人教版八下3.2依法行使權(quán)利教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版八下3.2依法行使權(quán)利教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的是《人教版八下3.2依法行使權(quán)利》這一章節(jié)。這節(jié)課，我們將會(huì)深入探討公民如何依法行使自己的權(quán)利。這可是我們生活中非常重要的一課哦！我們要學(xué)會(huì)在法律允許的范圍內(nèi)，維護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)也要尊重他人的權(quán)利。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起走進(jìn)這個(gè)有趣的課堂吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，理解依法行使權(quán)利的重要性，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用法律知識(shí)，維護(hù)自身權(quán)益，同時(shí)培養(yǎng)尊重他人權(quán)利、遵守社會(huì)規(guī)則的良好習(xí)慣。通過案例分析和角色扮演，提升學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力，培養(yǎng)其成為具有責(zé)任感和法律意識(shí)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解依法行使權(quán)利的概念，包括權(quán)利的界限和行使權(quán)利的方法。

②掌握不同類型權(quán)利的行使途徑，如言論自由、集會(huì)自由等，以及如何通過法律途徑維護(hù)自己的權(quán)利。

③學(xué)習(xí)如何平衡個(gè)人權(quán)利與社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)正確的權(quán)利意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到行使權(quán)利的同時(shí)必須履行相應(yīng)的義務(wù)。

②分析案例中權(quán)利行使的合法性與合理性，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和判斷能力。

③在現(xiàn)實(shí)生活中，引導(dǎo)學(xué)生如何處理權(quán)利沖突，提高解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、粉筆、黑板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫

-信息化資源：相關(guān)法律法規(guī)的電子文檔、公民權(quán)利義務(wù)的動(dòng)畫或視頻資料

-教學(xué)手段：案例分析法、小組討論、角色扮演、互動(dòng)問答教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對依法行使權(quán)利的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們在生活中有沒有遇到過需要維護(hù)自己權(quán)益的情況？你們知道如何依法行事嗎？”

接著，展示一些關(guān)于公民在日常生活中依法維護(hù)自身權(quán)益的新聞圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受依法行使權(quán)利的重要性。

最后，我簡短地介紹依法行使權(quán)利的基本概念和它在社會(huì)生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.依法行使權(quán)利基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解依法行使權(quán)利的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我講解依法行使權(quán)利的定義，強(qiáng)調(diào)它是在法律允許的范圍內(nèi)，通過合法途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

然后，我詳細(xì)介紹依法行使權(quán)利的組成部分，包括權(quán)利的來源、權(quán)利的內(nèi)容、權(quán)利的行使方式等，并使用圖表或示意圖來幫助學(xué)生理解。

3.依法行使權(quán)利案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解依法行使權(quán)利的特性和重要性。

過程：

我選擇了幾個(gè)典型的依法行使權(quán)利的案例，如網(wǎng)絡(luò)言論自由、消費(fèi)者維權(quán)等，詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義。

在分析案例時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過法律途徑來解決問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

我將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)與依法行使權(quán)利相關(guān)的主題，如“如何保護(hù)個(gè)人信息”、“在校園中如何維護(hù)自己的權(quán)利”等。

在小組討論中，我鼓勵(lì)學(xué)生們積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，共同探討解決問題的方法。

每組討論結(jié)束后，我請每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示他們的討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對依法行使權(quán)利的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

在展示過程中，其他學(xué)生和教師可以提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

我對各組的展示進(jìn)行總結(jié)，指出他們的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)依法行使權(quán)利的重要性和意義。

過程：

我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括依法行使權(quán)利的基本概念、組成部分、案例分析等。

我強(qiáng)調(diào)依法行使權(quán)利在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

最后，我布置了課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于依法行使權(quán)利的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并期待他們在生活中能夠成為遵紀(jì)守法的好公民。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律知識(shí)普及：介紹我國憲法中關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)條款，如言論自由、宗教信仰自由、人身自由等。

-司法案例：收集一些典型的司法案例，如侵犯公民權(quán)利的案例、公民依法維權(quán)成功的案例等，供學(xué)生分析學(xué)習(xí)。

-社會(huì)熱點(diǎn)問題：關(guān)注當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題，如網(wǎng)絡(luò)安全、環(huán)境保護(hù)、教育公平等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用法律知識(shí)解決這些問題。

