江蘇省鎮(zhèn)江市八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元與法同行第14課法律就在我們身邊第2框法律和道德的關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本課為江蘇省鎮(zhèn)江市八年級(jí)政治下冊(cè)第五單元“與法同行”第14課“法律就在我們身邊”第2框“法律和道德的關(guān)系”。內(nèi)容包括法律和道德的區(qū)別與聯(lián)系，以及如何在日常生活中正確處理法律和道德的關(guān)系。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解法律和道德在維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)和諧方面的作用，提高法律意識(shí)和道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律與道德的相互依存和共同維護(hù)社會(huì)秩序的作用。

2.提升學(xué)生道德判斷能力，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用法律和道德標(biāo)準(zhǔn)分析問題、解決問題。

3.增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與法治建設(shè)，維護(hù)社會(huì)公共利益。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)初步了解了法律和道德的基本概念，具備一定的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。他們可能接觸過一些簡(jiǎn)單的法律知識(shí)，如交通規(guī)則、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等，以及基本的道德規(guī)范，如誠(chéng)實(shí)守信、尊重他人等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)法律和道德的關(guān)系可能表現(xiàn)出濃厚的興趣，因?yàn)樗麄冋幵谇啻浩冢瑢?duì)自我認(rèn)同和社會(huì)規(guī)范有較強(qiáng)的探索欲望。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過案例分析和討論來理解抽象概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過討論和互動(dòng)來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于通過閱讀和思考來吸收知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解法律和道德的關(guān)系時(shí)可能遇到的困難包括：如何將抽象的法律概念與具體的生活情境相結(jié)合，以及如何在不同情境下正確運(yùn)用法律和道德標(biāo)準(zhǔn)。此外，學(xué)生可能對(duì)某些法律條文的理解存在偏差，或者在實(shí)際生活中難以區(qū)分法律和道德的界限。這些挑戰(zhàn)需要教師通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和案例引導(dǎo)來幫助學(xué)生克服。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解法律和道德的基本概念，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)認(rèn)知。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：選取與學(xué)生生活相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析法律和道德的關(guān)系，提高實(shí)踐應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示法律知識(shí)，增強(qiáng)直觀性和趣味性。

2.在線互動(dòng)：通過教學(xué)軟件進(jìn)行在線問答，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

3.情景模擬：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)法律和道德的選擇與判斷。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.播放視頻：播放一段關(guān)于青少年法律意識(shí)教育的短片，引導(dǎo)學(xué)生思考法律與道德在日常生活中的重要性。

2.提出問題：觀看結(jié)束后，提問學(xué)生：“視頻中提到了哪些法律和道德問題？你如何理解它們之間的關(guān)系？”

3.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享自己的看法，教師簡(jiǎn)要總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

**講授新課（用時(shí)15分鐘）**

1.法律與道德的概念介紹（用時(shí)5分鐘）

-講解法律和道德的定義、特征及作用。

-強(qiáng)調(diào)法律和道德的相互依存關(guān)系。

2.法律與道德的區(qū)別與聯(lián)系（用時(shí)5分鐘）

-通過對(duì)比表格，展示法律與道德在表現(xiàn)形式、實(shí)施方式等方面的區(qū)別。

-分析法律與道德在實(shí)際生活中的聯(lián)系，如法律是道德的保障，道德是法律的基石。

3.案例分析（用時(shí)5分鐘）

-選取一個(gè)與學(xué)生生活相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析法律與道德的關(guān)系。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論案例中法律與道德的運(yùn)用，并分享討論成果。

**鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）**

1.課堂練習(xí)（用時(shí)5分鐘）

-設(shè)計(jì)填空題、選擇題等練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固法律與道德的概念。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

2.討論交流（用時(shí)5分鐘）

-針對(duì)練習(xí)中的問題，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的理解和觀點(diǎn)。

-教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)討論結(jié)果。

3.案例分析總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-回顧案例分析環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)法律與道德在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

-強(qiáng)調(diào)正確處理法律與道德關(guān)系的重要性。

**課堂提問（用時(shí)10分鐘）**

1.教師提問：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提出幾個(gè)問題，如“你認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，如何正確處理法律與道德的關(guān)系？”

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師簡(jiǎn)要總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己身邊的法律與道德案例，引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

1.教師提問：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出問題，如“法律和道德在我們生活中有哪些具體體現(xiàn)？”

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師簡(jiǎn)要總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

3.教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的回答，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法律與道德的重要性。

**總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）**

1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律與道德的關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，正確處理法律與道德的關(guān)系，做一個(gè)遵紀(jì)守法、道德高尚的人。

3.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)法律與道德的歷史淵源和發(fā)展現(xiàn)狀。

