富饒的西沙群島教學設計?一、教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2.讀懂課文主要內容，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方，培養學生熱愛祖國山河的思想感情。3.體會文中關鍵語句表達的情感，學習作者觀察和表達的方法。二、教學重難點1.教學重點理解課文內容，感受西沙群島的美麗和富饒。學習文中總分總的寫作結構以及圍繞一個意思把內容寫具體的方法。2.教學難點體會文中關鍵語句表達的情感，如"西沙群島的海里一半是水，一半是魚"等語句的含義。感悟作者對西沙群島的熱愛之情，并將這種情感通過朗讀等方式表現出來。三、教學方法講授法、朗讀法、討論法、情境教學法、多媒體輔助教學法四、教學過程（一）導入新課（3分鐘）1.播放一段關于美麗海島風光的視頻，展示碧海藍天、五彩斑斕的珊瑚、各種各樣的魚兒等畫面。2.引導學生觀看后談談自己的感受，提問："同學們，你們知道這是哪里嗎？想不想去這樣美麗的地方看一看？"從而引出課題《富饒的西沙群島》。（二）初讀課文，整體感知（7分鐘）1.學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子，遇到生字詞多讀幾遍。2.檢查生字詞的學習情況出示生字詞：深藍、懶洋洋、披甲、威武、漁業、成群結隊、飄飄搖搖、顏色、形狀、千奇百怪、漁業工人、四腳朝天、茂密、肥料、祖祖輩輩指名認讀，正音。如"參（cān）加""海參（shēn）"，"劃（huá）船""計劃（huà）"等多音字要重點指導。運用多種方式理解詞語意思，如結合上下文、聯系生活實際、找近義詞反義詞、直觀演示等。例如，"懶洋洋"可以讓學生模仿懶洋洋的樣子來理解；"千奇百怪"通過展示一些形狀奇特的圖片幫助學生感受。3.默讀課文，思考：課文圍繞西沙群島寫了哪些方面的內容？4.指名回答，教師相機總結：課文先總述西沙群島是個美麗、富饒的地方，然后分別從海面、海底、海灘、海島四個方面具體介紹，最后總結強調西沙群島的美麗和富饒，表達了作者對西沙群島的熱愛之情。這是一種總分總的寫作結構。（三）精讀課文，感受美麗富饒（25分鐘）1.學習第一自然段指名朗讀第一自然段，思考：這段在文中起什么作用？引導學生回答出總起全文，概括介紹西沙群島是個美麗、富饒的地方。提問：從哪些詞語可以看出西沙群島的美麗和富饒？（美麗、富饒）指導學生讀出對西沙群島的贊美之情。2.學習第二自然段（海面）自由朗讀第二自然段，思考：西沙群島的海面有什么特點？從哪些詞句可以看出來？學生交流回答，教師總結：海面的特點是五光十色，從"有深藍的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著"這些詞句可以看出海水顏色多樣，相互交錯，構成了一幅美麗的畫面。展示不同顏色海水的圖片，幫助學生理解"五光十色"。引導學生體會作者用詞的準確，如"五光十色"比"五顏六色"更能體現海水顏色的豐富和美麗。指導學生有感情地朗讀，讀出海水的美麗。3.學習第三自然段（海底）默讀第三自然段，思考：海底有哪些生物？作者是從哪些方面描寫這些生物的？學生交流回答，教師梳理：海底的生物有珊瑚、海參、大龍蝦、魚。作者從樣子、動作等方面描寫了這些生物。重點學習描寫魚的部分出示句子："魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。"引導學生找出描寫魚樣子的詞語，如"彩色的條紋""紅纓""扇子""眼睛圓溜溜的""長滿了刺"等，體會魚的種類繁多、形態各異。讓學生模仿"有的......有的......有的......有的......"的句式說一段話，描述自己熟悉的事物，鍛煉語言表達能力。討論"西沙群島的海里一半是水，一半是魚"這句話的含義，引導學生理解這是一種夸張的說法，突出了魚的數量之多。播放海底生物活動的視頻，讓學生直觀感受海底世界的奇妙，增強對課文內容的理解。指導學生朗讀，讀出魚的多和有趣。學習描寫珊瑚、海參、大龍蝦的部分分別找出描寫它們的句子，說說它們各自的特點。珊瑚："珊瑚有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。"通過比喻的手法，形象地寫出了珊瑚的形狀美麗。海參："海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。""懶洋洋"一詞賦予海參人的神態，寫出了海參行動緩慢的特點。大龍蝦："大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。""披甲""威武"寫出了大龍蝦的外形和神態特點。指導學生朗讀，讀出不同生物的特點。4.學習第四自然段（海灘）自由朗讀第四自然段，思考：海灘上有什么？學生回答后，教師總結：海灘上有貝殼和海龜。出示描寫貝殼的句子："貝殼千奇百怪，有的像扇子，有的像蝸牛，有的像烏龜，有的像寶塔。"引導學生仿照描寫魚的句式，感受貝殼形狀的多樣。播放海龜上岸產卵的視頻，讓學生了解海龜的生活習性，感受海灘的生機。指導學生朗讀，讀出海灘的有趣。5.學習第五自然段（海島）默讀第五自然段，思考：海島上有什么？學生交流回答，教師總結：海島上有茂密的樹林、各種海鳥，還有鳥蛋和厚厚的鳥糞。找出描寫樹林的句子："島上的樹林茂密，枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。"引導學生體會"封"字用得準確，寫出了樹林的茂密。學習描寫海鳥的句子，體會海鳥數量之多："海鳥多得數不清。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。"展示海島風光及海鳥活動的圖片，幫助學生理解課文內容。指導學生朗讀，讀出海島的富饒。（四）總結全文，升華情感（5分鐘）1.引導學生回顧課文內容，說說西沙群島給你留下了怎樣的印象。2.教師總結：西沙群島真是一個美麗、富饒的地方，那里有五光十色的海水，各種各樣的海洋生物，有趣的海灘和富饒的海島。它是祖國的南大門，是我國的海防前哨，我們要熱愛它、保護它。3.播放歌曲《西沙，我可愛的家鄉》，讓學生在歌聲中再次感受西沙群島的美麗和富饒，激發學生熱愛祖國山河的情感。（五）拓展延伸（5分鐘）1.讓學生課后收集有關祖國其他美麗地方的資料，如桂林山水、張家界等，下節課進行交流分享。2.布置小練筆：仿照課文總分總的結構，寫一寫自己熟悉的一個地方，突出這個地方的特點。（六）板書設計富饒的西沙群島總述：美麗、富饒分述：海面：五光十色海底：珊瑚、海參、大龍蝦、魚海灘：貝殼、海龜海島：樹林、海鳥、鳥蛋、鳥糞總結：美麗、富饒熱愛之情五、教學反思通過這節課的教學，學生對西沙群島的美麗和富饒有了較深刻的認識，感受到了祖國山河的壯麗，達到了預期的教學目標。在教