廣東省肇慶市2024-2025學年高中政治第二周晚練評講教學設計新人教版必修2主備人備課成員設計思路嘿，同學們，咱們今晚的晚練評講課，咱們就來聊聊《必修2》里的政治經濟學基礎。我打算先從生活中常見的經濟現象入手，引導大家理解經濟學的基本概念，然后通過小組討論，讓你們自己找出課本上的知識點，最后咱們一起探討如何把這些理論知識應用到實際生活中。記得哦，我們要讓政治課既實用又有趣，就像咱們聊天的樣子，輕松又愉快！????核心素養目標分析本次課程旨在培養學生以下核心素養：

1.思辨能力：引導學生運用辯證唯物主義觀點分析經濟現象，提升其批判性思維能力。

2.實踐能力：通過案例分析，讓學生將理論知識與實際生活相結合，增強解決實際問題的能力。

3.情感態度價值觀：培養學生對中國特色社會主義經濟制度的認同感，樹立正確的價值觀。

4.合作交流能力：在小組討論中，鍛煉學生溝通交流、團隊協作的能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解和掌握商品的基本屬性，如使用價值和價值之間的關系。

②掌握貨幣的本質及其在商品交換中的作用，能夠區分貨幣與其他一般等價物的區別。

②理解和運用價值規律，分析價格波動的原因和影響，培養學生運用經濟學理論分析實際問題的能力。

2.教學難點，

①理解抽象的經濟概念，如價值、價格、價值規律等，如何將這些概念與學生已有的生活經驗相聯系。

②將復雜的經濟現象簡化，幫助學生理解經濟運行的規律和機制。

②培養學生運用辯證唯物主義的方法論分析經濟現象，提升學生的思辨能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、白板、教學PPT

-課程平臺：學校教學管理系統、在線教學平臺

-信息化資源：經濟新聞網站、相關政策文件下載鏈接、經濟學模擬軟件

-教學手段：案例分析、小組討論、角色扮演、互動問答教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：例如，發布關于“貨幣的本質與職能”的預習資料，要求學生閱讀相關章節，并思考貨幣在商品交換中的具體作用。

設計預習問題：如“貨幣是如何從一般等價物演變而來的？”、“貨幣的職能有哪些？”等問題，引導學生深入思考。

監控預習進度：通過在線平臺查看學生的預習進度，并收集預習反饋，確保學生能夠完成預習任務。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生通過閱讀教材和補充材料，了解貨幣的基本概念和職能。

思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，如通過對比不同貨幣體系，分析貨幣的演變過程。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過學生自主閱讀和思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺進行資料共享和進度監控。

作用與目的：

幫助學生提前理解貨幣的基本概念，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示不同歷史時期貨幣的圖片，引出貨幣的本質和職能，激發學生興趣。

講解知識點：詳細講解貨幣的五個職能，包括價值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段和世界貨幣。

組織課堂活動：例如，讓學生分組討論貨幣在現代經濟中的作用，并設計一個貨幣改革的方案。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考貨幣職能在現實生活中的應用。

參與課堂活動：學生積極參與討論和角色扮演，如模擬貨幣交易過程。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解貨幣的職能。

活動教學法：通過小組討論和角色扮演，讓學生在實踐中應用所學知識。

作用與目的：

幫助學生深入理解貨幣的職能，掌握貨幣在經濟中的作用。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：如讓學生分析一個實際案例，探討貨幣在經濟危機中的作用。

提供拓展資源：推薦相關的經濟學書籍和在線課程，供學生進一步學習。

學生活動：

完成作業：學生根據作業要求，分析案例，提出自己的見解。

拓展學習：學生利用推薦的資源，進行深入的經濟學學習。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過學生自主完成作業和拓展學習，提高學習能力。

反思總結法：通過作業和拓展學習，引導學生反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生對貨幣職能的理解，并通過拓展學習，提升學生的經濟學素養。教學資源拓展1.拓展資源：

