初中一般現(xiàn)在時(shí)教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時(shí)的概念、構(gòu)成和用法。學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡單的句子表達(dá)，包括肯定句、否定句和一般疑問句，并能對一般疑問句作出正確回答。學(xué)生能夠識別并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)間狀語。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、模仿、練習(xí)等活動，培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力和語言運(yùn)用能力。引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作和自主探究，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動的態(tài)度。幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和主動性。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和一般疑問句的正確形式及回答。2.教學(xué)難點(diǎn)一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式的變化規(guī)則。如何正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)來描述客觀事實(shí)、習(xí)慣和經(jīng)常發(fā)生的動作。三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，讓學(xué)生在情景中感知和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。2.任務(wù)驅(qū)動法：布置各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。4.多媒體輔助教學(xué)法：運(yùn)用多媒體課件展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)更加直觀形象。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段關(guān)于日常生活的視頻，如學(xué)生上學(xué)、家人做飯、人們工作等場景，視頻中伴有簡單的英語旁白，如"Hegoestoschoolbybike.""Shemakesbreakfasteverymorning."等。2.視頻播放結(jié)束后，提問學(xué)生："Whatdidyouseeinthevideo?Canyourepeatsomeofthesentencesyouheard?"引導(dǎo)學(xué)生回憶視頻中的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題一般現(xiàn)在時(shí)。（二）知識講解（15分鐘）1.概念借助黑板和簡單的示例句子，向?qū)W生講解一般現(xiàn)在時(shí)的概念：一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)?；蛄?xí)慣性的動作，也可表示客觀事實(shí)或普遍真理。舉例說明：Iusuallygetupat6:30everymorning.（表示習(xí)慣性動作）Theearthmovesaroundthesun.（表示客觀事實(shí)）2.構(gòu)成肯定句當(dāng)主語是第一、二人稱（I/we/you）和復(fù)數(shù)主語（they等）時(shí)，動詞用原形。例如：IlikeEnglish.Weplayfootballafterschool.Theygotoschoolbybus.當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)（he/she/it等）時(shí)，動詞要用第三人稱單數(shù)形式。講解第三人稱單數(shù)形式的變化規(guī)則：一般情況下，直接在動詞原形后加s，如playplays，workworks。以s,x,ch,sh結(jié)尾的動詞，在詞尾加es，如washwashes，watchwatches，fixfixes。以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，先把y變?yōu)閕，再加es，如studystudies，flyflies。特殊情況：havehas否定句當(dāng)主語是第一、二人稱（I/we/you）和復(fù)數(shù)主語（they等）時(shí)，在動詞原形前加don't。例如：Idon'tlikemath.Wedon'tgotoschoolonSundays.Theydon'tplaygamesafterclass.當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)（he/she/it等）時(shí)，在動詞原形前加doesn't，動詞還原。例如：Hedoesn'tlikeapples.Shedoesn'tgotoworkbycar.Itdoesn'teatmeat.一般疑問句當(dāng)主語是第一、二人稱（I/we/you）和復(fù)數(shù)主語（they等）時(shí)，在句首加Do，動詞原形不變。例如：Doyoulikemusic?DowehaveEnglishclasstoday?Dotheyplaybasketballonweekends?回答用"Yes,主語+do."或"No,主語+don't."當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)（he/she/it等）時(shí)，在句首加Does，動詞還原。例如：Doeshelikereading?DoessheliveinBeijing?Doesitlookcute?回答用"Yes,主語+does."或"No,主語+doesn't."3.時(shí)間狀語列舉一些常見的一般現(xiàn)在時(shí)的時(shí)間狀語，如often,usually,always,sometimes,everyday/week/month/year等，并結(jié)合例句進(jìn)行講解：Ioftenplaybasketballwithmyfriendsafterschool.Sheusuallygetsupat7o'clockinthemorning.Theyalwaysgotoschoolbybike.Hesometimesreadsbooksintheevening.WehaveEnglishclasseveryday.（三）示例分析（10分鐘）1.在黑板上寫下一些簡單的句子，如：Myfatherworksinahospital.Theyoftenplayfootballontheplayground.Shelikessinging.Idon'tlikehorrormovies.Doyougotoschoolbybus?2.引導(dǎo)學(xué)生分析這些句子的結(jié)構(gòu)，判斷它們是肯定句、否定句還是一般疑問句，并指出句子中的主語和動詞形式，強(qiáng)化學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)構(gòu)成的理解。例如："Myfatherworksinahospital."這是一個(gè)肯定句，主語"Myfather"是第三人稱單數(shù)，所以動詞"work"用第三人稱單數(shù)形式"works"。"Theyoftenplayfootballontheplayground."這是肯定句，主語"They"是復(fù)數(shù)，動詞"play"用原形。"Shelikessinging."肯定句，主語"She"是第三人稱單數(shù)，動詞"like"用第三人稱單數(shù)形式"likes"。"Idon'tlikehorrormovies."否定句，主語"I"是第一人稱，在動詞"like"前加"don't"。"Doyougotoschoolbybus?"一般疑問句，主語"you"是第二人稱，在句首加"Do"，動詞"go"用原形。（四）小組活動（15分鐘）1.將學(xué)生分成若干小組，每組45人。2.給每個(gè)小組發(fā)放一些卡片，卡片上寫有不同的主語（I/we/you/he/she/it/they等）和動詞短語（如playfootball,watchTV,readbooks,eatapples等）。3.要求每個(gè)小組用所給的主語和動詞短語，按照一般現(xiàn)在時(shí)的規(guī)則，寫出肯定句、否定句和一般疑問句，并進(jìn)行小組內(nèi)交流和討論，互相檢查句子的正確性。4.每組選派一名代表，上臺展示小組所寫的句子，并向全班同學(xué)講解句子的構(gòu)成和用法。其他小組同學(xué)可以提問和補(bǔ)充，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。（五）練習(xí)鞏固（10分鐘）1.單項(xiàng)選擇題Heusually______toschoolbybike.A.goB.goesC.goingD.togoThey______likevegetables.A.isn'tB.don'tC.doesn'tD.aren't______youhaveapen?A.DoB.DoesC.AreD.IsShe______veryhardatschool.A.studyB.studiesC.studyingD.isstudy2.句型轉(zhuǎn)換Ilikereadingbooks.（改為否定句）Shegoestoworkbysubway.（改為一般疑問句并作肯定回答）Theyoftenplaygamesafterclass.（對劃線部分提問：playgames）3.根據(jù)漢語意思完成句子我每天都做運(yùn)動。I____________everyday.他不喜歡吃冰淇淋。He____________icecream.你通常什么時(shí)候吃晚飯？____________youusuallyhavedinner?（六）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問："Whathavewelearnedtoday?"鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，總結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)的概念、構(gòu)成、用法和時(shí)間狀語等知識點(diǎn)。2.教師對學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充和完善，再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，如第三人稱單數(shù)形式的變化規(guī)則以及如何正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行句子表達(dá)。（七）作業(yè)布置（5分鐘）1.書面作業(yè)完成課本上相關(guān)的練習(xí)題，鞏固一般現(xiàn)在時(shí)的知識。用一般現(xiàn)在時(shí)寫一篇短文，介紹自己一天的日常生活，不少于5句話。2.口語作業(yè)回家后用英語向家人介紹一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并與家人進(jìn)行簡單的對話練習(xí)，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒印Ｎ?、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時(shí)的概念、構(gòu)成和用法，并能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡單的句子表達(dá)。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方