廣東省中山市古鎮初級中學九年級化學下冊第八單元課題1金屬材料教學設計（新版）新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索一個神奇的世界——金屬材料。你們知道嗎？這個世界里，有鋼鐵般的堅韌，也有金子般的輝煌。我們的目標是通過本節課的學習，讓大家對金屬材料有個初步的認識，激發你們對化學的興趣。讓我們一起走進金屬的世界，感受金屬的魅力吧！????核心素養目標1.培養學生的科學探究能力，通過實驗探究金屬的物理和化學性質。

2.強化學生的實驗操作技能，學會正確使用化學儀器和安全操作規范。

3.培養學生的科學思維，通過分析金屬的性質和用途，建立物質的性質與結構關系的認識。

4.增強學生的社會責任感，了解金屬材料在現代社會中的重要應用，激發學生對科技創新的興趣。學情分析在九年級化學下冊的學習階段，學生們已經具備了一定的化學基礎知識，對物質的性質和變化有了初步的認識。然而，針對本章節“金屬材料”的教學，我們需要關注以下幾個方面：

首先，學生在知識層面上，對金屬的基本概念和性質有一定了解，但具體到金屬的物理和化學性質，以及金屬的腐蝕和防護等知識，可能存在理解上的困難。此外，由于金屬材料的種類繁多，學生在區分不同金屬的性質和用途時，可能會感到混淆。

其次，在能力方面，學生們在實驗操作技能上有所提高，但面對本章節的實驗探究活動，仍需加強。他們需要學會如何正確使用化學儀器，如何觀察實驗現象，如何記錄和分析數據。

再次，從素質角度來看，學生們在科學探究精神和創新意識方面有待提高。金屬材料的應用廣泛，涉及多個領域，這要求學生們具備一定的跨學科思維能力和解決問題的能力。

最后，在行為習慣上，學生們普遍具備良好的學習態度，但部分學生可能存在依賴性強、缺乏主動探究精神的問題。針對這些情況，教師在教學中應注重啟發式教學，引導學生主動參與，培養他們的自主學習能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有新版《化學》教材，以便跟隨課程內容進行學習。

2.輔助材料：準備金屬材料的圖片、金屬活動性順序表圖表、金屬腐蝕與防護的視頻等多媒體資源，以豐富教學內容。

3.實驗器材：準備金屬樣品、稀鹽酸、硫酸銅溶液等實驗材料，確保實驗的順利進行。

4.教室布置：設置分組討論區，安排實驗操作臺，營造有利于學生互動和實驗操作的學習環境。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.提問：同學們，你們在生活中見過哪些金屬材料？它們有什么特點？

2.展示圖片：展示生活中常見的金屬制品，如自行車、鐵鍋、不銹鋼餐具等，引發學生思考。

3.提出問題：金屬材料在我們的生活中扮演著怎樣的角色？它們有哪些重要的性質？

二、新課講授（用時15分鐘）

1.金屬的物理性質

-講解金屬的導電性、導熱性、延展性等物理性質。

-通過實驗展示金屬的導電性和導熱性，如使用電流表檢測金屬導線是否導電，使用溫度計測量金屬導熱效果。

2.金屬的化學性質

-講解金屬的活潑性、氧化還原性等化學性質。

-通過實驗展示金屬與酸反應，如使用鐵片與稀鹽酸反應，觀察氣泡產生，說明金屬的活潑性。

3.金屬的用途

-講解金屬在不同領域的應用，如建筑、交通、電子等。

-通過實例分析金屬在現代社會中的重要作用，如鋼鐵在建筑中的應用，鋁在航空航天中的應用。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.實驗探究：讓學生分組進行金屬與酸反應的實驗，觀察并記錄實驗現象。

2.角色扮演：讓學生扮演不同金屬，介紹自己的“性格特點”和“生活習性”。

3.金屬知識競賽：組織學生進行金屬知識競賽，鞏固所學知識。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.金屬的活潑性排序：舉例說明如何根據金屬的活潑性排序，如鐵比銅活潑，能與硫酸銅溶液反應。

2.金屬的腐蝕與防護：舉例說明金屬腐蝕的原因和防護措施，如鋼鐵的銹蝕和防銹措施。

3.金屬的應用：舉例說明金屬在不同領域的應用，如鋁在航空航天中的應用，鈦在醫療器械中的應用。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.回顧本節課所學內容，強調金屬的物理和化學性質，以及金屬的用途。

2.強調金屬的活潑性排序對金屬應用的重要性，如選擇合適的金屬制造電極。

3.鼓勵學生在生活中觀察金屬材料的應用，提高化學素養。

教學流程總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-金屬的合金：介紹合金的定義、分類以及合金的優越性，如不銹鋼、黃銅等合金的特性和應用。

