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文檔簡介
一年級(jí)語文上冊(cè)課文1口語交際:我們做朋友教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路親愛的小朋友們,今天我們要一起開啟一段有趣的學(xué)習(xí)之旅,探索“我們做朋友”的奧秘!在這堂課里,我們將會(huì)通過一系列互動(dòng)游戲和生動(dòng)的故事,讓大家學(xué)會(huì)如何與人友好相處,建立真摯的友誼。想象一下,課堂上,我們會(huì)在歡聲笑語中學(xué)會(huì)傾聽、分享,還會(huì)親手制作友誼卡,讓友誼的小樹苗在我們心中生根發(fā)芽哦!????讓我們一起快樂地學(xué)習(xí),成為最好的朋友吧!????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、人際交往能力和審美創(chuàng)造能力。通過口語交際活動(dòng),孩子們將學(xué)會(huì)傾聽他人、表達(dá)自己,提升語言表達(dá)的清晰度和準(zhǔn)確性。在合作游戲中,他們將學(xué)會(huì)尊重他人、分享快樂,增強(qiáng)人際溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí),通過手工制作友誼卡,激發(fā)孩子們的審美情趣和創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和審美意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn):1.學(xué)生能夠正確、流利地表達(dá)自己,用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述友誼;2.學(xué)生能在小組合作中展現(xiàn)良好的傾聽和溝通能力。
難點(diǎn):1.學(xué)生在表達(dá)時(shí)如何做到語言清晰、有條理;2.如何引導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)傾聽他人意見,尊重不同觀點(diǎn)。
解決辦法與突破策略:
1.通過角色扮演、情景模擬等活動(dòng),讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)表達(dá),教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。
2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽,尊重他人,形成共識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生人手一本新人教版一年級(jí)語文上冊(cè)。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與“我們做朋友”主題相關(guān)的圖片、視頻,以及友誼卡制作模板。
3.教學(xué)工具:準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水等手工制作友誼卡的必需品。
4.教室布置:設(shè)置分組討論區(qū),每個(gè)小組一張大紙,以便記錄想法;安排安靜的閱讀角落,方便學(xué)生閱讀相關(guān)故事。教學(xué)過程一、導(dǎo)入(約5分鐘)
1.激發(fā)興趣:同學(xué)們,你們有朋友嗎?你們是怎么交朋友的呢?今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于友誼的課文,看看作者是怎么描述友誼的,一起分享我們的友誼故事吧!(課堂氣氛活躍,學(xué)生積極互動(dòng))
2.回顧舊知:還記得我們之前學(xué)習(xí)的《猜猜我有多愛你》嗎?那是一篇關(guān)于愛的故事,今天我們要學(xué)習(xí)的是一篇關(guān)于友誼的故事,你們期待嗎?(引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知,為新課做鋪墊)
二、新課呈現(xiàn)(約20分鐘)
1.講解新知:首先,我會(huì)帶領(lǐng)大家一起朗讀課文《我們做朋友》,感受友誼的美好。在朗讀過程中,我會(huì)適時(shí)講解生字詞,幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。
2.舉例說明:接下來,我會(huì)結(jié)合課文內(nèi)容,用圖片、視頻等形式展示友誼的例子,讓學(xué)生更直觀地感受友誼。
3.互動(dòng)探究:我會(huì)提出一些問題,引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性,以及如何建立和維護(hù)友誼。同時(shí),我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享自己的友誼故事。
三、鞏固練習(xí)(約20分鐘)
1.學(xué)生活動(dòng):為了加深學(xué)生對(duì)友誼的理解,我會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手制作友誼卡。在制作過程中,學(xué)生需要用彩筆、剪刀等工具,充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)作出獨(dú)一無二的友誼卡。
2.教師指導(dǎo):在學(xué)生制作友誼卡的過程中,我會(huì)巡回指導(dǎo),解答學(xué)生的疑問,鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意,制作出有意義的友誼卡。
四、總結(jié)與拓展(約10分鐘)
1.總結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了友誼的重要性,學(xué)會(huì)了如何與人建立和維護(hù)友誼。希望大家在日常生活中,能夠珍惜友誼,用心去交朋友。
2.拓展:課后,請(qǐng)同學(xué)們思考:你有哪些難忘的友誼故事?試著用文字或繪畫的形式記錄下來,下節(jié)課和大家分享。
五、作業(yè)布置
1.請(qǐng)同學(xué)們回家后,向家人分享今天的友誼故事,并詢問他們對(duì)友誼的看法。
2.請(qǐng)同學(xué)們收集一些關(guān)于友誼的諺語或名言,下節(jié)課分享給大家。
六、板書設(shè)計(jì)
1.課文:《我們做朋友》
2.重點(diǎn)生字詞:友誼、真誠、關(guān)愛、尊重
3.友誼卡制作步驟:設(shè)計(jì)圖案、書寫祝福語、裝飾美化拓展與延伸六、拓展與延伸
1.**拓展閱讀材料**:
-《小豬佩奇》中的友誼故事:通過觀看《小豬佩奇》中關(guān)于友誼的片段,學(xué)生可以學(xué)習(xí)到友誼的寶貴和如何解決友誼中的小問題。
