一年級(jí)語文上冊(cè)課文1口語交際：我們做朋友教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路親愛的小朋友們，今天我們要一起開啟一段有趣的學(xué)習(xí)之旅，探索“我們做朋友”的奧秘！在這堂課里，我們將會(huì)通過一系列互動(dòng)游戲和生動(dòng)的故事，讓大家學(xué)會(huì)如何與人友好相處，建立真摯的友誼。想象一下，課堂上，我們會(huì)在歡聲笑語中學(xué)會(huì)傾聽、分享，還會(huì)親手制作友誼卡，讓友誼的小樹苗在我們心中生根發(fā)芽哦！????讓我們一起快樂地學(xué)習(xí)，成為最好的朋友吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、人際交往能力和審美創(chuàng)造能力。通過口語交際活動(dòng)，孩子們將學(xué)會(huì)傾聽他人、表達(dá)自己，提升語言表達(dá)的清晰度和準(zhǔn)確性。在合作游戲中，他們將學(xué)會(huì)尊重他人、分享快樂，增強(qiáng)人際溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，通過手工制作友誼卡，激發(fā)孩子們的審美情趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和審美意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠正確、流利地表達(dá)自己，用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述友誼；2.學(xué)生能在小組合作中展現(xiàn)良好的傾聽和溝通能力。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在表達(dá)時(shí)如何做到語言清晰、有條理；2.如何引導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)傾聽他人意見，尊重不同觀點(diǎn)。

解決辦法與突破策略：

1.通過角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)表達(dá)，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

2.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，教師引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽，尊重他人，形成共識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本新人教版一年級(jí)語文上冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與“我們做朋友”主題相關(guān)的圖片、視頻，以及友誼卡制作模板。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水等手工制作友誼卡的必需品。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，每個(gè)小組一張大紙，以便記錄想法；安排安靜的閱讀角落，方便學(xué)生閱讀相關(guān)故事。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有朋友嗎？你們是怎么交朋友的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于友誼的課文，看看作者是怎么描述友誼的，一起分享我們的友誼故事吧！（課堂氣氛活躍，學(xué)生積極互動(dòng)）

2.回顧舊知：還記得我們之前學(xué)習(xí)的《猜猜我有多愛你》嗎？那是一篇關(guān)于愛的故事，今天我們要學(xué)習(xí)的是一篇關(guān)于友誼的故事，你們期待嗎？（引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，為新課做鋪墊）

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：首先，我會(huì)帶領(lǐng)大家一起朗讀課文《我們做朋友》，感受友誼的美好。在朗讀過程中，我會(huì)適時(shí)講解生字詞，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

2.舉例說明：接下來，我會(huì)結(jié)合課文內(nèi)容，用圖片、視頻等形式展示友誼的例子，讓學(xué)生更直觀地感受友誼。

3.互動(dòng)探究：我會(huì)提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼的重要性，以及如何建立和維護(hù)友誼。同時(shí)，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的友誼故事。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：為了加深學(xué)生對(duì)友誼的理解，我會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手制作友誼卡。在制作過程中，學(xué)生需要用彩筆、剪刀等工具，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨(dú)一無二的友誼卡。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作友誼卡的過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，制作出有意義的友誼卡。

四、總結(jié)與拓展（約10分鐘）

1.總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了友誼的重要性，學(xué)會(huì)了如何與人建立和維護(hù)友誼。希望大家在日常生活中，能夠珍惜友誼，用心去交朋友。

2.拓展：課后，請(qǐng)同學(xué)們思考：你有哪些難忘的友誼故事？試著用文字或繪畫的形式記錄下來，下節(jié)課和大家分享。

五、作業(yè)布置

1.請(qǐng)同學(xué)們回家后，向家人分享今天的友誼故事，并詢問他們對(duì)友誼的看法。

2.請(qǐng)同學(xué)們收集一些關(guān)于友誼的諺語或名言，下節(jié)課分享給大家。

六、板書設(shè)計(jì)

1.課文：《我們做朋友》

2.重點(diǎn)生字詞：友誼、真誠、關(guān)愛、尊重

3.友誼卡制作步驟：設(shè)計(jì)圖案、書寫祝福語、裝飾美化拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**拓展閱讀材料**：

-《小豬佩奇》中的友誼故事：通過觀看《小豬佩奇》中關(guān)于友誼的片段，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到友誼的寶貴和如何解決友誼中的小問題。

