全國(guó)粵教版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第三章第四節(jié)《活動(dòng)綜合：機(jī)器人總動(dòng)員》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索《活動(dòng)綜合：機(jī)器人總動(dòng)員》這一節(jié)。這節(jié)課，我們要結(jié)合課本內(nèi)容，通過實(shí)際操作，了解機(jī)器人的基本原理和應(yīng)用。我期待著你們?cè)谡n堂上充滿好奇心，積極動(dòng)手實(shí)踐，讓我們一起開啟這場(chǎng)機(jī)器人之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過機(jī)器人總動(dòng)員的活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題，提升邏輯思維和創(chuàng)新能力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和項(xiàng)目實(shí)踐能力，為未來數(shù)字化社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.機(jī)器人基本原理的掌握：理解機(jī)器人運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和編程邏輯。

2.機(jī)器人編程實(shí)踐：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的機(jī)器人編程。

難點(diǎn)：

1.編程邏輯的理解與應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)編程邏輯的理解不夠深入，導(dǎo)致編程實(shí)踐困難。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問題解決：在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要有效溝通和協(xié)作，解決實(shí)際問題。

解決辦法：

1.通過實(shí)例講解和互動(dòng)問答，幫助學(xué)生理解編程邏輯。

2.提供詳細(xì)的編程步驟和示例，讓學(xué)生逐步實(shí)踐，并在過程中給予個(gè)別指導(dǎo)。

3.鼓勵(lì)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過共同解決問題來突破難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)》教材。

2.輔助材料：收集機(jī)器人基本原理相關(guān)圖片、圖表，準(zhǔn)備編程教學(xué)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備機(jī)器人模型、編程軟件、電腦等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生操作空間。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，早上好！今天我們來學(xué)習(xí)信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第三章第四節(jié)《活動(dòng)綜合：機(jī)器人總動(dòng)員》。在開始新課之前，我想問大家一個(gè)問題：你們對(duì)機(jī)器人有什么樣的認(rèn)識(shí)？它們?cè)谖覀兩钪杏心男?yīng)用呢？

（學(xué)生自由發(fā)言）

二、新課講授

1.機(jī)器人基本原理

同學(xué)們，首先我們來了解一下機(jī)器人的基本原理。機(jī)器人是由機(jī)械結(jié)構(gòu)、傳感器、控制器和執(zhí)行器組成的。它們通過接收傳感器獲取的信息，經(jīng)過控制器處理，再由執(zhí)行器完成相應(yīng)的動(dòng)作。

（展示機(jī)器人結(jié)構(gòu)圖）

（播放機(jī)器人工作原理視頻）

2.機(jī)器人編程實(shí)踐

了解了機(jī)器人基本原理后，我們接下來學(xué)習(xí)如何對(duì)機(jī)器人進(jìn)行編程。在這里，我們將使用一個(gè)簡(jiǎn)單的編程軟件來進(jìn)行練習(xí)。

（展示編程軟件界面）

首先，我們需要了解編程軟件的基本操作。比如，如何創(chuàng)建一個(gè)新項(xiàng)目，如何編寫程序語句，如何調(diào)試程序等。

（講解編程軟件基本操作）

然后，我們將以一個(gè)簡(jiǎn)單的機(jī)器人行走程序?yàn)槔黄饋砭帉懸粋€(gè)程序。

（教師示范編寫程序）

同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家跟隨我的步驟，一起來嘗試編寫這個(gè)行走程序。

（學(xué)生練習(xí)編寫程序）

3.機(jī)器人項(xiàng)目實(shí)踐

（小組討論，設(shè)計(jì)項(xiàng)目）

在項(xiàng)目設(shè)計(jì)過程中，大家要注意以下幾點(diǎn)：

（1）明確項(xiàng)目目標(biāo)，確保項(xiàng)目具有實(shí)用性。

（2）合理分配任務(wù)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)。

（3）注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同解決問題。

（4）關(guān)注項(xiàng)目進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

（各小組進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐）

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了機(jī)器人的基本原理、編程方法和項(xiàng)目實(shí)踐。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，發(fā)揮創(chuàng)新精神，為我們的未來生活帶來更多便利。