-《彩虹色的花》繪本:這本書通過一個(gè)花朵幫助其他小動(dòng)物的故事,向孩子們傳達(dá)了友誼和分享的重要性。
-《我交朋友啦》兒童故事集:這是一本專門為兒童編寫的關(guān)于友誼的故事集,包含了多個(gè)小故事,每個(gè)故事都圍繞友誼的主題展開。
2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**:
-**友誼日記**:鼓勵(lì)學(xué)生每天記錄下自己與朋友相處的點(diǎn)滴,可以是快樂的時(shí)刻,也可以是遇到的小問題,以及解決這些問題的方法。
-**友誼調(diào)查**:學(xué)生可以調(diào)查自己班級(jí)或朋友圈中,大家是如何建立友誼的,以及他們?nèi)绾慰创颜x。
-**友誼名言收集**:讓學(xué)生收集關(guān)于友誼的名言警句,并嘗試用自己的語言解釋這些名言的含義。
3.**實(shí)踐活動(dòng)**:
-**友誼手工藝品制作**:學(xué)生可以嘗試制作友誼手工藝品,如友誼樹、友誼相框等,以此表達(dá)對(duì)朋友的感激和祝福。
-**友誼主題活動(dòng)**:在班級(jí)或?qū)W校組織友誼主題活動(dòng),如友誼運(yùn)動(dòng)會(huì)、友誼繪畫比賽等,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
4.**家庭作業(yè)**:
-**家庭友誼故事分享**:家長可以鼓勵(lì)孩子在家中分享自己與家人之間的友誼故事,增進(jìn)家庭成員之間的感情。
-**家庭友誼活動(dòng)**:家長可以和孩子一起參與一些家庭友誼活動(dòng),如一起做飯、一起游戲等,增強(qiáng)親子關(guān)系。
5.**延伸學(xué)習(xí)**:
-**社會(huì)交往規(guī)則學(xué)習(xí)**:通過閱讀相關(guān)書籍或參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)習(xí)如何在日常生活中與人友好相處,遵守社會(huì)交往的基本規(guī)則。
-**跨文化交流**:對(duì)于有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,可以提供一些關(guān)于友誼的英文文章或視頻,幫助他們了解不同文化中友誼的表達(dá)方式。課堂1.**課堂提問評(píng)價(jià)**:
-**目的**:通過提問,檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。
-**方法**:在課堂上,我會(huì)針對(duì)課文中的關(guān)鍵句子、生字詞和主題進(jìn)行提問,讓學(xué)生回答。同時(shí),我也會(huì)設(shè)計(jì)一些開放性問題,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維,表達(dá)自己的看法。
-**評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**:學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、完整,是否能夠用自己的話表達(dá)對(duì)課文的理解,是否能夠結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行思考。
2.**課堂觀察評(píng)價(jià)**:
-**目的**:通過觀察,了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和合作能力。
-**方法**:在課堂上,我會(huì)注意觀察學(xué)生的表情、動(dòng)作和語言,以及他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)。
-**評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**:學(xué)生的課堂參與度是否積極,是否能夠認(rèn)真傾聽他人意見,是否能夠在小組合作中發(fā)揮積極作用。
3.**課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)**:
-**目的**:通過課堂互動(dòng),評(píng)估學(xué)生的口語表達(dá)能力和人際交往能力。
-**方法**:在課堂上,我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié),如角色扮演、小組討論等,讓學(xué)生在互動(dòng)中鍛煉自己的表達(dá)能力和溝通技巧。
-**評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**:學(xué)生的語言表達(dá)是否清晰、流暢,是否能夠尊重他人,是否能夠在互動(dòng)中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
4.**課堂作業(yè)評(píng)價(jià)**:
-**目的**:通過作業(yè),檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。
-**方法**:布置課后作業(yè),如課文背誦、生字詞書寫、手工藝品制作等,并要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。
-**評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**:作業(yè)是否按時(shí)完成,內(nèi)容是否準(zhǔn)確,格式是否規(guī)范,創(chuàng)意是否豐富。
5.**課堂反饋評(píng)價(jià)**:
-**目的**:及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
-**方法**:在課堂上,我會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予即時(shí)反饋,包括表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和指出不足。
-**評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**:反饋是否具體、有針對(duì)性,是否能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足,并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6.**課堂總結(jié)評(píng)價(jià)**:
