廣西柳州鐵一中七年級信息技術下冊第二單元第9課《發布研究成果》教學設計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：廣西柳州鐵一中七年級信息技術下冊第二單元第9課《發布研究成果》

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年X月X日上午第2節課

4.教學時數：1課時

??同學們，大家好！今天我們要走進《發布研究成果》這一課，一起探索如何將我們的研究成果以正確、美觀的方式展示出來。這節課，我們將緊密結合課本內容，讓大家在動手實踐中掌握發布研究成果的方法。讓我們一起期待這趟知識的旅程吧！????二、核心素養目標1.信息意識：學生能夠認識到信息發布的重要性，學會篩選和評估信息。

2.計算機操作能力：學生能夠熟練運用信息技術工具，如文字處理、演示文稿等，進行研究成果的發布。

3.創新思維：鼓勵學生在發布研究成果時，運用創意和設計，提升作品的吸引力和表達效果。

4.信息道德：學生將學會尊重知識產權，正確引用和標注信息來源，樹立良好的信息道德觀念。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在之前的信息技術課程中已經學習了基本的計算機操作，包括文字輸入、簡單的文檔編輯和格式設置。對于網絡基本操作，如瀏覽網頁、搜索信息等也有一定了解。這些基礎技能為今天學習發布研究成果奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術課程通常表現出較高的興趣。他們在操作能力上各有差異，有的同學動手能力強，能夠迅速掌握新技能；有的同學則需要更多的指導和練習。學習風格上，部分同學偏好視覺學習，通過觀看操作演示來學習；而另一些同學則更傾向于動手實踐，通過親自動手來掌握技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在發布研究成果的過程中，學生可能會遇到的問題包括：如何選擇合適的信息發布平臺，如何設計吸引人的頁面布局，如何有效地組織研究成果內容，以及如何在遵守信息道德的前提下正確引用和標注信息來源。此外，對于一些操作不夠熟練的學生來說，使用特定的信息技術工具可能會是一個挑戰。因此，教學中需要提供足夠的指導和練習機會，幫助學生克服這些困難。四、教學方法與策略1.教學方法：本課將采用講授與項目導向學習相結合的方法。首先，通過講解發布研究成果的基本原則和步驟，幫助學生建立理論基礎。隨后，引導學生們參與項目導向學習，通過實際操作來鞏固知識。

2.教學活動：設計“成果展示大賽”活動，讓學生分組合作，利用所學技能制作研究成果展示文稿，并進行互評和展示。此外，設置“信息道德小課堂”，通過案例討論，強化學生的信息道德意識。

3.教學媒體使用：利用多媒體教學設備展示操作步驟，提供示范案例，并使用網絡資源拓展學習內容。同時，鼓勵學生使用電子書包等個人設備進行實踐操作，提高學習的自主性和互動性。五、教學流程1.導入新課

-詳細內容：上課伊始，我會用一段簡短的視頻展示不同領域的優秀研究成果展示，激發學生的興趣。接著，我會提問：“同學們，你們認為一個好的研究成果展示應該具備哪些特點？”讓學生們自由發言，引導他們思考研究成果展示的重要性。隨后，我會引入本節課的主題：“今天，我們就來學習如何發布我們的研究成果，讓它們更加光彩奪目?！保ㄓ脮r5分鐘）

2.新課講授

-第一條：介紹發布研究成果的基本原則

-詳細內容：我會講解發布研究成果時應遵循的原則，如真實性、準確性、簡潔性、創新性等。通過具體案例，讓學生了解這些原則在實際操作中的體現。（用時5分鐘）

-第二條：講解研究成果展示的步驟

-詳細內容：我會詳細講解研究成果展示的步驟，包括選題、資料收集、內容組織、設計制作、發布等。每一步驟都會結合實際案例進行講解，讓學生了解每個環節的關鍵點。（用時10分鐘）

-第三條：介紹不同類型的展示工具

-詳細內容：我會介紹文字處理軟件、演示文稿軟件、電子雜志等工具在發布研究成果中的應用，并展示一些優秀案例，讓學生了解如何利用這些工具提升展示效果。（用時5分鐘）

3.實踐活動

-第一條：分組討論，確定展示主題

-詳細內容：將學生分成小組，要求他們討論并確定一個展示主題。鼓勵學生發揮創意，選擇自己感興趣的研究領域。每組需在規定時間內完成主題確定，并簡要說明選擇理由。（用時10分鐘）

