音樂教案《兩只小象》?一、教學目標1.情感態度與價值觀目標通過學唱歌曲《兩只小象》，培養幼兒對動物的喜愛之情，激發幼兒對音樂活動的興趣。引導幼兒在音樂活動中感受合作與分享的快樂，培養幼兒積極向上的生活態度。2.知識與技能目標幼兒能夠理解歌曲內容，感受歌曲的歡快旋律，準確地哼唱歌曲。掌握四分音符和八分音符的節奏特點，能夠用自然、流暢的聲音演唱歌曲中的節奏型。能夠根據歌曲內容進行簡單的動作創編，增強幼兒的節奏感和表現力。3.過程與方法目標通過聆聽、感受、模仿等方式，引導幼兒自主探索歌曲的旋律和節奏，培養幼兒的音樂感知能力。運用游戲化的教學方法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習歌曲，提高幼兒的學習積極性和主動性。通過小組合作演唱和動作創編，培養幼兒的合作意識和創新能力。二、教學重難點1.教學重點理解歌曲內容，熟悉歌曲旋律，準確演唱歌曲。掌握四分音符和八分音符的節奏，能夠用清晰、準確的節奏演唱歌曲。2.教學難點體會歌曲中兩只小象之間的友好情感，并用富有感情的聲音演唱歌曲。能夠根據歌曲的節奏和旋律，進行富有創意的動作創編。三、教學方法1.直觀演示法通過播放歌曲的動畫視頻、展示圖片等方式，讓幼兒直觀地感受歌曲的內容和旋律，增強幼兒的學習興趣。2.游戲教學法采用唱歌比賽、節奏游戲、音樂接龍等游戲形式，讓幼兒在游戲中學習歌曲，提高幼兒的參與度和學習效果。3.啟發引導法在教學過程中，通過提問、提示等方式，引導幼兒自主思考、探索，培養幼兒的音樂感知能力和創新能力。4.示范演唱法教師通過準確、富有感情的示范演唱，讓幼兒更好地掌握歌曲的旋律和節奏，感受歌曲的情感表達。四、教學準備1.經驗準備幼兒已經對小象有一定的了解，知道小象的外形特征和生活習性。2.物質準備《兩只小象》的音樂動畫視頻。歌曲的音頻文件。小象的圖片、頭飾若干。節奏卡片（四分音符和八分音符）。小鼓、木魚等打擊樂器。五、教學過程導入部分（3分鐘）1.播放一段小動物的叫聲音頻，讓幼兒猜猜是什么動物。師：小朋友們，今天老師帶來了一些小動物的聲音，你們來聽聽看，猜猜它們是誰？（播放音頻：小貓叫、小狗叫、大象叫等）幼兒回答后，教師展示相應動物的圖片。2.展示小象的圖片，引導幼兒觀察小象的外形特征和生活習性。師：小朋友們，看這是誰呀？（展示小象圖片）幼：小象！師：對啦，小象長得高高的，有長長的鼻子，它的鼻子可厲害了，可以用來卷東西、洗澡呢。小象喜歡和小伙伴們一起玩耍，它們可友好啦。今天老師要帶小朋友們去聽一首關于兩只小象的歌曲，好不好呀？幼：好！歌曲感知（5分鐘）1.播放《兩只小象》的音樂動畫視頻，讓幼兒安靜地聆聽，同時引導幼兒觀察視頻中的畫面。師：小朋友們，仔細聽一聽，看看視頻里的兩只小象在做什么呢？（播放動畫視頻）2.視頻播放結束后，提問幼兒對歌曲的初步感受。師：小朋友們，看完這個視頻，你們覺得這首歌曲聽起來怎么樣呀？是歡快的還是安靜的？幼：歡快的！師：對啦，這首歌曲的旋律很歡快，那你們有沒有注意到兩只小象在視頻里做了什么有趣的事情呢？幼：它們用鼻子勾一勾，還在河邊走。歌詞學習（8分鐘）1.教師范唱歌曲的第一段，同時結合簡單的動作，幫助幼兒理解歌詞。師：小朋友們，老師來唱一遍這首歌曲，你們認真聽哦。（教師范唱第一段）師：兩只小象河邊走，揚起鼻子勾一勾，就像一對好朋友，見面握握手。（邊唱邊做動作，如雙手模仿小象鼻子勾一勾，然后雙手握在一起）2.逐句教幼兒學唱歌詞。師：現在我們一起來學唱第一句"兩只小象河邊走"，跟老師一起唱哦。（帶領幼兒唱幾遍）師："揚起鼻子勾一勾"，小朋友們，伸出你們的小手，模仿小象的鼻子勾一勾。（引導幼兒做動作并學唱）師："就像一對好朋友"，我們和旁邊的小朋友握握手，就像好朋友一樣。（引導幼兒互動并學唱）師："見面握握手"，大家一起握握手，唱一唱這句。（帶領幼兒唱）3.采用多種方式幫助幼兒記憶歌詞，如拍手念歌詞、分組念歌詞等。師：我們一起來拍手念歌詞，看看誰念得又快又準。（帶領幼兒拍手念歌詞）師：現在我們分成兩組，一組念前兩句，一組念后兩句，看看哪組念得好。