-**目的**:總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果,為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。
-**方法**:在課堂結(jié)束時(shí),我會(huì)讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,并簡要總結(jié)。
-**評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**:學(xué)生是否能夠概括出本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn),是否能夠?qū)ο乱还?jié)課的內(nèi)容有所期待。教學(xué)反思教學(xué)反思
今天上了“我們做朋友”這節(jié)課,讓我有很多感想。首先,我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入非常成功,通過提問和分享,孩子們都積極參與進(jìn)來,他們的眼神中充滿了對(duì)友誼的期待和好奇。
在講解新課的過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如,在講解友誼的定義時(shí),有些學(xué)生不太能理解,于是我用了生活中的例子,比如他們和家人的關(guān)系,來幫助他們更好地理解。我發(fā)現(xiàn),孩子們對(duì)于生活中的例子更容易接受,也更能夠引起他們的共鳴。
在互動(dòng)探究環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演,讓孩子們?cè)谀M的情境中體會(huì)友誼的重要性。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了孩子們之間的默契和創(chuàng)造力,他們不僅能夠理解友誼,還能夠用自己的方式去表達(dá)和傳遞。
但是,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如,在角色扮演中,有些學(xué)生不太敢開口說話,我在課后反思,這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕拧K裕覜Q定在接下來的教學(xué)中,更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己,增強(qiáng)他們的自信心。
課堂作業(yè)環(huán)節(jié),我布置了制作友誼卡的任務(wù)。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得非常認(rèn)真,他們不僅完成了任務(wù),還發(fā)揮了自己的想象力,制作出了許多富有創(chuàng)意的友誼卡。這讓我很欣慰,也讓我看到了孩子們對(duì)友誼的真摯情感。
在總結(jié)和拓展環(huán)節(jié),我鼓勵(lì)孩子們回家后與家人分享今天的友誼故事,這不僅能增進(jìn)家庭成員之間的感情,也能讓孩子們?cè)诜窒碇屑由顚?duì)友誼的理解。
反思整個(gè)教學(xué)過程,我覺得以下幾點(diǎn)值得我繼續(xù)努力:
1.**關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異**:每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和節(jié)奏,我在教學(xué)中要更加關(guān)注他們的個(gè)體差異,因材施教。
2.**增強(qiáng)學(xué)生的自信心**:通過多種方式鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己,幫助他們建立自信,這對(duì)于他們的成長非常重要。
3.**創(chuàng)造更多互動(dòng)機(jī)會(huì)**:課堂上的互動(dòng)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度的關(guān)鍵,我將繼續(xù)創(chuàng)造更多互動(dòng)機(jī)會(huì),讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
4.**加強(qiáng)家校溝通**:家庭是孩子成長的重要環(huán)境,我會(huì)加強(qiáng)與家長的溝通,共同關(guān)注孩子的成長。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):
-友誼的定義和重要性
-建立友誼的方法和原則
-維護(hù)友誼的技巧
②關(guān)鍵詞:
-友誼
-尊重
-分享
-傾聽
-理解
③重點(diǎn)句子:
-“朋友就是一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、一起成長的人。”
-“真正的友誼是建立在互相尊重和理解的基礎(chǔ)上的。”
-“我們要用心去對(duì)待每一個(gè)朋友,珍惜我們的友誼。”
④教學(xué)活動(dòng)提示:
-“我們做朋友”角色扮演
-友誼卡制作步驟
-友誼名言分享
-小組討論:如何建立和維護(hù)友誼典型例題講解1.**例題**:小麗和小明是好朋友,他們一起度過了許多快樂的時(shí)光。請(qǐng)用一句話概括他們之間的友誼。
**答案**:小麗和小明是形影不離的好朋友。
2.**例題**:在課文中,作者提到了哪些建立友誼的方法?
**答案**:作者提到了尊重他人、傾聽他人、分享快樂、幫助他人等方法來建立友誼。
3.**例題**:請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容,用“我們”開頭,寫一句話描述你們之間的友誼。
**答案**:我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),一起玩耍,互相幫助,共同成長。
4.**例題**:如果有一天,你的朋友遇到了困難,你會(huì)怎么做?
**答案**:我會(huì)安慰他,鼓勵(lì)他,并盡我所能幫助他解決問題。
5.**例題**:請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容,選擇一個(gè)你認(rèn)為最能夠體現(xiàn)友誼重要性的句子,并解釋原因。
**答案**:我選擇“真正的友誼是建立在互相尊重和理解的基礎(chǔ)上的。”這句話,因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)了友誼的基石是尊重和理解,這是我們與他人建立長久友誼的關(guān)鍵。
6.**例題**:請(qǐng)用“如果……就……”的句型,描述一個(gè)你和朋友之間的友誼故事。
**答案**:如果我生病
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