幼兒園大班科學(xué)教案——掛歷?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識掛歷，了解掛歷的基本結(jié)構(gòu)和用途。幫助幼兒學(xué)會查看掛歷上的日期、星期和月份。讓幼兒了解一年有12個月，以及每個月的天數(shù)。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力和邏輯思維能力。提高幼兒的語言表達(dá)能力和數(shù)學(xué)運算能力。鼓勵幼兒學(xué)會用掛歷進(jìn)行簡單的時間規(guī)劃和記錄。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對時間和生活的興趣，培養(yǎng)幼兒珍惜時間的意識。增強幼兒的自信心和成就感，讓幼兒體驗到探索和學(xué)習(xí)的樂趣。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點幫助幼兒清晰認(rèn)識掛歷的各個部分，理解日期、星期和月份的概念。引導(dǎo)幼兒掌握查看掛歷的方法，能夠準(zhǔn)確找到指定的日期。讓幼兒了解一年12個月的順序以及每個月的天數(shù)規(guī)律。2.教學(xué)難點如何讓幼兒理解抽象的時間概念，并能運用掛歷進(jìn)行簡單的時間推算。培養(yǎng)幼兒在日常生活中主動觀察和使用掛歷的習(xí)慣，將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合。三、教學(xué)方法1.直觀演示法通過展示不同年份、款式的掛歷，讓幼兒直觀地觀察掛歷的外觀、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，幫助幼兒建立起對掛歷的初步認(rèn)識。2.提問引導(dǎo)法在教學(xué)過程中，不斷向幼兒提出問題，引導(dǎo)幼兒思考和探索，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如："掛歷上的數(shù)字都代表什么呀？""這個月有多少天呢？我們怎么知道的？"等。3.小組合作法組織幼兒進(jìn)行小組活動，讓幼兒在合作中交流、討論和分享，共同完成觀察掛歷、計算天數(shù)等任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和溝通能力。4.游戲教學(xué)法設(shè)計與掛歷相關(guān)的游戲，如"日期大比拼""月份接龍"等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒在日常生活中已經(jīng)對時間有了一些初步的感知，如知道白天和黑夜、早上和晚上等。2.物質(zhì)準(zhǔn)備不同年份、款式的掛歷若干，確保每個幼兒都能近距離觀察。制作精美的PPT，包含掛歷的圖片、動畫演示等，幫助幼兒更好地理解教學(xué)內(nèi)容。小黑板、粉筆，用于書寫日期、數(shù)字等。月份卡片、數(shù)字卡片若干，用于游戲活動。日歷記錄表，供幼兒記錄每月的天數(shù)。五、教學(xué)過程導(dǎo)入部分（5分鐘）1.教師播放一段歡快的音樂，吸引幼兒的注意力，然后提問："小朋友們，你們每天早上起床后，怎么知道今天是星期幾，該做什么呢？"引導(dǎo)幼兒自由回答。2.教師展示一個神秘的盒子，說："今天老師帶來了一個神奇的東西，它能告訴我們很多時間的秘密，你們猜猜是什么？"激發(fā)幼兒的好奇心。3.教師從盒子里拿出一本掛歷，向幼兒展示，引出本節(jié)課的主題掛歷。觀察掛歷（10分鐘）1.教師將掛歷展開，掛在黑板上，引導(dǎo)幼兒觀察掛歷的整體外觀。提問："小朋友們，看看這本掛歷，它是什么形狀的？上面都有什么呀？"鼓勵幼兒自由發(fā)言，表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn)。2.教師依次介紹掛歷的各個部分：封面：向幼兒展示掛歷的封面，介紹封面上通常會有年份、圖案等信息。月份表：指著月份表，告訴幼兒這里面顯示了一年的12個月。提問："你們能找到一月在哪里嗎？二月呢？"引導(dǎo)幼兒依次找出每個月。日期欄：講解日期欄是用來記錄每一天日期的地方。讓幼兒觀察日期欄里的數(shù)字是如何排列的。星期欄：說明星期欄顯示了一周七天的名稱。提問："誰能說一說一周有哪七天呀？"引導(dǎo)幼兒回答。3.教師結(jié)合PPT，再次詳細(xì)展示掛歷各部分的名稱和功能，加深幼兒的印象。認(rèn)識月份（10分鐘）1.教師指著月份表，帶領(lǐng)幼兒一起認(rèn)識12個月份的名稱。教師說一個月份，幼兒跟讀一個月份，反復(fù)幾次，確保幼兒能夠準(zhǔn)確說出每個月的名字。2.教師提問："小朋友們，你們知道一年中第一個月是幾月嗎？最后一個月是幾月？"引導(dǎo)幼兒思考并回答。