-《彩虹色的花》繪本：這本書通過一個(gè)花朵幫助其他小動(dòng)物的故事，向孩子們傳達(dá)了友誼和分享的重要性。

-《我交朋友啦》兒童故事集：這是一本專門為兒童編寫的關(guān)于友誼的故事集，包含了多個(gè)小故事，每個(gè)故事都圍繞友誼的主題展開。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**友誼日記**：鼓勵(lì)學(xué)生每天記錄下自己與朋友相處的點(diǎn)滴，可以是快樂的時(shí)刻，也可以是遇到的小問題，以及解決這些問題的方法。

-**友誼調(diào)查**：學(xué)生可以調(diào)查自己班級(jí)或朋友圈中，大家是如何建立友誼的，以及他們?nèi)绾慰创颜x。

-**友誼名言收集**：讓學(xué)生收集關(guān)于友誼的名言警句，并嘗試用自己的語言解釋這些名言的含義。

3.**實(shí)踐活動(dòng)**：

-**友誼手工藝品制作**：學(xué)生可以嘗試制作友誼手工藝品，如友誼樹、友誼相框等，以此表達(dá)對(duì)朋友的感激和祝福。

-**友誼主題活動(dòng)**：在班級(jí)或?qū)W校組織友誼主題活動(dòng)，如友誼運(yùn)動(dòng)會(huì)、友誼繪畫比賽等，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

4.**家庭作業(yè)**：

-**家庭友誼故事分享**：家長可以鼓勵(lì)孩子在家中分享自己與家人之間的友誼故事，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

-**家庭友誼活動(dòng)**：家長可以和孩子一起參與一些家庭友誼活動(dòng)，如一起做飯、一起游戲等，增強(qiáng)親子關(guān)系。

5.**延伸學(xué)習(xí)**：

-**社會(huì)交往規(guī)則學(xué)習(xí)**：通過閱讀相關(guān)書籍或參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何在日常生活中與人友好相處，遵守社會(huì)交往的基本規(guī)則。

-**跨文化交流**：對(duì)于有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，可以提供一些關(guān)于友誼的英文文章或視頻，幫助他們了解不同文化中友誼的表達(dá)方式。課堂1.**課堂提問評(píng)價(jià)**：

-**目的**：通過提問，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握程度。

-**方法**：在課堂上，我會(huì)針對(duì)課文中的關(guān)鍵句子、生字詞和主題進(jìn)行提問，讓學(xué)生回答。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)計(jì)一些開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，表達(dá)自己的看法。

-**評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**：學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、完整，是否能夠用自己的話表達(dá)對(duì)課文的理解，是否能夠結(jié)合實(shí)際生活進(jìn)行思考。

2.**課堂觀察評(píng)價(jià)**：

-**目的**：通過觀察，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和合作能力。

-**方法**：在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的表情、動(dòng)作和語言，以及他們?cè)谛〗M討論中的表現(xiàn)。

-**評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**：學(xué)生的課堂參與度是否積極，是否能夠認(rèn)真傾聽他人意見，是否能夠在小組合作中發(fā)揮積極作用。

3.**課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)**：

-**目的**：通過課堂互動(dòng)，評(píng)估學(xué)生的口語表達(dá)能力和人際交往能力。

-**方法**：在課堂上，我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在互動(dòng)中鍛煉自己的表達(dá)能力和溝通技巧。

-**評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**：學(xué)生的語言表達(dá)是否清晰、流暢，是否能夠尊重他人，是否能夠在互動(dòng)中展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.**課堂作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**目的**：通過作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

-**方法**：布置課后作業(yè)，如課文背誦、生字詞書寫、手工藝品制作等，并要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-**評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**：作業(yè)是否按時(shí)完成，內(nèi)容是否準(zhǔn)確，格式是否規(guī)范，創(chuàng)意是否豐富。

5.**課堂反饋評(píng)價(jià)**：

-**目的**：及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

-**方法**：在課堂上，我會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予即時(shí)反饋，包括表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)和指出不足。

-**評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**：反饋是否具體、有針對(duì)性，是否能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6.**課堂總結(jié)評(píng)價(jià)**：

-**目的**：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

-**方法**：在課堂結(jié)束時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并簡要總結(jié)。