**教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明：**

本節(jié)課的教學(xué)過程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，以培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)和道德素養(yǎng)為核心。通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授新課幫助學(xué)生理解和掌握新知識(shí)，鞏固練習(xí)和課堂提問環(huán)節(jié)鞏固學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力，拓展環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。整個(gè)教學(xué)過程注重教學(xué)雙邊互動(dòng)，力求達(dá)到最佳教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.法律與道德的定義

-法律：由國(guó)家制定或認(rèn)可，并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)范體系。

-道德：社會(huì)成員在長(zhǎng)期社會(huì)生活中形成的，用以調(diào)節(jié)人與人之間關(guān)系的規(guī)范體系。

2.法律與道德的特征

-法律特征：普遍性、強(qiáng)制性、規(guī)范性、明確性。

-道德特征：普遍性、自律性、規(guī)范性、模糊性。

3.法律與道德的作用

-法律作用：維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)和諧。

-道德作用：調(diào)節(jié)人際關(guān)系、培養(yǎng)良好品德、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

4.法律與道德的關(guān)系

-相互依存：法律是道德的保障，道德是法律的基石。

-相互促進(jìn)：法律與道德共同維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧。

5.法律與道德的區(qū)別

-表現(xiàn)形式：法律以文字形式存在，道德以行為規(guī)范存在。

-實(shí)施方式：法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，道德靠社會(huì)輿論和內(nèi)心信念維系。

-調(diào)節(jié)范圍：法律調(diào)整范圍相對(duì)較窄，道德調(diào)整范圍較廣。

6.法律與道德在實(shí)際生活中的運(yùn)用

-法律運(yùn)用：遵守法律法規(guī)，維護(hù)自身權(quán)益，履行社會(huì)責(zé)任。

-道德運(yùn)用：尊重他人，關(guān)愛社會(huì)，培養(yǎng)良好品德。

7.法律與道德的關(guān)系案例分析

-案例一：交通事故中的責(zé)任認(rèn)定，體現(xiàn)了法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用。

-案例二：鄰里糾紛中的道德調(diào)解，體現(xiàn)了道德在調(diào)節(jié)人際關(guān)系中的作用。

8.正確處理法律與道德關(guān)系的方法

-堅(jiān)持法律與道德相結(jié)合，做到有法必依、違法必究。

-在法律允許的范圍內(nèi)，弘揚(yáng)道德風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)和諧。

9.法律與道德教育的重要性

-增強(qiáng)法治意識(shí)，提高道德素養(yǎng)，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。

-培養(yǎng)遵紀(jì)守法、道德高尚的社會(huì)公民，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

10.法律與道德在青少年成長(zhǎng)中的作用

-幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

-培養(yǎng)青少年遵紀(jì)守法、道德高尚的品格，為將來成為社會(huì)棟梁之才奠定基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.**案例分析題**

案例背景：小明在學(xué)校里撿到一部手機(jī)，他應(yīng)該如何處理這部手機(jī)？

作業(yè)要求：分析小明在法律和道德角度下應(yīng)該如何行動(dòng)，并說明理由。

答案示例：小明應(yīng)該將手機(jī)交給學(xué)校失物招領(lǐng)處或者警察局，等待失主認(rèn)領(lǐng)。這樣做既符合法律要求，也體現(xiàn)了道德原則，即誠(chéng)實(shí)守信和助人為樂。

2.**道德判斷題**

題目：小華在公交車上看到有人偷竊，他應(yīng)該怎么做？

作業(yè)要求：從法律和道德的角度分析小華的行為選擇，并說明理由。

答案示例：小華應(yīng)該立即報(bào)警，因?yàn)檫@是維護(hù)法律尊嚴(yán)和公共秩序的正義行為。同時(shí)，小華也可以在保護(hù)自己的安全的前提下，盡量提供線索幫助警方抓住小偷。

3.**辯論題**

題目：法律和道德哪個(gè)更重要？

作業(yè)要求：學(xué)生分組進(jìn)行辯論，分別闡述法律和道德的重要性，并舉例說明。

答案示例：

-支持法律更重要的一方：法律是國(guó)家強(qiáng)制力的體現(xiàn)，對(duì)維護(hù)社會(huì)秩序和公民權(quán)益至關(guān)重要。例如，交通法規(guī)的遵守可以保障道路安全。

-支持道德更重要的一方：道德是社會(huì)和諧的基石，是法律之外的行為準(zhǔn)則。例如，在家庭關(guān)系中，道德原則如孝順可以彌補(bǔ)法律規(guī)定的不足。

4.**寫作題**

題目：談?wù)勀銓?duì)“法律與道德相輔相成”的理解。

作業(yè)要求：學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷或社會(huì)現(xiàn)象，撰寫一篇短文，闡述法律與道德的關(guān)系。

