是否正確，并引導學生總結性侵害防范的方法：提高自我保護意識，避免與陌生異性單獨相處在偏僻的地方。對于他人的不當行為要勇敢說"不"，明確表達自己的態度和立場。如果遭遇性侵害，要保持冷靜，不要驚慌，盡量記住犯罪分子的特征，及時報警，并尋求家人和專業心理咨詢師的幫助。4.拐騙防范案例講述：講述一個兒童被拐騙的案例，分析犯罪分子常用的拐騙手段，如用糖果、玩具誘惑，冒充熟人等。防范方法：引導學生討論如何防范拐騙，總結防范方法：不與陌生人交談，不接受陌生人的禮物或食物。外出時要告訴家人自己的去向，按時回家。如果遇到陌生人強行拉扯，要大聲呼救，引起周圍人的注意。（四）應對侵害我能行（15分鐘）1.角色扮演創設不同的侵害情境，如遭遇搶劫、被網絡詐騙等，讓學生分組進行角色扮演，模擬應對侵害的過程。每個小組在表演結束后，其他小組進行評價，指出優點和不足之處，并提出改進建議。2.法律武器教師講解相關的法律法規，如《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國刑法》等，讓學生了解自己在受到侵害時可以依據哪些法律來維護自己的權益。引導學生思考：如果自己遭遇侵害，應該如何運用法律武器保護自己？教師舉例說明一些通過法律途徑成功維護權益的案例，增強學生運用法律武器的信心。（五）課堂小結（5分鐘）1.請學生回顧本節課所學內容，包括常見的侵害行為、防范侵害的方法以及應對侵害的措施等。2.教師對學生的發言進行總結和補充，強調自我保護的重要性，鼓勵學生在日常生活中時刻保持警惕，運用所學知識保護自己的人身安全和合法權益。（六）課后作業1.制作一份關于防范侵害的手抄報，內容包括常見的侵害行為、防范方法等，下節課進行展示和交流。2.收集一些關于自我保護的小故事，下節課與同學們分享，看看能從中學到什么防范侵害的經驗。六、教學反思通過本節課的教學，學生對身邊常見的侵害行為有了更清晰的認識，掌握了一定的防范侵害方法和應對技能。在教學過程中，采用多種教學方法激發了學生的學習興趣，通過案例分析、小組討論和角色扮演等活動，讓學生積極參與到課堂中來，提高了學生的分析問題和解決問題的能力。然而，在教