五年級信息技術上冊第1課相聚在網上教學設計1浙江攝影版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節課內容選自浙江攝影版五年級信息技術上冊第1課《相聚在網上》。主要內容包括網絡的基本概念、網絡的作用、網絡的使用規則以及網絡安全意識等。通過學習，使學生了解網絡的基本知識，掌握網絡的基本操作，樹立正確的網絡安全觀念。二、核心素養目標分析本課旨在培養學生的信息素養、社會責任感和媒介素養。學生通過學習，將能夠理解網絡的基本概念和作用，提升信息檢索和篩選能力；培養遵守網絡規則、尊重他人隱私的道德意識；增強網絡安全意識，學會自我保護，為未來適應數字化社會打下堅實基礎。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解網絡的基本概念和作用。

2.掌握網絡的基本操作步驟。

難點：

1.網絡安全意識的形成。

2.網絡規則和道德規范的遵守。

解決辦法與突破策略：

1.通過實例教學，讓學生直觀感受網絡的作用和重要性，強化重點內容。

2.設計互動環節，讓學生在模擬操作中學習網絡規則，培養網絡安全意識。

3.結合案例分析，引導學生思考網絡道德問題，提高遵守網絡規則的能力。

4.邀請網絡安全專家進行講座，幫助學生深入了解網絡安全知識，增強自我保護意識。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有浙江攝影版五年級信息技術上冊教材。

2.輔助材料：準備網絡基礎知識相關的圖片、動畫視頻，以及網絡安全教育短片。

3.實驗器材：配置聯網電腦，確保每位學生能夠進行網絡操作練習。

4.教室布置：設置小組討論區，擺放操作臺，便于學生分組實踐和網絡操作學習。五、教學過程一、導入新課

1.老師以提問的方式引入：“同學們，你們知道什么是網絡嗎？你們在網絡上都做過些什么呢？”

2.學生自由發言，老師總結網絡的基本概念和作用。

二、新課講授

1.老師講解網絡的基本概念，如互聯網、局域網等，并舉例說明。

2.學生跟隨老師一起總結網絡的作用，如獲取信息、交流溝通、學習娛樂等。

3.老師引導學生思考網絡在我們的生活中扮演著怎樣的角色。

三、分組討論

1.將學生分成小組，每組4-5人，討論以下問題：

a.網絡給我們的生活帶來了哪些便利？

b.網絡在使用過程中有哪些潛在風險？

c.如何正確使用網絡，遵守網絡規則？

2.每組派代表分享討論成果，老師點評并總結。

四、實驗操作

1.老師演示如何使用電腦上網，包括打開瀏覽器、搜索信息、瀏覽網頁等基本操作。

2.學生跟隨老師操作，練習上網技能。

3.老師巡視指導，解答學生疑問。

五、網絡安全教育

1.老師講解網絡安全的重要性，如個人信息保護、防范網絡詐騙等。

2.學生觀看網絡安全教育短片，了解網絡安全知識。

3.老師引導學生思考如何保護自己的網絡安全。

六、小組合作實踐

1.將學生分成小組，每組設計一個網絡安全宣傳海報。

2.小組成員共同討論，確定海報主題、內容和設計風格。

3.學生運用所學知識，制作宣傳海報。

4.各小組展示海報，老師點評并給予建議。

七、課堂小結

1.老師總結本節課所學內容，強調網絡的作用、網絡規則和網絡安全意識。

2.學生回顧課堂所學，分享自己的收獲和體會。

3.老師布置課后作業，要求學生回家后與家長共同探討網絡安全問題。

八、課后延伸

1.老師布置作業，要求學生調查自己所在家庭或社區的網絡使用情況，分析網絡安全問題。

2.學生撰寫調查報告，提交給老師。

3.老師對學生的調查報告進行點評，并給予指導。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-網絡基礎知識：介紹互聯網的發展歷程、網絡協議、域名系統等。

-網絡應用：探討電子郵件、即時通訊、在線學習平臺等網絡應用的特點和作用。

-網絡安全：講解病毒防護、個人信息保護、網絡詐騙防范等網絡安全知識。

-網絡道德：討論網絡禮儀、版權保護、網絡言論自由等網絡道德問題。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀有關網絡發展的科普書籍，了解互聯網的歷史和未來趨勢。