答案示例：法律與道德相輔相成，法律是外在的規(guī)范，道德是內(nèi)在的約束。兩者共同維護(hù)社會(huì)秩序，保障公民權(quán)益。例如，在公共場(chǎng)所，法律禁止吸煙，而道德則鼓勵(lì)公民自覺遵守，共同營(yíng)造健康的環(huán)境。

5.**實(shí)踐題**

題目：設(shè)計(jì)一次關(guān)于法律與道德的主題班會(huì)。

作業(yè)要求：學(xué)生分組設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)，包括主題、活動(dòng)內(nèi)容、預(yù)期效果等。

答案示例：

-主題：法律與道德，共建和諧校園。

-活動(dòng)內(nèi)容：組織學(xué)生觀看法律教育視頻，進(jìn)行法律知識(shí)問答，分享身邊的法律與道德故事，討論如何將法律與道德融入日常生活。

-預(yù)期效果：提高學(xué)生的法律意識(shí)和道德素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在講解法律與道德的關(guān)系時(shí)，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際問題中體會(huì)法律與道德的重要性，這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地理解抽象的概念。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與討論：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與討論，通過小組合作的方式，讓學(xué)生在交流中碰撞出思維的火花，這種互動(dòng)式教學(xué)能夠有效提高學(xué)生的參與度和思考深度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)內(nèi)容過于理論化：在講授過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)法律與道德的理論知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，這可能與教學(xué)內(nèi)容過于理論化有關(guān)，導(dǎo)致學(xué)生難以將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

2.學(xué)生參與度不足：盡管我采用了小組討論等方式，但仍有部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得較為被動(dòng)，這可能是由于學(xué)生對(duì)于法律與道德的興趣不足，或者是對(duì)課堂互動(dòng)形式的不適應(yīng)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)內(nèi)容：為了讓學(xué)生更好地理解法律與道德的關(guān)系，我計(jì)劃在教學(xué)中加入更多實(shí)際案例，通過案例分析來幫助學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

2.提高學(xué)生參與度：我將嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如角色扮演、辯論賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和參與討論。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人作業(yè)、期末考試等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。此外，我還將引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自我反思能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)**課堂小結(jié)**

今天我們學(xué)習(xí)了法律與道德的關(guān)系，這是一個(gè)非常重要的主題。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到：

1.法律和道德都是社會(huì)規(guī)范，但它們?cè)诒憩F(xiàn)形式、實(shí)施方式和調(diào)節(jié)范圍上有所不同。

2.法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的，具有強(qiáng)制力；而道德是社會(huì)成員在長(zhǎng)期社會(huì)生活中形成的，主要依靠社會(huì)輿論和內(nèi)心信念來維系。

3.法律和道德相互依存、相互促進(jìn)，共同維護(hù)社會(huì)秩序，保障公民權(quán)益。

4.在實(shí)際生活中，我們要正確處理法律與道德的關(guān)系，做到有法必依、違法必究，同時(shí)弘揚(yáng)道德風(fēng)尚。

**當(dāng)堂檢測(cè)**

1.法律和道德的區(qū)別主要體現(xiàn)在哪些方面？

-答案：表現(xiàn)形式、實(shí)施方式、調(diào)節(jié)范圍。

2.法律和道德的關(guān)系是怎樣的？

-答案：相互依存、相互促進(jìn)，共同維護(hù)社會(huì)秩序。

3.在現(xiàn)實(shí)生活中，如何正確處理法律與道德的關(guān)系？

-答案：有法必依、違法必究，同時(shí)弘揚(yáng)道德風(fēng)尚。

4.以下哪個(gè)行為既符合法律又符合道德？

-A.在公共場(chǎng)所大聲喧嘩

-B.在路上遇到老人跌倒時(shí)及時(shí)伸出援手

-C.為了趕時(shí)間闖紅燈

-D.在考試中抄襲同學(xué)的答案

-答案：B

5.以下哪個(gè)說法是正確的？

-A.法律比道德更重要

-B.道德比法律更重要

-C.法律和道德同等重要

-D.法律和道德沒有關(guān)系

-答案：C板書設(shè)計(jì)①法律與道德的定義

-法律：國(guó)家制定或認(rèn)可的規(guī)范體系，強(qiáng)制力保證實(shí)施。

-道德：社會(huì)成員形成的規(guī)范體系，靠社會(huì)輿論和內(nèi)心信念維系。

②法律與道德的特征

-法律特征：普遍性、強(qiáng)制性、規(guī)范性、明確性。

-道德特征：普遍性、自律性、規(guī)范性、模糊性。

③法律與道德的作用

-法律作用：維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)