-金屬的腐蝕與防護：探討金屬腐蝕的原理，包括化學腐蝕和電化學腐蝕，以及常見的防腐措施，如涂漆、鍍層等。

-金屬的回收與利用：介紹金屬回收的重要性，以及金屬回收的方法和流程，如廢鋼的回收利用。

-金屬在歷史中的應用：回顧金屬在人類歷史發展中的重要作用，如青銅器時代、鐵器時代等。

2.拓展建議：

-閱讀相關書籍：《金屬學基礎》、《金屬腐蝕與防護》等，深入了解金屬的性質和應用。

-觀看紀錄片：推薦《金屬的奧秘》、《金屬的奇跡》等紀錄片，通過視覺方式感受金屬的魅力。

-參觀實驗室或工廠：組織學生參觀金屬加工實驗室或金屬制品工廠，實地了解金屬的生產和應用過程。

-進行科學小實驗：鼓勵學生自己動手制作簡單的金屬實驗，如制作銅鋅合金（黃銅），觀察金屬的延展性。

-開展小組研究：讓學生分組研究金屬在特定領域的應用，如金屬在航空航天、醫療設備等領域的應用，撰寫研究報告。

-舉辦金屬知識競賽：組織金屬知識競賽，激發學生學習金屬知識的興趣，提高學生的綜合素質。

-利用網絡資源：指導學生利用網絡資源，如在線課程、科普網站等，自主學習和探索金屬知識。

-結合歷史與文化：引導學生了解金屬在歷史和文化中的地位，如古代貨幣、雕塑等，增強文化認同感。內容邏輯關系①金屬的物理性質

①重點知識點：導電性、導熱性、延展性

②關鍵詞：金屬晶體結構、自由電子

③關鍵句：金屬具有良好的導電性和導熱性，因為金屬晶體中存在自由電子。

②金屬的化學性質

①重點知識點：活潑性、氧化還原性

②關鍵詞：金屬活動性順序、電化學反應

③關鍵句：金屬的活潑性可以通過金屬活動性順序來判斷，活潑金屬容易失去電子，發生氧化還原反應。

③金屬的用途

①重點知識點：金屬的合金化、金屬的腐蝕與防護

②關鍵詞：合金、防腐措施、金屬回收

③關鍵句：金屬的合金化可以改善金屬的性能，防腐措施如鍍層、涂漆可以防止金屬腐蝕，金屬回收有助于資源再利用。

④金屬的歷史與應用

①重點知識點：金屬在人類歷史中的應用、金屬在現代科技中的應用

②關鍵詞：青銅器時代、鐵器時代、航空航天

③關鍵句：金屬在人類歷史的發展中起到了重要作用，如青銅器時代和鐵器時代的變革，金屬在現代科技領域如航空航天中的廣泛應用。課后作業1.實驗探究：

-作業內容：設計一個簡單的實驗，觀察銅片和鋅片與稀鹽酸反應的現象，并記錄實驗數據。

-答案示例：將銅片和鋅片分別放入盛有相同濃度稀鹽酸的試管中，觀察銅片表面無明顯現象，鋅片表面產生氣泡，說明鋅比銅更活潑。

2.應用題：

-作業內容：解釋為什么鐵制品容易生銹，并提出至少兩種防止鐵制品生銹的方法。

-答案示例：鐵制品容易生銹是因為鐵與氧氣和水發生氧化反應。防止鐵制品生銹的方法有：涂油、涂漆、鍍鋅等。

3.拓展閱讀：

-作業內容：閱讀有關金屬在航空航天中的應用的資料，簡要總結金屬在航空航天領域的重要作用。

-答案示例：金屬在航空航天領域具有高強度、低密度、耐高溫等特點，因此在制造飛機、衛星等航天器時，常用鋁合金、鈦合金等金屬材料。

4.應用分析：

-作業內容：分析以下金屬在實際生活中的應用，并解釋其原理。

-答案示例：不銹鋼在廚房用具中的應用，因為不銹鋼具有良好的耐腐蝕性和機械強度。

5.金屬知識競賽：

-作業內容：設計一場金屬知識競賽，包括選擇題、填空題和簡答題，考察學生對金屬知識的掌握。

-答案示例：

-選擇題：金屬活動性順序中，銅排在鋅的前面還是后面？答案：后面。

-填空題：鋁在空氣中形成一層______，防止進一步腐蝕。答案：氧化鋁薄膜。

-簡答題：簡述金屬腐蝕的原理。答案：金屬腐蝕是金屬與周圍介質發生化學反應，導致金屬表面產生氧化物或鹽類的過程。

6.實踐操作：

-作業內容：嘗試使用磁鐵來區分鐵和其他金屬，記錄實驗結果。

-答案示例：將磁鐵靠近不同的金屬片，發現鐵片會被磁鐵吸引，而其他金屬片如鋁、銅等不會被吸引，說明鐵具有磁性。

7.綜合應用：

-作業內容：結合本節課所學內容，撰寫一篇關于金屬材料在環境保護