-第二條：分組進行資料收集和內容組織

-詳細內容：學生根據已確定的主題，進行資料收集和內容組織。教師巡回指導，解答學生在資料收集和內容組織過程中遇到的問題。（用時15分鐘）

-第三條：分組制作研究成果展示文稿

-詳細內容：學生利用所學工具，制作研究成果展示文稿。教師提供必要的幫助，確保每個小組都能順利完成作品。（用時15分鐘）

4.學生小組討論

-第一方面：研究成果展示的創意設計

-舉例回答：例如，學生可以討論如何通過獨特的頁面布局、色彩搭配、動畫效果等手段，使研究成果展示文稿更具吸引力。

-第二方面：信息道德在研究成果展示中的應用

-舉例回答：學生可以討論如何在展示過程中遵守信息道德，如正確引用和標注信息來源、尊重他人知識產權等。

-第三方面：如何提高研究成果展示的效果

-舉例回答：學生可以討論如何通過優化內容結構、突出重點、運用多媒體手段等手段，提高研究成果展示的效果。

5.總結回顧

-詳細內容：在實踐活動結束后，我會請各小組分享他們的研究成果展示文稿，并讓學生們互相評價。隨后，我會對本次課程進行總結，強調發布研究成果的重要性，以及如何運用所學知識提升展示效果。最后，我會布置課后作業，要求學生完成一個小型的研究成果展示文稿，為下一節課做準備。（用時5分鐘）六、教學資源拓展1.拓展資源：

-信息發布平臺介紹：除了課本中提到的文字處理軟件和演示文稿軟件，還可以介紹一些在線信息發布平臺，如教育博客、學術論壇等，這些平臺可以幫助學生更廣泛地分享他們的研究成果。

-研究方法書籍推薦：推薦一些關于研究方法和學術寫作的書籍，如《如何寫學術論文》、《研究方法導論》等，這些書籍可以為學生提供更深入的研究思路和方法。

-視頻教程和在線課程：收集一些關于信息技術應用的視頻教程和在線課程，如“如何制作專業的演示文稿”、“網頁設計基礎”等，這些資源可以幫助學生自學和鞏固課堂所學知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^組織的學術活動，如科學展覽、知識競賽等，將這些活動作為展示研究成果的舞臺。

-建議學生關注一些科技類或學術類的微信公眾號，如“科學通報”、“教育信息化”等，通過閱讀這些公眾號的文章，了解最新的研究成果和學術動態。

-建議學生嘗試使用不同的信息發布工具，如思維導圖軟件、在線演示平臺等，以豐富他們的信息發布技能。

-建議學生參與跨學科的項目合作，通過與不同學科背景的同學合作，可以學習到更多關于信息發布和成果展示的技巧。

-建議學生定期回顧自己的研究成果，思考如何改進和完善，這樣可以不斷提高他們的研究能力和信息發布水平。

-建議學生參與一些在線課程或工作坊，如“數字素養培訓”、“信息搜索技巧”等，這些課程可以幫助學生提升信息素養，更好地進行研究成果的發布。

-建議學生參加一些線上或線下的寫作工作坊，學習如何撰寫高質量的學術文章和報告，這對于提升研究成果的展示效果至關重要。

-建議學生閱讀一些關于設計思維的書籍或文章，了解如何通過設計思維來提升作品的美觀性和實用性。

-建議學生關注一些國際學術會議的信息，通過了解會議內容，拓寬學術視野，并學習國際研究者的研究成果展示方式。七、典型例題講解在《發布研究成果》這一課中，我們將重點講解如何將研究成果以恰當的形式進行展示。以下是一些典型例題的講解，以及相應的補充和說明。

例題1：

題目：請根據以下研究成果，設計一份研究報告的封面。

研究成果：關于城市綠化對空氣質量影響的研究

答案：研究報告封面設計應包括以下要素：

-標題：明確的研究報告標題，如“城市綠化對空氣質量影響的研究”

-作者：研究團隊成員的姓名

-日期：研究報告完成日期

-單位：研究單位或學校名稱

-封面背景：選擇與主題相關的圖片或顏色，營造專業氛圍

補充說明：封面設計要簡潔、專業，同時能夠吸引讀者的注意力。背景圖片應與城市綠化或空氣質量相關，顏色搭配要和諧。

例題2：

題目：請為以下研究成果制作一份演示文稿的目錄。

研究成果：關于智能手機使用對青少年視力影響的研究

答案：演示文稿目錄設計應包括以下內容：

-引言：簡要介紹研究背景和目的

-研究方法：說明研究過程中采用的方法和工具

-數據分析：展示研究結果和數據分析過程

-結論與建議：總結研究結論并提出相關建議

-參考文獻：列出研究過程中引用的文獻資料

補充說明：目錄設計要清晰、邏輯性強，方便觀眾了解演示文稿的結構和內容。

例題3：

題目：請根據以下研究成果，設計一份電子海報。

研究成果：關于環保出行方式對城市交通擁堵緩解的研究

答案：電子海報設計應包括以下要素：

-標題：突出研究主題，如“環保出行，緩解交通擁堵”

-關鍵數據：展示研究的主要數據和結論

-圖表：使用圖表展示研究數據，增強可視化效果

-照片：插入與主題相關的照片，增加吸引力

-呼吁行動：提出環保出行的建議和呼吁

補充說明：電子海報設計要簡潔、美觀，同時能夠有效地傳達研究成果和呼吁行動。

例題4：

題目：請為以下研究成果編寫一份學術報告。

研究成果：關于太陽能光伏發電系統在農村地區的應用研究

答案：學術報告應包括以下內容：

-引言：介紹研究背景、目的和意義

-研究方法：說明研究過程、數據來源和實驗方法

-結果與討論：展示研究數據和結論，進行深入分析

-結論：總結研究的主要發現和貢獻

-展望：提出未來研究方向和改進建議

補充說明：學術報告要結構清晰、邏輯嚴密，語言表達準確，確保研究成果的完整性和學術性。

例題5：

題目：請為以下研究成果制作一份網絡博客文章。

研究成果：關于城市垃圾分類處理的研究

答案：網絡博客文章應包括以下內容：

-標題：吸引讀者的標題，如“垃圾分類，從我做起”