-國際法律知識(shí)：介紹一些國際法律知識(shí)，如聯(lián)合國人權(quán)宣言、世界貿(mào)易組織規(guī)則等，拓寬學(xué)生的國際視野。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀法律書籍，如《中華人民共和國憲法》、《公民權(quán)利和政治權(quán)利國際公約》等，加深對法律知識(shí)的理解。

-組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機(jī)構(gòu)，了解法律職業(yè)的工作環(huán)境和要求。

-開展模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演法官、律師、當(dāng)事人等角色，提高他們的法律意識(shí)和實(shí)踐能力。

-邀請法律專家或律師來校講座，分享法律知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對法律學(xué)習(xí)的興趣。

-組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)法律服務(wù)、法律知識(shí)宣傳活動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-建議學(xué)生關(guān)注法律新聞，了解國內(nèi)外法律動(dòng)態(tài)，提高自己的法律素養(yǎng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與法律知識(shí)競賽，如模擬法庭比賽、法律知識(shí)問答等，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注青少年法律保護(hù)問題，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-組織學(xué)生參觀歷史博物館、文化遺址等，了解我國法律發(fā)展的歷程，增強(qiáng)民族自豪感。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①依法行使權(quán)利的概念

②權(quán)利的界限與行使權(quán)利的方法

③不同類型權(quán)利的行使途徑

2.關(guān)鍵詞：

-法律

-權(quán)利

-義務(wù)

-合法途徑

-社會(huì)責(zé)任

3.重點(diǎn)句子：

①“依法行使權(quán)利是公民的基本義務(wù)，也是公民的權(quán)利?！?/p>

②“在行使權(quán)利時(shí)，必須遵守法律法規(guī)，不得損害國家、社會(huì)、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益?！?/p>

③“公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，權(quán)利的行使必須伴隨著相應(yīng)的義務(wù)履行?！闭n后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對依法行使權(quán)利的理解和應(yīng)用，以下是一些課后作業(yè)題：

1.**案例分析題**：

某市民因房屋質(zhì)量問題向開發(fā)商提出索賠，但開發(fā)商拒絕賠償。該市民應(yīng)該如何依法維護(hù)自己的權(quán)益？

答案：該市民可以通過以下途徑依法維護(hù)自己的權(quán)益：

-向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴；

-向市場監(jiān)管部門舉報(bào)；

-向人民法院提起訴訟。

2.**討論題**：

在網(wǎng)絡(luò)上，有人發(fā)布了一些誹謗他人的言論。如果你是受害者，你會(huì)如何依法處理這個(gè)問題？

答案：作為受害者，可以采取以下措施：

-向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)舉報(bào)；

-收集證據(jù)，向人民法院提起名譽(yù)侵權(quán)訴訟；

-請求公安機(jī)關(guān)介入調(diào)查。

3.**應(yīng)用題**：

你在學(xué)校里遇到了同學(xué)欺負(fù)其他同學(xué)的情況，作為旁觀者，你應(yīng)該如何處理？

答案：作為旁觀者，可以采取以下行動(dòng)：

-勇敢地站出來，制止欺負(fù)行為；

-幫助受害者尋求幫助；

-向老師或?qū)W校相關(guān)部門報(bào)告。

4.**思考題**：

結(jié)合你自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓Α皺?quán)利與義務(wù)統(tǒng)一”的理解。

答案示例：我認(rèn)為權(quán)利與義務(wù)是相輔相成的。比如，我們有言論自由的權(quán)利，但同時(shí)也有不傳播虛假信息的義務(wù)。只有在履行我們的義務(wù)的同時(shí)，我們才能真正享有我們的權(quán)利。

5.**創(chuàng)意題**：

設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳海報(bào)，主題是“依法行使權(quán)利，共建和諧社會(huì)”。要求海報(bào)上包含以下元素：法律標(biāo)志、公民肖像、標(biāo)語等。

答案示例：海報(bào)設(shè)計(jì)可以包含以下元素：