（分組念歌詞）節奏學習（10分鐘）1.出示節奏卡片，介紹四分音符（X）和八分音符（XX）的節奏特點。師：小朋友們，看老師手里有兩張卡片，上面有一些小符號。這個像一個X的叫四分音符，它唱一拍；這個像XX的叫八分音符，它唱半拍。我們來聽一聽它們的聲音。（教師用拍手和跺腳分別示范四分音符和八分音符的節奏）師：跟老師一起拍一拍，四分音符X，八分音符XX。（帶領幼兒練習）2.引導幼兒找出歌曲中出現的四分音符和八分音符節奏型，并進行模仿練習。師：小朋友們，仔細聽歌曲，看看哪里出現了四分音符和八分音符呢？（再次播放歌曲，引導幼兒傾聽）幼："兩只小象"是四分音符，"河邊走"是八分音符。師：非常棒！那我們一起來模仿一下這兩個節奏型。（帶領幼兒模仿練習）3.利用打擊樂器（小鼓、木魚等）為歌曲伴奏，增強幼兒的節奏感。師：現在我們用小鼓和木魚來為這首歌曲伴奏。小鼓敲四分音符X的時候，木魚敲八分音符XX。（教師示范，然后請個別幼兒嘗試，再分組進行伴奏練習）歌曲演唱（10分鐘）1.幼兒跟隨教師的鋼琴伴奏，逐句演唱歌曲。師：小朋友們，現在我們跟著鋼琴一起唱這首歌曲。（教師彈奏鋼琴，帶領幼兒逐句演唱）2.引導幼兒用自然、流暢的聲音演唱歌曲，注意發音準確、節奏穩定。師：唱歌的時候，我們的聲音要像小鈴鐺一樣清脆、好聽，而且要把節奏唱準哦。（提醒幼兒注意發音和節奏）3.分組演唱歌曲，互相傾聽和評價。師：現在我們分成兩組，輪流演唱這首歌曲，看看哪組唱得最好。唱完后，其他小朋友要認真聽，然后說一說你覺得哪組唱得好，哪里唱得好。（分組演唱，互相評價）動作創編（7分鐘）1.引導幼兒根據歌曲內容，發揮想象力，創編簡單的動作。師：小朋友們，我們已經會唱這首歌曲啦，現在我們一起來為這首歌曲編一些好看的動作吧。想一想兩只小象在河邊走、揚起鼻子勾一勾的時候可以做什么動作呢？（鼓勵幼兒自由創編）2.請個別幼兒展示自己創編的動作，其他幼兒進行模仿學習。師：哪位小朋友先來展示一下你編的動作呀？（請個別幼兒展示）師：其他小朋友跟著他一起學一學。（帶領其他幼兒模仿）3.教師對幼兒的創編動作進行整理和完善，然后帶領全體幼兒一起跟隨歌曲做完整的動作表演。師：老師把大家編的動作整理了一下，現在我們一起來跟著歌曲做動作表演。（教師帶領幼兒做動作表演）游戲環節（5分鐘）1.唱歌比賽將幼兒分成若干小組，每組推選一名代表進行唱歌比賽，演唱歌曲《兩只小象》。其他幼兒作為觀眾，為參賽選手加油助威。比賽結束后，評選出"最佳小歌手"，并給予獎勵。師：小朋友們，現在我們來進行唱歌比賽。每組選一個小朋友來當代表，看誰唱得最好聽。其他小朋友要認真聽，當小評委哦。（分組比賽，評選獎勵）2.音樂接龍教師先唱歌曲的第一句，然后請一名幼兒接著唱下一句，依次類推，接不上來的幼兒要接受小小的懲罰，如表演一個小節目。師：老師先來唱第一句"兩只小象河邊走"，接下來請小朋友接著唱。（進行音樂接龍游戲）課堂總結（2分鐘）1.回顧本節課所學內容，包括歌曲《兩只小象》的演唱、節奏學習和動作創編等。師：小朋友們，今天我們一起學習了一首好聽的歌曲叫《兩只小象》，我們還學習了四分音符和八分音符的節奏，還為歌曲編了好看的動作。大家都表現得非常棒！2.鼓勵幼兒在課后繼續欣賞音樂、演唱歌曲，并與家人分享音樂帶來的快樂。師：回家后，小朋友們可以把這首歌曲唱給爸爸媽媽聽，也可以和他們一起用家里的東西為歌曲伴奏。希望大家都能越來越喜歡音樂！六、教學延伸1.在美工區投放材料，讓幼兒制作小象手工，如用彩泥捏小象、畫小象等。2.組織音樂表演活動，讓幼兒邀請其他班級的小朋友一起觀看表演，增強幼兒的自信心和表現力。3.引導幼兒回家后，和家人一起收集其他關于動物的歌曲，下節課一起分享和學習。七、教學反思在本次音樂教學活動《兩只小象》中，通過多種教學方法和豐富的教學活動，幼兒在音樂感知、歌詞學習、節奏掌握和動作創編等方面都取得了較好的學習效果。在教學過程中，直觀演示法和游戲教學法的運用激發了幼兒的學習興趣，幼兒積極參與到各個教學環節中。但在節奏教