-引言：簡要介紹研究背景和目的

-研究過程：詳細描述研究方法和實施過程

-數據分析：展示研究結果和數據分析

-總結與建議：總結研究成果，提出相關建議

-互動區：設置評論區，鼓勵讀者參與討論

補充說明：網絡博客文章要具有可讀性，語言風格輕松活潑，同時要注重互動，提高讀者的參與度。八、作業布置與反饋作業布置：

1.完成一份個人研究成果展示文稿：學生需選擇一個自己感興趣的研究主題，如“家鄉的歷史文化”、“校園環保行動”等，收集相關資料，并利用所學知識制作一份展示文稿。要求文稿內容豐富、結構清晰，能夠體現研究成果。

2.設計一份關于研究成果展示的問卷調查：學生需要設計一份問卷調查，旨在了解同學們對于研究成果展示的看法和建議。問卷內容應包括對展示形式、內容組織、信息呈現等方面的評價。

3.編寫一份簡短的學術報告：學生需選擇一個課本中提到的知識點，如“信息技術在生活中的應用”，撰寫一份簡短的學術報告。報告應包括研究背景、研究方法、結果與討論、結論等部分。

作業反饋：

1.對展示文稿的反饋：在學生完成展示文稿后，我會進行批改，重點關注文稿的結構、內容、設計等方面。對于存在的問題，如內容單一、結構混亂、設計不夠美觀等，我會給出具體的改進建議。同時，我也會對表現優秀的學生給予表揚，鼓勵他們繼續保持。

2.對問卷調查的反饋：我會收集學生設計的問卷調查，并對其內容、問題設置、問卷結構等方面進行評價。對于問卷中存在的問題，如問題不明確、選項設置不合理等，我會提供修改意見。同時，我也會對設計得好的問卷給予肯定，并鼓勵學生進一步優化問卷。

3.對學術報告的反饋：在學生完成學術報告后，我會從報告的完整性、邏輯性、語言表達等方面進行評價。對于報告中存在的問題，如缺乏研究深度、邏輯混亂、語言表達不準確等，我會給出具體的修改建議。同時，我也會對報告中的亮點給予肯定，并鼓勵學生繼續深入研究。

為了保證作業反饋的及時性和有效性，我會采取以下措施：

-定期組織學生進行作業展示，讓學生在班級內互相學習、交流。

-利用課后時間與學生進行個別交流，針對學生的具體問題給予解答和指導。

-建立作業反饋記錄，對每位學生的作業進行詳細記錄，以便于跟蹤學生的學習進度。

-鼓勵學生主動提問，對于作業中的疑問，鼓勵他們及時提出，共同探討解決。內容邏輯關系1.研究成果發布的基本原則

①真實性：研究成果應基于事實和數據，確保信息的真實性。

②準確性：信息應準確無誤，避免誤導讀者。

③簡潔性：內容應簡潔明了，避免冗余信息。

④創新性：在展示中體現創新思維，提升作品的吸引力。

2.研究成果展示的步驟

①選題：確定研究主題，明確研究方向。

②資料收集：搜集與主題相關的資料，為研究提供支持。

③內容組織：對收集到的資料進行整理和分析，形成有序的內容結構。

④設計制作：利用信息技術工具，如文字處理軟件、演示文稿軟件等，制作展示文稿。

⑤發布：選擇合適的平臺，如學校網站、教育博客等，發布研究成果。

3.研究成果展示的工具和方法

①文字處理軟件：用于撰寫研究報告、學術文章等。

②演示文稿軟件：用于制作演示文稿，展示研究成果。

③在線發布平臺：如學校網站、教育博客等，用于發布研究成果。

④設計元素：包括字體、顏色、圖片等，用于提升展示文稿的美觀性和專業性。

⑤互動元素：如鏈接、二維碼等，用于增強展示文稿的互動性和實用性。

4.信息道德在研究成果展示中的應用

①正確引用：在展示文稿中引用他人觀點或數據時，應注明出處。

②尊重知識產權：避免侵犯他人的知識產權，如版權、專利等。

③數據保護：在展示過程中，注意保護個人隱私和敏感信息。

④誠信原則：確保研究成果的真實性和可靠性。教學反思今天的課結束了，我站在講臺上，心中不禁涌起一股復雜的情緒?；仡欉@節課的教學過程，我覺得有許多值得反思的地方。

首先，我注意到同學們在討論研究成果展示時，參與度非常高。看到他們熱情洋溢地分享自己的見解，我感到非常欣慰。但是，我也發現了