-**評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)**：學(xué)生是否能夠概括出本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，是否能夠?qū)ο乱还?jié)課的內(nèi)容有所期待。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了“我們做朋友”這節(jié)課，讓我有很多感想。首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入非常成功，通過提問和分享，孩子們都積極參與進(jìn)來，他們的眼神中充滿了對(duì)友誼的期待和好奇。

在講解新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解友誼的定義時(shí)，有些學(xué)生不太能理解，于是我用了生活中的例子，比如他們和家人的關(guān)系，來幫助他們更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于生活中的例子更容易接受，也更能夠引起他們的共鳴。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，讓孩子們?cè)谀M的情境中體會(huì)友誼的重要性。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了孩子們之間的默契和創(chuàng)造力，他們不僅能夠理解友誼，還能夠用自己的方式去表達(dá)和傳遞。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在角色扮演中，有些學(xué)生不太敢開口說話，我在課后反思，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕拧Ｋ裕覜Q定在接下來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，增強(qiáng)他們的自信心。

課堂作業(yè)環(huán)節(jié)，我布置了制作友誼卡的任務(wù)。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得非常認(rèn)真，他們不僅完成了任務(wù)，還發(fā)揮了自己的想象力，制作出了許多富有創(chuàng)意的友誼卡。這讓我很欣慰，也讓我看到了孩子們對(duì)友誼的真摯情感。

在總結(jié)和拓展環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)孩子們回家后與家人分享今天的友誼故事，這不僅能增進(jìn)家庭成員之間的感情，也能讓孩子們?cè)诜窒碇屑由顚?duì)友誼的理解。

反思整個(gè)教學(xué)過程，我覺得以下幾點(diǎn)值得我繼續(xù)努力：

1.**關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異**：每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和節(jié)奏，我在教學(xué)中要更加關(guān)注他們的個(gè)體差異，因材施教。

2.**增強(qiáng)學(xué)生的自信心**：通過多種方式鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，幫助他們建立自信，這對(duì)于他們的成長非常重要。

3.**創(chuàng)造更多互動(dòng)機(jī)會(huì)**：課堂上的互動(dòng)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度的關(guān)鍵，我將繼續(xù)創(chuàng)造更多互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

4.**加強(qiáng)家校溝通**：家庭是孩子成長的重要環(huán)境，我會(huì)加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注孩子的成長。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-友誼的定義和重要性

-建立友誼的方法和原則

-維護(hù)友誼的技巧

②關(guān)鍵詞：

-友誼

-尊重

-分享

-傾聽

-理解

③重點(diǎn)句子：

-“朋友就是一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、一起成長的人。”

-“真正的友誼是建立在互相尊重和理解的基礎(chǔ)上的。”

-“我們要用心去對(duì)待每一個(gè)朋友，珍惜我們的友誼。”

④教學(xué)活動(dòng)提示：

-“我們做朋友”角色扮演

-友誼卡制作步驟

-友誼名言分享

-小組討論：如何建立和維護(hù)友誼典型例題講解1.**例題**：小麗和小明是好朋友，他們一起度過了許多快樂的時(shí)光。請(qǐng)用一句話概括他們之間的友誼。

**答案**：小麗和小明是形影不離的好朋友。

2.**例題**：在課文中，作者提到了哪些建立友誼的方法？

**答案**：作者提到了尊重他人、傾聽他人、分享快樂、幫助他人等方法來建立友誼。

3.**例題**：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，用“我們”開頭，寫一句話描述你們之間的友誼。

**答案**：我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，一起玩耍，互相幫助，共同成長。

4.**例題**：如果有一天，你的朋友遇到了困難，你會(huì)怎么做？

**答案**：我會(huì)安慰他，鼓勵(lì)他，并盡我所能幫助他解決問題。

5.**例題**：請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，選擇一個(gè)你認(rèn)為最能夠體現(xiàn)友誼重要性的句子，并解釋原因。

**答案**：我選擇“真正的友誼是建立在互相尊重和理解的基礎(chǔ)上的。”這句話，因?yàn)樗鼜?qiáng)調(diào)了友誼的基石是尊重和理解，這是我們與他人建立長久友誼的關(guān)鍵。

6.**例題**：請(qǐng)用“如果……就……”的句型，描述一個(gè)你和朋友之間的友誼故事。

**答案**：如果我生病