3.教師通過PPT展示一些與每個月相關(guān)的圖片或節(jié)日，如一月的元旦、二月的春節(jié)、三月的植樹節(jié)等，幫助幼兒了解每個月的特點和相關(guān)節(jié)日，進(jìn)一步加深對月份的認(rèn)識。4.小組活動：將幼兒分成小組，每組發(fā)放一份月份卡片。教師說出一個月份，讓小組內(nèi)的幼兒迅速找出對應(yīng)的月份卡片，并按順序排列好。比一比哪個小組完成得又快又準(zhǔn)確，給予獲勝小組獎勵。了解每個月的天數(shù)（15分鐘）1.教師在小黑板上寫下112這12個數(shù)字，然后指著數(shù)字1，提問："小朋友們，你們知道一月有多少天嗎？"引導(dǎo)幼兒猜測。2.教師翻開掛歷，讓幼兒觀察一月的日期欄，數(shù)一數(shù)一月有多少天。得出一月有31天后，教師在數(shù)字1旁邊寫下"31天"。3.按照同樣的方法，引導(dǎo)幼兒觀察二月、三月......十二月的天數(shù)，并在黑板上相應(yīng)數(shù)字旁邊記錄下來。在觀察過程中，教師適時提問："二月和其他月份有什么不一樣呀？"引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)二月天數(shù)的特殊性（平年28天，閏年29天）。4.教師總結(jié)："小朋友們，我們通過觀察掛歷知道了每個月的天數(shù)是不一樣的。一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月這幾個月都有31天，我們把它們叫做大月；四月、六月、九月、十一月這幾個月都有30天，我們叫它們小月；二月比較特殊，平年有28天，閏年有29天。"5.游戲："天數(shù)大挑戰(zhàn)"教師說出一個月份，讓幼兒快速說出這個月有多少天。對于回答正確的幼兒，給予小貼紙獎勵。查看日期和星期（10分鐘）1.教師在掛歷上指定一個日期，如"2023年5月15日"，然后提問："小朋友們，誰能在掛歷上找到這個日期呀？它是星期幾呢？"請個別幼兒上臺在掛歷上指出該日期，并說出是星期幾。2.教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)查看日期和星期的方法：先找到月份，再在月份對應(yīng)的日期欄里找到相應(yīng)的數(shù)字，旁邊顯示的就是星期幾。3.小組活動：每個小組發(fā)放一份簡單的日期紙條，上面寫有不同的日期。小組內(nèi)的幼兒互相合作，在掛歷上找出紙條上的日期，并說出是星期幾。完成后，小組代表向全班匯報。時間規(guī)劃與記錄（10分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒思考："掛歷除了能告訴我們?nèi)掌诤托瞧冢€能幫助我們做什么呢？"鼓勵幼兒自由發(fā)言，如可以用掛歷記錄生日、節(jié)日、出去玩的日子等。2.教師拿出日歷記錄表，向幼兒介紹如何使用。例如：在每月的表格中，幼兒可以用自己喜歡的符號或數(shù)字記錄下當(dāng)天有意義的事情。3.幼兒操作：給每個幼兒發(fā)放一份日歷記錄表。讓幼兒在記錄表上記錄下自己今天的日期、星期，以及一件當(dāng)天發(fā)生的有趣的事情。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒用簡單的圖案或文字進(jìn)行記錄。總結(jié)與拓展（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容："小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于掛歷的知識，誰能說一說掛歷都有哪些部分呀？我們怎么查看日期和星期？每個月的天數(shù)有什么規(guī)律？"請幼兒積極回答，鞏固所學(xué)知識。2.教師提問："在生活中，你們還在哪里見過類似掛歷的東西呢？"引導(dǎo)幼兒思考，拓展幼兒的思維，如臺歷、電子日歷等。3.教師鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起觀察家里的掛歷，繼續(xù)探索時間的秘密，并記錄下有趣的事情。六、教學(xué)延伸1.在教室的活動區(qū)投放不同年份、款式的掛歷，以及月份卡片、數(shù)字卡片等材料，讓幼兒在自主游戲中進(jìn)一步鞏固對掛歷的認(rèn)識和時間的理解。2.開展"我是時間小管家"活動，鼓勵幼兒每天早上起床后查看掛歷，計劃當(dāng)天的活動，并在晚上睡覺前回顧一天的事情，用日歷記錄表進(jìn)行記錄。培養(yǎng)幼兒良好的時間觀念和生活習(xí)慣。3.組織親子活動，邀請家長參與。請家長和幼兒一起制作一本屬于自己的小掛歷，可以用繪畫、照片等形式裝飾掛歷，記錄家庭中的重要時刻和美好回憶。通過親子互動，增強幼兒對家庭和時間的情感認(rèn)知。七、注意事項1.在展示掛歷時，要確保每個幼