四、作業(yè)布置

1.完成機(jī)器人項(xiàng)目，并撰寫項(xiàng)目報(bào)告。

2.針對(duì)今天學(xué)習(xí)的機(jī)器人編程，嘗試編寫一個(gè)新程序。

3.思考：未來機(jī)器人將在哪些領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用？

（學(xué)生完成作業(yè)）

五、課堂延伸

同學(xué)們，今天的課程到這里就結(jié)束了。希望大家在課下繼續(xù)探索機(jī)器人的奧秘，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，為我們的未來創(chuàng)造更多可能。

（下課）拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《機(jī)器人簡(jiǎn)史》：這本書介紹了機(jī)器人的發(fā)展歷程，從早期的自動(dòng)機(jī)械到現(xiàn)代的智能機(jī)器人，適合對(duì)機(jī)器人歷史感興趣的同學(xué)們閱讀。

-《人工智能：一種現(xiàn)代的方法》：這本書深入淺出地介紹了人工智能的基本概念、原理和應(yīng)用，對(duì)于想要進(jìn)一步了解人工智能技術(shù)的學(xué)生來說是一本很好的入門書籍。

-《機(jī)器人編程實(shí)戰(zhàn)》：這本書通過具體的實(shí)例和項(xiàng)目，教授讀者如何進(jìn)行機(jī)器人編程，是一本實(shí)用性很強(qiáng)的參考書。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看與機(jī)器人相關(guān)的科普視頻，如TED演講、科普紀(jì)錄片等，以拓寬視野。

-在網(wǎng)絡(luò)上搜索最新的機(jī)器人技術(shù)和應(yīng)用案例，了解機(jī)器人領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)。

-參與學(xué)校或社區(qū)組織的機(jī)器人俱樂部，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

-嘗試自己動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的機(jī)器人模型，通過實(shí)踐加深對(duì)機(jī)器人原理的理解。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型的機(jī)器人項(xiàng)目，如智能清潔機(jī)器人、自動(dòng)跟隨機(jī)器人等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

3.知識(shí)點(diǎn)全面拓展：

-機(jī)器人傳感器技術(shù)：研究不同類型的傳感器及其在機(jī)器人中的應(yīng)用，如超聲波傳感器、紅外傳感器等。

-機(jī)器人控制算法：探討PID控制、模糊控制等算法在機(jī)器人控制中的應(yīng)用。

-機(jī)器人編程語言：學(xué)習(xí)如Python、C++等編程語言在機(jī)器人編程中的應(yīng)用。

-機(jī)器人倫理學(xué)：探討機(jī)器人在社會(huì)中的應(yīng)用可能帶來的倫理問題，如隱私保護(hù)、安全性等。

-機(jī)器人與未來：思考機(jī)器人技術(shù)對(duì)未來社會(huì)的影響，如就業(yè)、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域的變化。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在《活動(dòng)綜合：機(jī)器人總動(dòng)員》的教學(xué)中，我嘗試引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的積極性。

2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：通過設(shè)計(jì)機(jī)器人項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)編程和團(tuán)隊(duì)合作，這種教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和問題解決能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)存在較大差異，部分學(xué)生對(duì)于編程和機(jī)器人原理的理解較為困難。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)間不足：由于課程時(shí)間限制，學(xué)生在實(shí)際操作中的時(shí)間相對(duì)較少，導(dǎo)致一些學(xué)生無法充分掌握操作技能。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的項(xiàng)目成果，缺乏對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與度和進(jìn)步的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)的不同，我將嘗試分層教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.增加實(shí)踐時(shí)間：在課程安排上，我會(huì)爭(zhēng)取更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，同時(shí)，利用課外時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行機(jī)器人制作和編程比賽，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.多元化評(píng)價(jià)：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、項(xiàng)目報(bào)告、同伴評(píng)價(jià)等，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還計(jì)劃邀請(qǐng)企業(yè)專家參與教學(xué)評(píng)價(jià)，以增加評(píng)價(jià)的專業(yè)性和實(shí)用性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天的《活動(dòng)綜合：機(jī)器人總動(dòng)員》課程就要結(jié)束了。在這節(jié)課中，我們一起了解了機(jī)器人的基本原理、編程方法以及項(xiàng)目實(shí)踐。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.機(jī)器人基本原理：我們學(xué)習(xí)了機(jī)器人由機(jī)械結(jié)構(gòu)、傳感器、控制器和執(zhí)行器組成，以及它們?nèi)绾瓮ㄟ^接收信息、處理信息和執(zhí)行動(dòng)作來完成特定任務(wù)。