-經濟學名著：《資本論》是馬克思的重要著作，其中詳細闡述了商品、貨幣、資本等經濟概念，對理解貨幣的本質和職能有重要參考價值。

-實際案例：分析近年來的金融危機，如2008年美國次貸危機，探討貨幣政策和金融監管在危機中的角色。

-經濟學理論：介紹貨幣主義、凱恩斯主義等經濟學流派關于貨幣政策的觀點，對比分析不同理論對經濟的影響。

-國際貨幣體系：研究國際貨幣基金組織（IMF）和世界銀行等國際金融機構在貨幣政策和金融穩定中的作用。

-貨幣發展史：了解不同歷史時期貨幣的演變過程，如從物物交換到金屬貨幣，再到紙幣和電子貨幣的發展。

2.拓展建議：

-閱讀經濟學名著：《資本論》中的貨幣章節，深入理解貨幣的本質和職能。

-研究實際案例：通過分析金融危機案例，了解貨幣政策和金融監管在實際經濟中的作用。

-對比經濟學理論：閱讀貨幣主義、凱恩斯主義等經濟學流派關于貨幣政策的著作，對比分析不同理論對經濟的影響。

-了解國際貨幣體系：關注國際貨幣基金組織（IMF）和世界銀行等國際金融機構的最新動態，了解它們在貨幣政策和金融穩定中的作用。

-探索貨幣發展史：查閱歷史文獻，了解不同歷史時期貨幣的演變過程，如從物物交換到金屬貨幣，再到紙幣和電子貨幣的發展。

-參加經濟學講座或研討會：與經濟學專家面對面交流，獲取最新的經濟學知識和觀點。

-關注經濟新聞：通過閱讀經濟新聞，了解貨幣政策和金融市場的最新動態。

-進行經濟學實踐：參與經濟學模擬實驗，如股票交易模擬，增強對經濟學知識的實際應用能力。

-加入經濟學社團或俱樂部：與其他對經濟學感興趣的同學交流，共同學習和探討經濟學問題。

-完成經濟學課題研究：選擇一個感興趣的經濟學主題，進行深入研究，撰寫研究報告。

-參加經濟學競賽：通過參加經濟學競賽，提升自己的經濟學知識和實踐能力。板書設計1.商品的基本屬性

①使用價值：商品能夠滿足人們某種需要的屬性。

②價值：凝結在商品中的無差別的人類勞動。

③使用價值與價值的關系：商品是使用價值和價值的統一體。

2.貨幣的本質與職能

①貨幣的本質：固定地充當一般等價物的商品。

②貨幣的職能：

②.1價值尺度：衡量商品價值大小的職能。

②.2流通手段：充當商品交換媒介的職能。

②.3支付手段：用于清償債務、支付工資等。

②.4貯藏手段：保存財富的手段。

②.5世界貨幣：在國際商品交換中發揮作用的貨幣。

3.價值規律

①價值規律的內容：商品交換以價值為基礎，實行等價交換。

②價值規律的表現形式：價格圍繞價值上下波動。

③價值規律的作用：

③.1促進社會生產力的發展。

③.2促使商品生產者提高勞動生產率。

③.3實現社會資源的合理配置。課后作業1.作業內容：請根據所學知識，解釋以下經濟現象：

-現實中，為什么商品的價格經常會有波動？

-舉例說明貨幣作為支付手段在生活中的應用。

答案示例：

商品價格波動是價值規律的表現形式，受供求關系、生產成本等因素影響。例如，當某種商品供不應求時，價格會上漲；當供過于求時，價格會下降。貨幣作為支付手段，廣泛應用于購物、支付工資、償還債務等場景。

2.作業內容：分析以下案例，討論貨幣在經濟發展中的作用：

-案例一：某地區通過發行地方貨幣，促進了當地經濟的發展。

-案例二：在全球經濟一體化的背景下，美元作為世界貨幣，對國際經濟產生了深遠影響。

答案示例：

案例一中，地方貨幣的發行有利于提高當地居民消費能力和促進商品流通，進而推動經濟發展。案例二中，美元作為世界貨幣，便于國際間商品和資本流動，促進了全球貿易和投資。

3.作業內容：比較以下兩種貨幣政策的優缺點：

-貨幣寬松政策：通過增加貨幣供應量，降低利率，刺激經濟增長。

-貨幣緊縮政策：通過減少貨幣供應量，提高利率，抑制通貨膨脹。

答案示例：

貨幣寬松政策的優點是刺激經濟增長，但可能導致通貨膨脹。貨幣緊縮政策的優點是抑制通貨膨脹，但可能抑制經濟增長。

4.作業內容：闡述以下觀點，并舉例說明：

-價值規律是市場經濟的基本規律。

答案示例：

價值規律是市場經濟的基本規律，因為它是商品交換的基礎，決定了商品的價格。例如，在市場經濟