-引導學生關注網絡安全相關的新聞報道，提高對網絡安全事件的關注度和防范意識。

-組織學生參觀科技館或網絡技術展覽，實地體驗網絡技術在實際生活中的應用。

-建議學生參與網絡安全知識競賽或講座，增強網絡安全意識和自我保護能力。

-推薦學生訂閱網絡安全相關的電子雜志或博客，持續關注網絡安全領域的最新動態。

-鼓勵學生參與網絡公益活動，如網絡文明傳播、網絡安全宣傳等，培養社會責任感。

-建議學生利用網絡資源進行自主學習，如在線課程、教育論壇等，拓寬知識面。

-組織學生開展網絡道德討論，引導學生樹立正確的網絡價值觀和行為規范。

-推薦學生閱讀網絡文學或觀看網絡電影，感受網絡文化的多樣性和豐富性。

-建議學生參與網絡創作，如撰寫博客、制作視頻等，提高網絡表達能力和創造力。七、重點題型整理1.題型一：網絡基本概念理解

-題目：請簡述互聯網和局域網的主要區別。

-答案：互聯網是全球范圍內的網絡，連接著無數個局域網，可以跨越地域進行信息交流；局域網是局限在一個較小范圍內的網絡，如學校、企業內部網絡，主要用于本地的資源共享和通信。

2.題型二：網絡作用分析

-題目：舉例說明網絡在日常生活和學習中的具體作用。

-答案：網絡在日常生活中的作用包括：獲取新聞資訊、購物、社交娛樂等；在網絡學習中，可以在線聽課、查閱資料、參與討論等。

3.題型三：網絡安全意識培養

-題目：如何防范網絡詐騙，保護個人信息安全？

-答案：防范網絡詐騙的方法包括：不輕易泄露個人信息、不點擊不明鏈接、不隨意下載不明軟件、不向陌生人轉賬等；保護個人信息安全的方法包括：設置復雜的密碼、定期更換密碼、不將密碼告訴他人等。

4.題型四：網絡規則遵守

-題目：在網絡交流中，應該如何遵守網絡禮儀？

-答案：網絡禮儀包括：尊重他人、不發表侮辱性言論、不傳播虛假信息、不侵犯他人隱私等。

5.題型五：網絡道德問題探討

-題目：請舉例說明網絡道德問題，并簡要分析如何解決這些問題。

-答案：網絡道德問題包括：網絡暴力、網絡謠言、網絡抄襲等。解決這些問題的方法包括：加強網絡道德教育、完善網絡法律法規、提高網民的道德素質等。八、內容邏輯關系①網絡基礎知識

-重點知識點：互聯網的定義、局域網的特點、網絡協議的作用

-重點詞句：互聯網是全球范圍內的網絡，局域網是局限在一個較小范圍內的網絡，網絡協議是網絡數據傳輸的規則

②網絡作用

-重點知識點：網絡在日常生活和學習中的應用，如信息獲取、溝通交流、學習娛樂等

-重點詞句：網絡是獲取新聞資訊、購物、社交娛樂的重要途徑，也是在線學習、遠程教育的基礎平臺

③網絡安全與道德

-重點知識點：網絡安全意識、個人信息保護、網絡道德規范

-重點詞句：網絡安全意識是防范網絡風險的基礎，個人信息保護是網絡使用的基本要求，網絡道德規范是網絡文明建設的重要內容課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節課的主要內容，強調網絡的基本概念、作用以及網絡安全和道德規范的重要性。

2.總結網絡在我們的日常生活和學習中的實際應用，如獲取信息、溝通交流、在線學習等。

3.強調網絡安全意識的重要性，提醒學生在使用網絡時要注意個人信息保護，避免網絡詐騙。

4.鼓勵學生遵守網絡道德規范，尊重他人，共同營造一個文明、健康的網絡環境。

當堂檢測：

1.簡答題：

-請簡述互聯網和局域網的主要區別。

-請列舉網絡在日常生活和學習中的三個作用。

-請說明如何保護個人信息安全，防范網絡詐騙。

2.實踐操作題：

-學生嘗試使用搜索引擎查找與“網絡安全”相關的信息，并總結出兩條防范網絡詐騙的方法。

-學生模擬在網絡論壇上發表一篇關于網絡安全意識的帖子，內容需包含保護個人信息、遵守網絡道德等方面。