2.編程實(shí)踐：通過編程軟件，我們了解了如何編寫簡(jiǎn)單的機(jī)器人程序，以及如何調(diào)試和運(yùn)行程序。

3.項(xiàng)目實(shí)踐：在小組討論和協(xié)作中，我們?cè)O(shè)計(jì)了機(jī)器人項(xiàng)目，并嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容：

-機(jī)器人由哪些部分組成？

-我們?nèi)绾问褂镁幊誊浖帉憴C(jī)器人程序？

-在項(xiàng)目實(shí)踐中，我們遇到了哪些問題？又是如何解決的？

1.機(jī)器人的基本組成部分有哪些？

2.在編寫機(jī)器人程序時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述你在項(xiàng)目實(shí)踐中的主要收獲。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)今天課程內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.單項(xiàng)選擇題：選擇正確的答案。

-機(jī)器人中的傳感器主要用于什么？

A.控制動(dòng)作

B.采集信息

C.生成能量

D.傳輸數(shù)據(jù)

2.判斷題：判斷下列說法是否正確。

-機(jī)器人編程需要使用高級(jí)語言，如C++或Java。（）

3.簡(jiǎn)答題：請(qǐng)簡(jiǎn)述你在項(xiàng)目實(shí)踐中的主要收獲。板書設(shè)計(jì)①機(jī)器人基本原理

-機(jī)械結(jié)構(gòu)：包括骨架、關(guān)節(jié)、驅(qū)動(dòng)器等。

-傳感器：如視覺傳感器、觸覺傳感器、紅外傳感器等。

-控制器：負(fù)責(zé)處理傳感器信息，控制機(jī)器人動(dòng)作。

-執(zhí)行器：如電機(jī)、氣缸等，負(fù)責(zé)執(zhí)行控制器的指令。

②機(jī)器人編程基礎(chǔ)

-編程語言：如Python、C++等。

-程序結(jié)構(gòu)：包括變量、函數(shù)、循環(huán)、條件語句等。

-調(diào)試方法：通過調(diào)試工具和日志分析程序運(yùn)行狀態(tài)。

③項(xiàng)目實(shí)踐要點(diǎn)

-項(xiàng)目設(shè)計(jì)：明確項(xiàng)目目標(biāo)，規(guī)劃項(xiàng)目實(shí)施步驟。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：分工合作，共同解決問題。

-問題解決：分析問題，尋找解決方案，實(shí)施并評(píng)估效果。重點(diǎn)題型整理1.題型一：機(jī)器人傳感器類型及作用

-題目：請(qǐng)列舉三種常見的機(jī)器人傳感器及其作用。

-答案：超聲波傳感器（用于距離測(cè)量）、紅外傳感器（用于障礙物檢測(cè)）、觸覺傳感器（用于物體接觸感知）。

2.題型二：編程語言基礎(chǔ)

-題目：簡(jiǎn)述Python編程語言中的變量和函數(shù)的基本概念。

-答案：變量是存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的容器，用于在程序中保存和修改數(shù)據(jù)。函數(shù)是一段具有特定功能的代碼塊，可以重復(fù)調(diào)用。

3.題型三：循環(huán)語句應(yīng)用

-題目：編寫一個(gè)Python程序，使用for循環(huán)打印1到10的數(shù)字。

-答案：

```python

foriinrange(1,11):

print(i)

```

4.題型四：條件語句應(yīng)用

-題目：編寫一個(gè)Python程序，判斷一個(gè)數(shù)是否為偶數(shù)，并打印結(jié)果。

-答案：

```python

num=int(input("請(qǐng)輸入一個(gè)數(shù)："))

ifnum%2==0:

print("這是一個(gè)偶數(shù)。")

else:

print("這是一個(gè)奇數(shù)。")

```

5.題型五：